1、,练习十一,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,图形的放大与缩小,把图形按一定的比放大或缩小，就是把图形中各边的长按这样的比放大或缩小，形状不变，大小改变。,图形放大或缩小的倍数是对应边长放大或缩小的倍数。,方格纸上按一定的比将图形各边放大或缩小。,情境导入,返回,（1）设要求的问题为x；,用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤：,用比例解决问题,（3）列比例式；,（2）先判断题目中哪个量是一定的,再看另外两种量的关系。,（4）解比例，验算，作答。,返回,按4:1画出下面图形放大，然后按1:2缩小,课堂练习,返回,在下图中按31把圆放大，按12把梯形缩小。,返回,在括号里填
2、上“成正比例”“成反比例”或“不成比例”。,（1）班级人数一定 ，每组人数和分的组数。（ ）,（2）正方体的棱长与它的棱长总和。 （ ）,（3）小强家的收入一定，他家的支出与结余。（ ）,成反比例,成正比例,不成比例,（4）圆锥的体积一定，它的底面积和高。 （ ）,成反比例,支出+结余=收入(一定),每组人数分的组数=总数(一定),正方体的棱长总和棱长=12(一定),返回,工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成任务。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？,解：设x天可以完成任务。,8x612,x9,答：9天可以完成任务。,修完水渠所需的总小时数不变，每天工作小时数工作
3、天数=总小时数。,返回,我国发射的人造地球卫星在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行15周要用多少时间？,解：设运行15周要用x小时,10.6:6=x:15,x=26.5,答：运行15周要用26.5小时。,返回,一辆汽车从甲地到乙地，平均每小时行72km，10小时到达。回来时空车原路返回，每小时可行90km，多长时间能够返回原地？,解：设x小时能够返回原地。,90x = 7210,x=8,答：8小时能够返回原地。,返回,小东家的客厅是正方形的，用边长0.6m的方砖铺地，需要100块；如果改用边长0.5m的方砖铺地，需要多少块？,解：设需要x块。,x=144,答：需要144块。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,灵活运用正反比例知识解决实际问题,关键是找出其中不变的量，确定变化的两种量成什么关系。,返回,课堂小结,课本： 第64页第6、7题,返回,课后作业,
