1、缩写故事缩写故事评改指导习作分享佳作赏析布置作业 这节课，我们就来一起交流、分享大家的习作，看看哪位同学缩写的故事能给 我们留下深刻的印象。评改指导习作导入习作导入评改指导学习目标习作分享佳作赏析布置作业 围绕缩写的主要要求，评议习作，给出合适的修改建议。能恰当地修改习作，使故事完整、情节连贯、语句通顺。探究任务合作探究评改指导习作分享佳作赏析布置作业提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。明确本次习作的评价标准及修改方向。习作导入习作导入 评价标准评价等级1.故事完整。2.情节连贯。根据习作要求，明确评价标准。习作评价表3.语句通顺。评改指导习作分享佳作赏析布置作业探究活动 是否完整保留
2、原文的主要内容。情节是否合理衔接。语言是否简洁、通顺。习作片段一：从前，有个猎人叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他，无论动物说了什么话，都不能对别人说。否则就会变成石头，永远不能复活了。1.这个习作片段缩写了猎人海力布第1至6自然段，读完后，你有什么感受？评改指导习作分享佳作赏析布置作业 缺少了得到宝石的相关情节。没有层次，应该分段。故事不完整情节不连贯 你会给出怎样的修改建议？在“救了一条小白蛇”后面加上海力布得到宝石的相关情节。根据原文段落进行分段。习作导入习作片段二：有一次，海力布在打猎，
3、听到鸟儿们说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到了这个消息，大吃一惊，急忙跑回家让乡亲们赶快搬家。可是乡亲们不明缘由，都不愿意搬家，让海力布说清搬家原因。海力布知道，不把为什么要搬家说清楚，大家就不会相信自己的话。要救乡亲们，只有牺牲自己。于是，海力布就把事情的经过照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛。他们念着海力布的名字，搬离了村子。半夜里，果然大山崩塌，洪水淹没了他们的村子。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。习作分享佳作赏析布置作业评改指导
4、2.这个习作片段缩写了课文猎人海力布第7至11自然段，片段哪些地方写得比较好？哪些地方还可以修改？可以改成叙述性的话。故事完整情节连贯习作导入习作评价表评改指导习作分享佳作赏析布置作业 我评的是猎人海力布的缩写，这篇习作丢失了部分重要故事情节，故事不完整，情节不连贯，语句通顺，但部分语句不够简洁。所以我给的评分是4颗星。我的修改建议是：补充缺失的相关情节，把小鸟的话改成叙述性语言。评价标准评价等级1.故事完整。2.情节连贯。3.语句通顺。习作导入3.修改后的习作片段中，是否将故事内容补充完整了？评改指导习作分享佳作赏析布置作业习作片段一（修改后）：从前，有个猎人叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们
5、都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。海力布到了龙宫，老龙王要重谢他。海力布只要了龙王嘴里的那颗宝石作纪念。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他，无论动物说了什么话，都不能对别人说。否则就会变成石头，永远不能复活了。习作导入4.修改后的习作片段中，语言是否更加简洁、通顺？评改指导习作分享佳作赏析布置作业习作片段二（修改后）：海力布
6、把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。有一次，海力布在打猎，听到了鸟儿们说这里大山要崩塌，村庄要被洪水淹没。海力布听到了这个消息，大吃一惊，急忙跑回家让乡亲们赶快搬家。可是乡亲们不明缘由，都不愿意搬家，让海力布说清搬家原因。海力布知道，不把为什么要搬家说清楚，大家就不会相信自己的话。要救乡亲们，只有牺牲自己。于是，海力布就把事情的经过照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛。他们念着海力布的名字，搬离了村子。半夜里，果然大山崩塌，洪水淹没了他们的村子。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
7、习作导入习作分享佳作赏析布置作业 提示：分小组阅读、评价、修改习作，并推荐佳作或精彩语段在班级分享。缩写故事分享会习作导入评改指导习作评价表习作分享佳作赏析布置作业 评价标准评价等级1.故事完整。2.情节连贯。3.语句通顺。小组合作，互评互改。我评的是 这篇习作，我觉得这篇习作 。（参照评价标准）所以我给出的评分是 颗星。我的修改建议是：。习作导入评改指导 班级分享佳作或精彩语段。推荐佳作：1.2.精彩语句：1.；2.习作分享佳作赏析布置作业习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业方法小结习作：缩写故事评改指导 明确评价标准明确修改方向习作交流分享故事完整情节连贯语句通顺习作导入评改指导缩写：
8、牛郎织女（二）从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满，还生了一男一女。织女给孩子们讲天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。可是有时候也发愁，怕外祖母知道她在这儿会来找她。一天，那头衰老的牛又说话了，它哭着说自己快要去世，嘱咐牛郎遇见危险的事就披上它的皮。老牛死了，夫妻两个留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋葬了。将老牛的语言改成叙述性语言。将织女在人间的幸福及担忧简单叙述出来。习作分享佳作赏析布置作业 老牛的临终遗言属于关键语句，不能删，一定要保留。习作导入评改指导 再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘恨织女败坏她的门
9、风，发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。王母娘娘派天兵天将到人间察访，得知织女跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女飞走了。织女让男孩赶紧去找牛郎。牛郎跟着男孩赶回家，他决定上天去追，把织女救回来。他忽然想起老牛临死前说的话，便赶紧披上牛皮，用筐挑起两个孩子就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，眼看要赶上了，王母娘娘用头上的玉簪在牛郎前面划出了一条天河，牛郎飞不过去了。把牛郎披上牛皮追赶织女的情节简单叙述出来即可。其他仙女属于次要人物，可以删除相关情节。习作分享佳作赏析布置作业 王母娘娘用玉簪划出天河是关键情节，一定要保留。把王母娘娘抓走织女的情节简单叙述出
10、来即可。习作导入评改指导 从此以后，牛郎和织女只能隔着天河远远地望着，不能一起生活了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。织女受了很厉害的惩罚，可还是一定要跟牛郎一块儿过日子。王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。总评：本篇缩写习作完整保留了故事的主要内容，“老牛的临终遗言”和“王母娘娘划出天河”等关键情节都没有遗漏，保证了故事情节的合理衔接。语言简洁、通顺，对详细的描写进行了合理缩写，是一篇优秀的习作。将牛郎织女隔河相望的情节简单叙述出来即可。习作分享佳作赏析布置作业 七月初七鹊桥相会是故事的结局，要保留，保证故事完整。习作导入评改指导课后作业 1.再次修改、誊抄自己的习作。2.把誊抄好的习作读给同学听，看看故事有没有讲清楚。习作分享佳作赏析布置作业习作导入评改指导感谢观看感谢观看单击此处添加副标题
