1、第二章 物态变化初中物理课件初中物理课件1、物质的状态、物质的状态（1 1）温度是表示（）温度是表示（）的物理量。）的物理量。2 2、温度、温度固态固态液态液态气态气态物体冷热程度物体冷热程度通常情况下冰水混合物的温度通常情况下冰水混合物的温度标准大气压下水沸腾时的温度标准大气压下水沸腾时的温度物质有三种状态，分别是物质有三种状态，分别是_、_、_。一 物质的三态温度的测量（2 2）摄氏温标）摄氏温标a a、表示符号：、表示符号：b b、摄氏温度的读法和写法、摄氏温度的读法和写法 如人的体温是如人的体温是“3737”读作读作“3737摄氏度摄氏度”北京一月份平均气温北京一月份平均气温“4.7
2、4.7”读作读作“零下零下4.74.7摄氏度摄氏度”0 0的规定是的规定是_。100100的规定是的规定是_。（3 3）摄氏温度）摄氏温度C C初中物理课件初中物理课件a a、构造、构造由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。细管组成。外罩玻管并标上刻度。c c、原理、原理利用液体热胀冷缩的现象。利用液体热胀冷缩的现象。细细管管玻玻璃璃泡泡液体液体玻玻管管b b、现象、现象温度升高时，液面上升；温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。温度降低时，液面下降。初中物理课件初中物理课件估测温度，选择合适的温度计估测温度，选择合适的温度计。d d、
3、温度计的使用、温度计的使用“五会五会”:观察温度计的量程和分度值。观察温度计的量程和分度值。将温度计的玻璃泡与被测物体将温度计的玻璃泡与被测物体 充分接触。充分接触。当温度计的示数稳定后再读数当温度计的示数稳定后再读数读数时，温度计仍须与被测物体接触。读数时，温度计仍须与被测物体接触。视线要与温度计中液柱上表面相平。视线要与温度计中液柱上表面相平。测量结果由数值和单位组成测量结果由数值和单位组成会选会选会看会看会放会放会读会读会记会记初中物理课件初中物理课件4、体温计的使用、体温计的使用、量程、量程、最小刻度值、最小刻度值1 1、观察、观察人的正常体温37 C初中物理课件初中物理课件二氧化碳等
4、二氧化碳等人类大量燃烧人类大量燃烧,排排放大量的二氧化碳放大量的二氧化碳,使使温室效应不断加剧温室效应不断加剧2-视频-9温室效应.mpg初中物理课件初中物理课件城市的气温比周围乡村高城市的气温比周围乡村高.初中物理课件初中物理课件活动活动:观察水的三种状态及其特征观察水的三种状态及其特征状态状态形状形状(固定或固定或不固定不固定)体积体积(固定或固定或不固定不固定)固态（冰固态（冰)液态（水液态（水)气态气态（水蒸气（水蒸气)固定固定不固定不固定不固定不固定固定固定固定固定不固定不固定探究活动探究活动初中物理课件初中物理课件 请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：请按照正确的顺序，把下列步骤
5、重新排列：A.A.观察温度计的量程观察温度计的量程B.B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测把温度计的玻璃泡全部浸入被测 液体液体C.C.选取合适的温度计选取合适的温度计D.D.待温度计示数稳定后再读数待温度计示数稳定后再读数E.E.认清温度计的分度值认清温度计的分度值F.F.记录测量结果记录测量结果G.G.估计被测液体的温度估计被测液体的温度1234567探究活动探究活动温度计的使用初中物理课件初中物理课件例题例题1、使用温度计时，首先要观察它的、使用温度计时，首先要观察它的和认清它的。小强在用温和认清它的。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，
6、每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是。的是。ABCD量程量程分度值分度值D初中物理课件初中物理课件例题例题2 2、如图所示，三支温度计的液柱示数、如图所示，三支温度计的液柱示数分别是分别是、。10203837(a)(b)C01 0-18-1836.736.7-4-4初中物理课件初中物理课件例题例题3 3、某同学用体温计（量程为某同学用体温计（量程为35-42 35-42）测热水的温度测热水的温度(70).(70).请你指出他的错误请你指出他的错误.1._1._ 2._2._ _;_;3._3._ _._.温度计量程太小温度计量程太小玻璃泡没有完全
