1、湖北省恩施高中湖北省恩施高中1恩施高中高考成绩年份年份201420142015201520162016一本上线一本上线人数人数7097091005100511121112清北录取清北录取人数人数5 511111515湖北省恩施高中湖北省恩施高中2本班高考情况本班高考情况：最高分最高分631631分，分，600600分以上分以上1010人，录取人，录取北大北大1 1人，人，“985985工程工程”高校高校2727人，人，“211211工程工程”高校高校5050人，全班过一本线。人，全班过一本线。一、班主任角色定位：一、班主任角色定位：（一）班级建设的总设计师与管理者。（一）班级建设的总设计师与管
2、理者。1 1、班级管理团队的设计师。、班级管理团队的设计师。2 2、班级制度的设计师。、班级制度的设计师。3 3、班级文化建设的设计师。、班级文化建设的设计师。4 4、常规管理的负责人。、常规管理的负责人。（二）学生的精神领袖与成长导师（二）学生的精神领袖与成长导师1 1、学生思想的引路人、学生思想的引路人：2 2、学生人生规划师：、学生人生规划师：3 3、学生学习方法的指导者、学生学习方法的指导者：4 4、学生生活的好伙伴：、学生生活的好伙伴：5 5、学生的情感关怀者，心理疏导者。学生的情感关怀者，心理疏导者。（三）各方面关系的沟通、协调者。（三）各方面关系的沟通、协调者。1 1、学校的神经
3、末梢、学校的神经末梢2 2、科任教师的中枢、科任教师的中枢3 3、家校沟通的纽带、家校沟通的纽带湖北省恩施高中湖北省恩施高中3二、二、班主任需要具备的素质和品质班主任需要具备的素质和品质（一）正确的思想道德素质。（一）正确的思想道德素质。1 1、坚定正确的政治方向。、坚定正确的政治方向。2 2、师德高尚，为人师表、师德高尚，为人师表。（二）扎实的知识能力素质。（二）扎实的知识能力素质。1 1、扎实的专业知识和教育科学知识、扎实的专业知识和教育科学知识。2 2、较为丰富的社会知识，学会生活。、较为丰富的社会知识，学会生活。3 3、良好的语言表达能力与沟通能力。、良好的语言表达能力与沟通能力。（三
4、）良好的身体素质与心理品质（三）良好的身体素质与心理品质1 1、良好的身体素质、良好的身体素质2 2、良好的心理品质、良好的心理品质激情激情、勤劳勤劳、真实真实、耐心耐心、智慧智慧、谦逊谦逊湖北省恩施高中湖北省恩施高中4三、高中不同阶段班主任工作的重点三、高中不同阶段班主任工作的重点新生进校前后：新生进校前后：1 1、布置一个温馨的家、布置一个温馨的家2 2、准备好基本物品、准备好基本物品3 3、做一张报到登记表、做一张报到登记表4 4、分配好学生寝室，考虑城乡差异。分配好学生寝室，考虑城乡差异。5 5、物色一个好班长和团支部书记。、物色一个好班长和团支部书记。6 6、精心准备开场白、精心准备
5、开场白7 7、抓好军训，做好动员，打胜高中第一仗。、抓好军训，做好动员，打胜高中第一仗。8 8、精心准备第一节课。、精心准备第一节课。9 9、争取在第一周与每一个学生聊一次天。、争取在第一周与每一个学生聊一次天。1010、建好班级、建好班级QQQQ群或者微信群，把家长都拉进来群或者微信群，把家长都拉进来湖北省恩施高中5起始学年的工作重点起始学年的工作重点两个习惯的养成两个习惯的养成（一）生活行为习惯（一）生活行为习惯 班主任自身对生活习惯养成要有深刻的认识：生班主任自身对生活习惯养成要有深刻的认识：生活习惯决定学习习惯，狠抓学生生活习惯便于培养学活习惯决定学习习惯，狠抓学生生活习惯便于培养学生
6、生自我规划和自我管理能力、注重细节的习惯、认真自我规划和自我管理能力、注重细节的习惯、认真做事的态度做事的态度等。对于高三复习备考大有好处。等。对于高三复习备考大有好处。1 1、抓时间观念、抓时间观念2 2、抓集体生活、抓集体生活3 3、抓卫生习惯、抓卫生习惯4 4、抓体育锻炼、抓体育锻炼5 5、抓手机使用、抓手机使用6 6、抓清单管理、抓清单管理湖北省恩施高中湖北省恩施高中6（二）学习习惯（学习规范）（二）学习习惯（学习规范）1 1、抓激情早读、抓激情早读2 2、抓安静自习、抓安静自习3 3、抓卷面书写、抓卷面书写4 4、抓规范训练、抓规范训练5 5、抓纠错积累、抓纠错积累总体要求：严格要求