7、浸入待玻璃泡没有完全浸入待测液体中测液体中视线没有与液柱的上表视线没有与液柱的上表面相平面相平初中物理课件初中物理课件一一.汽化汽化 （一）定义：（一）定义：（二）汽化的两种方式：（二）汽化的两种方式：蒸发蒸发 和和 沸腾沸腾1、蒸发、蒸发(1)定义：定义：二二 汽化和液化汽化和液化知识点知识点在任何温度下，只在液体在任何温度下，只在液体表面表面进行的进行的汽化现象汽化现象物质由物质由液态液态变成变成气态气态的过程，称为的过程，称为汽化汽化初中物理课件初中物理课件a.液体的液体的温度越高温度越高，蒸发越快，蒸发越快b.液体的液体的表面积越大表面积越大，蒸发越快，蒸发越快c.液体的液体的表面的空
8、气流动越快表面的空气流动越快，蒸发越快，蒸发越快 d.d.液体蒸发的快慢还与液体的性质有关液体蒸发的快慢还与液体的性质有关(3)蒸发过程需要吸热蒸发过程需要吸热(2)影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素(4)蒸发在蒸发在任何温度任何温度下都能进行下都能进行初中物理课件初中物理课件电吹风初中物理课件初中物理课件干手器干手器初中物理课件初中物理课件喷灌喷灌初中物理课件初中物理课件 夏天，用电风扇对夏天，用电风扇对人吹风为什么会有凉人吹风为什么会有凉爽的感觉？爽的感觉？初中物理课件初中物理课件初中物理课件初中物理课件在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？初中物理课件初中物理课件在液体在
9、液体内部内部，表面表面同时同时进行的进行的剧烈剧烈的汽化的汽化现象现象吸热，温度不变吸热，温度不变达到达到沸点沸点，继续继续吸热吸热液体沸腾的温度称做沸点。在标准大气压液体沸腾的温度称做沸点。在标准大气压下，水的沸点是下，水的沸点是100(5)液体沸腾图像：液体沸腾图像：时间温度初中物理课件初中物理课件(6)比较蒸发和沸腾的异同点：比较蒸发和沸腾的异同点：相同点：相同点：都是汽化现象，都能使液体变为气体，都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量。都吸收热量。液温变化：蒸发是液体温度降低；沸腾时温度不变。液温变化：蒸发是液体温度降低；沸腾时温度不变。剧烈程度：蒸发是缓慢的；沸腾是剧烈的。剧烈
10、程度：蒸发是缓慢的；沸腾是剧烈的。温度条件：蒸发是任何温度；沸腾是一定温度温度条件：蒸发是任何温度；沸腾是一定温度沸点沸点。发生部位：蒸发是在液面，沸腾是内部、液面同时进行。发生部位：蒸发是在液面，沸腾是内部、液面同时进行。不同点：不同点：初中物理课件初中物理课件二二.液化液化1.降低温度降低温度2.压缩气体的体积压缩气体的体积（三）液化放热（三）液化放热.（四）白气形成的原因：（四）白气形成的原因：说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠液珠（一）定义：（一）定义：（二）气体液化的条件：（二）气体液化的条件：物质由物质由气态气态变成变成液态液态
11、的过程，称为的过程，称为液化液化初中物理课件初中物理课件这是什么？你知道它是怎么形成的吗？这是什么？你知道它是怎么形成的吗？初中物理课件初中物理课件初中物理课件初中物理课件用棉签蘸酒精擦在手上酒精有什么变用棉签蘸酒精擦在手上酒精有什么变化化?手感觉如何？手感觉如何？温度计玻璃泡蘸酒精，酒精有什么变温度计玻璃泡蘸酒精，酒精有什么变化化?温度计示数怎样变化？温度计示数怎样变化？探究活动探究活动初中物理课件初中物理课件观察水的沸腾观察水的沸腾观察水的沸腾时观察水的沸腾时，注意以下几点：，注意以下几点：1、实验装置的安装、实验装置的安装2、水中的变化（水的温度、水的水中的变化（水的温度、水的状态、水发
12、出的声音、水中的气状态、水发出的声音、水中的气泡泡）3、实验数据的记录与处理、实验数据的记录与处理4、总结规律、总结规律探究活动探究活动初中物理课件初中物理课件 观察阶段观察阶段水在沸腾前水在沸腾前水在沸腾时水在沸腾时气泡气泡温度温度声音声音由大变小由大变小由小到大由小到大逐渐升高逐渐升高保持不变保持不变大大小小初中物理课件初中物理课件例在例在 “观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中：实验中：（1）安装如图所示的实验装置时，）安装如图所示的实验装置时，对、两个铁圈高度的定位，应根对、两个铁圈高度的定位，应根据据_的高度先固定铁圈的高度先固定铁圈_，再固定另一铁圈的高度。，再固定另一铁圈的高度。（2
13、）请你指出图中实验操作错误之）请你指出图中实验操作错误之处是处是_。洒精灯外焰洒精灯外焰温度计玻璃泡接触了杯底温度计玻璃泡接触了杯底初中物理课件初中物理课件（3）水沸腾时水中气泡在上升过程）水沸腾时水中气泡在上升过程中体积不断中体积不断_，最后升到水面，最后升到水面时裂开，气泡内放出的时裂开，气泡内放出的_在在烧杯内壁形成小水珠。观察图中烧烧杯内壁形成小水珠。观察图中烧杯内壁杯内壁a、b两处，可以发现两处，可以发现_处出现的水珠较多，这是因为处出现的水珠较多，这是因为_。变大变大水蒸气水蒸气aa处温度较低，水蒸气容易液化处温度较低，水蒸气容易液化初中物理课件初中物理课件（4）正确操作和读数，小
14、明小组得到的实验数据如表）正确操作和读数，小明小组得到的实验数据如表1，小华小组得到的实验数据如表小华小组得到的实验数据如表2。表表1表表2时间时间/min01234567温度温度/9092949698999999时间时间/min01234567温度温度/9093969898989898初中物理课件初中物理课件分析表中数据可知：水沸腾时吸热，温度分析表中数据可知：水沸腾时吸热，温度_；对于两组实验数据，下列说法正确的是（对于两组实验数据，下列说法正确的是（）A两个小组实验都失败了，因为水的沸点是两个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有小明小组数据可以接受，因为他们的数只有小明小组数据可
15、以接受，因为他们的数据最接近据最接近100C两小组的数据均有效两小组的数据均有效不变不变C初中物理课件初中物理课件从记时开始到水沸腾，从记时开始到水沸腾，_（小明（小明/小华）小组小华）小组所用时间短，原因可能是所用时间短，原因可能是_。小华小华小华小组实验时用水量较少小华小组实验时用水量较少时间时间/min01234567温度温度/9093969898989898时间时间/min01234567温度温度/9092949698999999小明小明小华小华初中物理课件初中物理课件探究活动探究活动压缩气体的体积可使气体液化压缩气体的体积可使气体液化取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进取一支大注射
16、器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是注射器里的液态乙醚消失，这是_现象（填物态变化名称），然后推活塞，到现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用这表明用 _ 方法可以使气体液化。方法可以使气体液化。汽化汽化压缩体积压缩体积初中物理课件初中物理课件课本在模拟课本在模拟“雨雨”的形成实验中，如图的形成实验中，如图a a所示，在锥形瓶内注入少量温水
17、的目所示，在锥形瓶内注入少量温水的目的是的是_ ;_ ;在蒸发皿中放一些冰块的目的是在蒸发皿中放一些冰块的目的是_a_a中瓶口内中瓶口内_（有（有/没有）朦胧的没有）朦胧的“白雾白雾”，观察蒸发皿，观察蒸发皿的底部的底部_._.如图如图b b所示，蒸发皿中有热水，瓶所示，蒸发皿中有热水，瓶_（有（有/没有）朦胧的没有）朦胧的“白雾白雾”;观察蒸观察蒸发皿的底部发皿的底部_。加快蒸发，获得较多水蒸气加快蒸发，获得较多水蒸气降低蒸发皿的温度降低蒸发皿的温度有有有小水珠生成有小水珠生成没有没有没有小水珠生成没有小水珠生成探究活动探究活动比较两次实验的结果比较两次实验的结果_（相同（相同/不同），不同
18、），a a图中图中_（有（有/没有）发生液化现象，没有）发生液化现象，b b图中图中_（有（有/没有）发生液化现象，没有）发生液化现象，由此可见，气体发生液化现象的条件由此可见，气体发生液化现象的条件_不同不同有有没有没有降低温度降低温度初中物理课件初中物理课件思考：电冰箱工作时，其背面为什么会发热？提问：气体液化时需要吸热还是放热？讲述：汽化吸热、液化放热规律的应用？初中物理课件初中物理课件三 熔化和凝固1、什么叫熔化？2、晶体熔化和非晶体熔化(1)晶体在熔化过程中吸热，温度不变。非晶体在熔化过程中也要吸热，但是温度改变。(2)晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。非晶体没有熔点。物质从固态变为
19、液态的现象叫熔化一、熔化3、晶体熔化的条件(1）温度必须达到晶体的熔点；（2）必须继续吸收热量。知识点知识点初中物理课件初中物理课件 0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分 40455055温度/ABCD 0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分 40506070温度/晶体熔化的图像晶体熔化的图像非晶体熔化的图像非晶体熔化的图像晶体晶体熔化时，温度熔化时，温度不变不变非非晶体熔化时，温度晶体熔化时，温度升高升高4 4、晶体和非晶体熔化的图像、晶体和非晶体熔化的图像初中物理课件初中物理课件温度温度/时间时间/minA AB BC CD D（1 1）ABAB段段固体固体 过程过程。（