7、甚至苛刻，高度强调执行力。总体要求：严格要求甚至苛刻，高度强调执行力。湖北省恩施高中湖北省恩施高中7高二学年的工作重点高二学年的工作重点强化感恩、励志、理强化感恩、励志、理想信念教育，抓住学生思想想信念教育，抓住学生思想1 1、充分利用班会课，抓好学生思想工作。、充分利用班会课，抓好学生思想工作。2 2、充分利用重要节日强化感恩教育，感恩而产生动力、充分利用重要节日强化感恩教育，感恩而产生动力3 3、抓好成绩分析，大考结束一定要有成绩分析，建立、抓好成绩分析，大考结束一定要有成绩分析，建立适当的奖惩制度。适当的奖惩制度。4 4、抓好常规活动，用活动来激励学生斗志，培养学生、抓好常规活动，用活动
8、来激励学生斗志，培养学生能力。能力。总体要求：管理手段灵活多样，适时作出改变，不断产总体要求：管理手段灵活多样，适时作出改变，不断产生新鲜感，需要班主任多动脑用智慧。生新鲜感，需要班主任多动脑用智慧。湖北省恩施高中湖北省恩施高中8高三学年工作重点高三学年工作重点学法指导与心理辅导学法指导与心理辅导（一）学法指导：1 1、考后分析及时，考试虽多，但也要及时分析成绩。、考后分析及时，考试虽多，但也要及时分析成绩。先讲亮点，再说问题，落实在解决问题。先讲亮点，再说问题，落实在解决问题。2 2、介绍不同轮次复习重点、目标、差异性，强调计划、介绍不同轮次复习重点、目标、差异性，强调计划性性3 3、做好科
9、任教师的协调、做好科任教师的协调4 4、做好个别指导、做好个别指导湖北省恩施高中湖北省恩施高中9（二）心理辅导1 1、集体正面引导、鼓励为主、集体正面引导、鼓励为主2 2、个别交心谈心、个别交心谈心3 3、充分发挥家长的作用、充分发挥家长的作用4 4、利用好科任教师、利用好科任教师5 5、开展好减压活动，学校统一组织和班级自主组、开展好减压活动，学校统一组织和班级自主组织相结合。织相结合。6 6、坚守是最好的陪伴、坚守是最好的陪伴湖北省恩施高中湖北省恩施高中10四、几个焦点问题（一）如何培养学生持久的激情（一）如何培养学生持久的激情1 1、目标激励，和学生一起确定合适的奋斗目标，短期、目标激励
10、，和学生一起确定合适的奋斗目标，短期目标进入到年级多少名，长期目标就是奋斗的大学，目目标进入到年级多少名，长期目标就是奋斗的大学，目标上墙。标上墙。2 2、活动激励，认真对待学校组织的各种德育活动、活动激励，认真对待学校组织的各种德育活动3 3、文化激励，注重班级文化建设、文化激励，注重班级文化建设4 4、情感激励，会打感情牌，师生情、亲情都可以用来、情感激励，会打感情牌，师生情、亲情都可以用来激励学生。邹越的演讲就是情感的调动。激励学生。邹越的演讲就是情感的调动。湖北省恩施高中湖北省恩施高中11（二）如何选拔使用班干部（二）如何选拔使用班干部1 1、搞好选拔，任命、选举、自荐相结合。、搞好选
11、拔，任命、选举、自荐相结合。2 2、分工明确，责任到人。、分工明确，责任到人。3 3、充分信任、敢于授权。、充分信任、敢于授权。湖北省恩施高中12（三）如何做好家校沟通1 1、做好联系渠道，建立家校、做好联系渠道，建立家校QQQQ群、微信群、电话簿等群、微信群、电话簿等，注意每个学生都要有至少两种家长联系方式。，注意每个学生都要有至少两种家长联系方式。2 2、成立班级家长委员会。、成立班级家长委员会。3 3、学校要求、班级动态及时发布，让家长对你产生好、学校要求、班级动态及时发布，让家长对你产生好感，至少是一名负责的班主任，这是家长的最爱感，至少是一名负责的班主任，这是家长的最爱。4 4、学会