20、2 2）BCBC段物质处于段物质处于 态，表示态，表示 过程过程，吸收热量，吸收热量，。（3 3）CDCD段表示段表示 过程过程。（4 4）B B点表示物质达到熔点，物质完全处于点表示物质达到熔点，物质完全处于 ；C C点表点表物质处于物质处于 。固液共存固液共存温度不变温度不变吸热升温吸热升温晶体熔化晶体熔化液体吸热升温液体吸热升温固态固态液态液态初中物理课件初中物理课件1、什么叫凝固？2、晶体凝固和非晶体凝固(1)晶体在凝固过程中放热，温度不变。非晶体在凝固过程中也要放热，但是温度下降。(2)同一种晶体的熔点和凝固点相同。物质从液态变为固态的现象叫凝固二、凝固3、晶体凝固的条件(1）温度必
21、须达到晶体的凝固点；（2）必须继续放出热量。初中物理课件初中物理课件探究活动探究活动探究冰和烛蜡的熔化特点探究冰和烛蜡的熔化特点1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数2、用酒精灯加热后每隔、用酒精灯加热后每隔0.5min，记录一次温，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后冰全部熔化后5min为止为止3、加热蜡烛，每隔、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示记录一次温度的示数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后部熔化后5min为止为止初中物理课件初
22、中物理课件【收集证据收集证据】：时间时间（min）00.511.522.533.544.55冰冰温度温度（）状态状态蜡蜡烛烛温度温度（）状态状态初中物理课件初中物理课件1234560min1234560min冰熔化冰熔化蜡烛熔化蜡烛熔化初中物理课件初中物理课件一、升华：一、升华：1 1、定义、定义:2 2、条件、条件:3、举例、举例:二、凝华二、凝华：2 2、条件：、条件：3 3、举例：、举例：1 1、定义：定义：四四 升华和凝华升华和凝华知识点知识点物质从固态直接变成气态叫升华。物质从固态直接变成气态叫升华。升华吸热升华吸热-升华制冷。升华制冷。物质从气态直接变成固态叫凝华。物质从气态直接变
23、成固态叫凝华。(遇冷遇冷)凝华放热。凝华放热。初中物理课件初中物理课件生活中的升华和凝华及应用卫生球放在箱子里，过几卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什个月会变小或消失，是什么现象？么现象？用久的灯泡会发黑，是因为钨用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了哪种现象丝发生了哪种现象?升华升华先升华后先升华后凝华凝华初中物理课件初中物理课件雾凇1“雾凇雾凇”是怎样形成的？是怎样形成的？雾淞是由水蒸气雾淞是由水蒸气凝华凝华而成的微小冰晶或冰而成的微小冰晶或冰粒。粒。初中物理课件初中物理课件干冰制造舞台的烟雾 干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华致冷，干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华致冷，使空气中的水蒸气遇冷液
24、化成小水珠来使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造制造“白雾白雾”以渲染气氛。以渲染气氛。舞台上的白雾是怎样形成的呢？舞台上的白雾是怎样形成的呢？初中物理课件初中物理课件如图用酒精灯微微加热装有碘的如图用酒精灯微微加热装有碘的锥形瓶底部锥形瓶底部,发现的现象是发现的现象是_ _ ，在锥，在锥形瓶底部形瓶底部_（选填（选填“有有”或或“没有没有”）液态物质出现，这）液态物质出现，这说明碘由说明碘由_态直接变为态直接变为_态，发生了态，发生了_现象。现象。瓶中产生紫色的碘蒸气瓶中产生紫色的碘蒸气没有没有固固气气升华升华探究活动探究活动熄灭酒精灯，冷却后仔细观察，发现瓶壁上出现熄灭酒精灯，冷却后仔细
25、观察，发现瓶壁上出现_，这说明碘由，这说明碘由_态变为了态变为了_态，态，发生了发生了_现象。实验开始时，要用酒精灯微微现象。实验开始时，要用酒精灯微微加热锥形瓶底部，这说明升华过程需要加热锥形瓶底部，这说明升华过程需要_；相；相反，凝华过程需要反，凝华过程需要_。在人工造。在人工造“雪雪”的实验的实验装置中，实验所说的装置中，实验所说的“雪雪”是是_._.固态碘固态碘气气固固凝华凝华吸热吸热放热放热固态碘固态碘初中物理课件初中物理课件1、物质从一种状态变为另一种状态物质从一种状态变为另一种状态称为称为物态变化物态变化。2、物态变化时，总需要吸热或放热。物态变化时，总需要吸热或放热。吸热物体的