12、对家长进行教育，找一些好的文章放在群里面、学会对家长进行教育，找一些好的文章放在群里面，提高家长对家庭教育、家校合作的认识。善于让家，提高家长对家庭教育、家校合作的认识。善于让家长承担教育责任长承担教育责任。5 5、家校沟通要用技巧。、家校沟通要用技巧。6 6、善于利用家长资源。、善于利用家长资源。湖北省恩施高中湖北省恩施高中13结 语 教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！作为班主任一直在努力做那一一个灵魂唤醒另一个灵魂！作为班主任一直在努力做那一棵树、一片云、一个灵魂。三年一个轮回，最大的收获就棵树、一片云、一个
13、灵魂。三年一个轮回，最大的收获就是一张张沉甸甸的通知书和那一份深深的师生情。是一张张沉甸甸的通知书和那一份深深的师生情。湖北省恩施高中湖北省恩施高中14湖北省恩施高中湖北省恩施高中15跑操的蝴蝶效应成长效应一：强身健体，健康每一天成长效应一：强身健体，健康每一天成长效应二：吃苦耐劳，坚强每一天成长效应二：吃苦耐劳，坚强每一天成长效应三：点燃激情，奋进每一天成长效应三：点燃激情，奋进每一天成长效应四：步调一致，团结每一天成长效应四：步调一致，团结每一天成长效应五：动作到位，规范每一天成长效应五：动作到位，规范每一天成长效应六：调整状态，高效每一天成长效应六：调整状态，高效每一天成长效应七：心无旁
14、骛，专注每一天成长效应七：心无旁骛，专注每一天成长效应八：营造氛围，充实每一天成长效应八：营造氛围，充实每一天湖北省恩施高中湖北省恩施高中16湖北省恩施高中17湖北省恩施高中18湖北省恩施高中19湖北省恩施高中20湖北省恩施高中21湖北省恩施高中22湖北省恩施高中23湖北省恩施高中24 2016 2016已已经经悄然而至，在离高考已悄然而至，在离高考已经经不足不足160160天的天的时间时间里，不知里，不知道道你们内你们内心深心深处处是否是否还还在在坚坚持最初的持最初的梦梦想。高三的考想。高三的考试总试总是那是那么么密密集、那集、那么么不可捉摸，似乎已不可捉摸，似乎已经没经没有人能在有人能在这
15、种这种高强度考高强度考验验中全身而中全身而退，也退，也许你许你的心的心灵灵早已千早已千疮疮百孔、支离破碎，我想百孔、支离破碎，我想说这说这就是高三的就是高三的残残酷酷与与无情，但也是高三的价无情，但也是高三的价值值和魅力。一和魅力。一个个人的成人的成长历长历程中不能程中不能只有只有鲜鲜花花与与掌掌声声，而更需要凛冽的寒，而更需要凛冽的寒风风和刺骨的冰水，在受和刺骨的冰水，在受伤伤中中学学会疗伤会疗伤，这这才是才是真真正的成熟。正的成熟。最后用最后用当当下下热热播的播的电视剧电视剧送送给你们吧给你们吧：北上广不相信眼：北上广不相信眼泪泪！只！只相信一相信一颗颗永不服永不服输输的强大的强大内内心！
16、心！湖北省恩施高中26湖北省恩施高中27湖北省恩施高中28湖北省恩施高中29湖北省恩施高中湖北省恩施高中30湖北省恩施高中31 光阴似箭，日月如梭，我亲爱的宝贝，自你光阴似箭，日月如梭，我亲爱的宝贝，自你2013年年8月进入恩施高中学习，转瞬间，已过去了两年多的时月进入恩施高中学习，转瞬间，已过去了两年多的时间，而对于你一生中最重要的一年，间，而对于你一生中最重要的一年，2016也正悄然而至，在也正悄然而至，在2016的那个流金似火的六月，你将和那万千的莘莘的那个流金似火的六月，你将和那万千的莘莘学子一样，迎来你们人生中最重要的考试学子一样，迎来你们人生中最重要的考试高考，这是挑战，也是机遇，
17、这是残酷，更是腾飞。高考，这是挑战，也是机遇，这是残酷，更是腾飞。回首往昔，在过去的近千个日夜里，在恩高，在回首往昔，在过去的近千个日夜里，在恩高，在21班这个大家庭里，为了你们心中的那些梦想，为了一览峰班这个大家庭里，为了你们心中的那些梦想，为了一览峰顶那些壮美的风光，你们寒窗苦读，孜孜不倦，是的，高中的生活无疑是艰辛的，苦、累、如山的压力、翰海般顶那些壮美的风光，你们寒窗苦读，孜孜不倦，是的，高中的生活无疑是艰辛的，苦、累、如山的压力、翰海般的知识量、还有莫名的困惑与仿惶，但你们是坚强而勇敢的，不畏艰辛、不惧困苦，以坚定的信念，伴你们一路的知识量、还有莫名的困惑与仿惶，但你们是坚强而勇敢的