26、能量增加，放热物体的吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴能量减小，所以物态变化过程中伴随着随着能量的转移能量的转移。五 水循环初中物理课件初中物理课件 汽化汽化（吸热）（吸热）液化液化（放热）（放热）熔化熔化（吸热）（吸热）凝固凝固（放热）（放热）升华升华（吸热（吸热)凝华凝华（放热）（放热）初中物理课件初中物理课件自然现象与物态变化自然现象与物态变化水蒸气水蒸气液化小水滴小水滴(露露)花草上花草上(雾雾)水蒸气水蒸气液化小水滴小水滴浮尘上浮尘上(云云)(高空高空)水蒸气水蒸气液化凝华小水滴小水滴小冰晶小冰晶凝华(霜霜)小冰晶小冰晶低于低于00C花草上花草上水蒸气水蒸气
27、(雨雨)熔化水水高于高于00C(雪雪)低于低于00C变大下落变大下落冰晶冰晶凝固小冰块小冰块变大下落变大下落(冰雹冰雹)初中物理课件初中物理课件云云云云（液态或固态）（液态或固态）初中物理课件初中物理课件水蒸气的液化成小水珠或凝水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成华成小冰晶形成云云云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，一部分量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和
28、小冰晶组成的。（由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华液化以及凝华）初中物理课件初中物理课件雨（液态）雨（液态）初中物理课件初中物理课件小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠雨雨雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（落到地面上，这就是雨。（熔化熔化）初中物理课件初中物理课件雪（固态）雪（固态）初中物理课件初中物理课件水蒸气凝华形
29、成水蒸气凝华形成雪雪雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近或接近就形成六角形的冰花，冰花就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（来，这就是雪。（凝华凝华）初中物理课件初中物理课件雾（液态）雾（液态）初中物理课件初中物理课件水蒸气液化形成水蒸气液化形成雾雾雾：空气中如果有雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水气遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾
30、气中，这就是雾（液化液化）。雾会使。雾会使地面附近的能见度地面附近的能见度降低，从而引发交降低，从而引发交通事故。所以雾较通事故。所以雾较浓的时候，我们要浓的时候，我们要关闭高速公路以及关闭高速公路以及机场。机场。初中物理课件初中物理课件露珠（液态）露珠（液态）初中物理课件初中物理课件水蒸气液化形成水蒸气液化形成露露露：天气较热时，空气中露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表化成小水珠附在它们的表面，这就是露。面，这就是露。（液化（液化）初中物理课件初中物理课件霜霜空气中的水蒸气遇冷空气中的水蒸气遇冷
31、凝华凝华而成的而成的霜：夜晚，气温降到霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（体上，这就是霜。（凝华凝华）霜会）霜会使农作物遭受冻害。使农作物遭受冻害。初中物理课件初中物理课件水蒸气凝华形成水蒸气凝华形成雪雪雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近或接近就形成六角形的冰花，冰花就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（来，这就是雪。（凝华凝华）初中物理课件初中物理课件冰雹冰雹水珠凝固成冰珠雹：在夏季，上升气流很强，也很不稳定。小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成大冰块,当这样的大冰块增大到一定程度时，气流无法支持，就降落到地面形成冰雹。初中物理课件初中物理课件