18、，不畏艰辛、不惧困苦，以坚定的信念，伴你们一路踟蹰前行，一路勇攀高峰，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，一切经历过的困苦都将是你们终身的财富，一切踟蹰前行，一路勇攀高峰，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，一切经历过的困苦都将是你们终身的财富，一切辛勤的耕耘都必将会结出累累硕果。辛勤的耕耘都必将会结出累累硕果。时光如白驹过隙，转瞬即逝，时光如白驹过隙，转瞬即逝，2016的的6月近在咫尺，今后的每一分、每一秒，于你们都是那样的珍贵，那么，月近在咫尺，今后的每一分、每一秒，于你们都是那样的珍贵，那么，从现在，积累好经验，清晰了目标，鼓足好干劲，百倍了信心，用辛勤、用汗水、用拼搏、用毅力、来决胜从现在，积
19、累好经验，清晰了目标，鼓足好干劲，百倍了信心，用辛勤、用汗水、用拼搏、用毅力、来决胜2016吧，吧，2016，你们坦然面对！，你们坦然面对！2016，你们豪情相拥！，你们豪情相拥！2016，你们无所畏惧！，你们无所畏惧！孩子，你是上天送给孩子，你是上天送给我们最珍贵的礼物，爸妈我们最珍贵的礼物，爸妈希望你平安、健康、快乐希望你平安、健康、快乐地成长！在你一生最重要地成长！在你一生最重要的转折期，在你一生最美的转折期，在你一生最美好的年华里，希望你能用好的年华里，希望你能用勤奋和汗水浇灌出最美丽勤奋和汗水浇灌出最美丽的花朵！孩子，和小伙伴的花朵！孩子，和小伙伴们一起朝着梦的方向加们一起朝着梦的方
20、向加油！油！湖北省恩施高中湖北省恩施高中35午休的学生午休的学生我的班级文化建设教室标语：目标引领成长，信念激发动力，梦想让我们与众不同；分数才是硬道理，落实才是生产力；班级誓词：骄傲的青春不再彷徨，雄壮的志愿在心中激荡！为了心中的梦想；为了辛苦的师长；为了远方的爹娘；为了家族的荣光。我们整装待发、走向战场！敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想超越自我，用奋斗谱写华章；永不言弃，用信念铸就辉煌！班级口号：二十一班 一飞冲天！班歌：我的骄傲（杨培安）湖北省恩施高中36湖北省恩施高中37湖北省恩施高中湖北省恩施高中38湖北省恩施高中39湖北省恩施高中40湖北省恩施高中湖北省恩施高中4
21、1 我后头经常和柳姐还有一些后来认识的朋友她们我后头经常和柳姐还有一些后来认识的朋友她们都说都说 我高中所有成绩都差我高中所有成绩都差，就唯独历史没太差就唯独历史没太差，就就因为我们历史老师不会像其他老师一样忽略成绩太差因为我们历史老师不会像其他老师一样忽略成绩太差的学生的学生。我高三考试历史有一点点进步您都会给我我高三考试历史有一点点进步您都会给我再试卷上写加油再试卷上写加油，我还记到在班上还表扬过我我还记到在班上还表扬过我，高高中也就受过您的表扬中也就受过您的表扬，所以现在回想起来都特别感所以现在回想起来都特别感动动，愿意鼓励我们愿意鼓励我们。我当时决定考研的时候也是觉得自己很差我当时决定考研的时候也是觉得自己很差，学习学习习惯底子都太差习惯底子都太差，但是我就想着我不能一辈子都这但是我就想着我不能一辈子都这么差啊么差啊，我想着起码在您鼓励我的时候我会有一点我想着起码在您鼓励我的时候我会有一点点进步点进步，那我靠考研证明自己也算一条很好的途径那我靠考研证明自己也算一条很好的途径，也多亏求学阶段遇到了您，也多亏求学阶段遇到了您，那段日子也是我学习那段日子也是我学习生涯里很温暖的记忆生涯里很温暖的记忆。湖北省恩施高中42湖北省恩施高中43湖北省恩施高中44湖北省恩施高中45
