1、七年级上册道德与法治 第四单元 生命的思考 单元检测试卷一、单选题（共20小题）1“善是保存和促进生命”。能体现该观点的做法有()小楠坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛小圆为了能参加春游，瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧小宁一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助小丽仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲ABCD2上海“疫情防控”志愿服务报名踊跃，新增志愿者持续破万，负责人说不是我们哪个岗位需要多少人，而是哪些岗位已经满了。在这些志愿者身上我们感悟到（）A生命能从平凡中闪耀出伟大B践行诚信需要运用诚信智慧C每一种角色承担相应的责任D生命的意义在
2、于战胜挫折32021年度感动中国人物江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，通过读唇语学会了“听”和“说”，以超越常人的毅力努力前行，成为清华大学的博士研究生。江梦南的事迹告诉我们（）A只有考上重点大学，这样的一生才是值得的B生命是独特的，我们只需要关注自己的生命C要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量D挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功42021感动中国年度人物江梦南。从小失聪，依靠读唇语考上清华大学的博士，对于她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了自己的梦想、江梦南的成长经历告诉我们（）生活中的挫折是生命成长的一部分遭遇同样的挫折就会有同样的行动
3、努力是架起梦想与现实之间的桥梁困难与挫折定能激发生命的力量ABCD5面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（）一个人的伟大，就在于创造物质财富生命虽然平凡，但也能时时创造伟大生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难ABCD6下图是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。生活方式小调查1你每天都吃早餐吗？（C）A每天都吃B经常吃C偶尔吃D基本不吃2你选择食物的原则是什么？（A）A喜欢吃的B营养均衡的C无所谓3你是否有自觉锻炼的习惯？（B）A有
4、B没有C说不好据此，你给他的建议是（）A珍爱生命，养成健康的生活方式B珍视生命，掌握自救自护方法C尊重生命，和他人生命休戚与共D守护生命，养护自己的精神72022年2月6日，中国女足在上半场0比2落后的情况下，连扳三球，以3比2的成绩逆风翻盘，时隔16年再次问鼎亚洲之巅。坚韧不拔的铿锵玫瑰，永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，让汗水涌动激情，在绝望中升腾起希望，这启示我们青少年在生活中要（）磨砺坚强意志展示自我个性发扬拼搏精神理智控制情绪ABCD8一场车祸使谭建祥落下了4级肢体残疾，但他不怨天尤人，更不自暴自弃，克服常人难以想象的困难，流转土地1 800余亩，创办了“望城隆平蛟麟种植专业合作社
5、”，走上了致富之路。谭建祥的事迹启示我们（）要发掘生命的力量，增强生命的韧性要勇于战胜困难和挫折，追求个人荣誉只有参与公益活动才能服务社会要正确对待挫折，活出生命的精彩ABCD92022年1月1日起，安徽省红色资源保护和传承条例（以下简称条例）开始施行。条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生（）获得美好的情感体验培养高尚情操丰富教学资源养护自身精神ABCD10欣赏下图漫画蛋壳心理，你想对漫画中的小男孩说（）生活不是坦途，人生难免有挫折生命是脆弱的，要远离挫折战胜困难和挫折，是通往成功的唯一途径正确看待挫折，
6、将挫折变为成长的动力ABCD11“当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命也因此而一点点充盈起来。”以下图片中的做法符合这一观点的是（）ABCD12“历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。”这是对2021年度感动中国十大人物之一彭士禄的颁奖词。彭士禄的事迹启示我们（ ）努力让生命充满色彩和活力积极奋斗获取国家的最高荣誉用责任书写自己的生命价值只有做出突出贡献生命才伟大ABCD13我们守护生命，既要爱护身体，又要
7、养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（）居家学习期间注意规律作息，适当锻炼在学校的组织下一起收看“天宫课堂”参加应急逃生演练，掌握自护自救技能参加“书香中国北京阅读季”主题活动ABCD14近日，随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们（）A守护生命既要关注心理健康，更要关注身体健康B生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无C“双减”政策出台，反映国家对未成年人的家庭保护D生命是短暂的、不可逆的，要学会珍惜生命152021年度感动中国人物吴天一作为高原医学专家，投身
8、高原医学研究50余年，提出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。被称为“生命的保护神”。他的事迹告诉我们（）A生命是顽强的，也是脆弱的B生活中的挫折是我们生命成长的一部分C生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造D生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式大致相同16现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。青少年吸毒者大多是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误人“雷区”的。因此，我们中学生要防止误人更多的“雷区”，正确的做法有（）坚决管住自己，克服不良嗜好遵守中学生日常行为规范不沉迷于网络游戏经常吸烟喝酒坚决拒绝 “黄赌毒”的引诱学会拒绝的艺术ABC
9、D17如图漫画告诉我们（）挫折难以避免，足我们生命成长的一部分正确认识挫折，善于发掘自己的生命力量人们对挫折的认识和态度不同，产生的感受也不同遭遇挫折时，需要调整负面情绪，积极乐观面对ABCD18北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“努力永远不会欺骗人。”17岁的他用每个训练日七八个小时的高强度雪上训练，见证着自己的冠军之路。由此可见（）A只要努力就一定事业有成B要奋力拼搏追求事事完美C只有练好体育才能为国争光D实现人生价值需要自强不息192022年3月21日，东航一架波音737客机在执行昆明广州航班任务时，于梧州上空失联。事故发生后，习近平总书记和李克强总理连续作出重要指示，要求全力以
10、赴搜寻幸存者，尽一切可能救治伤员，做好遇难者家属安抚和服务，妥善处理善后事宜。对此，以下认识最正确的是（）A天有不测风云，人有旦夕祸福B党和政府坚持生命至上、人民至上C生命既是脆弱的，也是顽强的D世事无常，我们应该学会及时享乐20自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来这些现象启示我们（）战胜挫折，需要具有坚强的意志面对困境，应该寻求他人的帮助遇到困难，不同的人有相同反应身处逆境，要发掘自身生命力量ABCD二、简答题21壬寅虎年的春节，小吴一家人在网上团聚，共话心声，度过了一个别样的新年。爸爸：“响应国家号召，就在打工地过年，既支援了
11、国家建设，还能增加家庭收入。”妈妈：“心在一起就是家，为网上过年团聚干杯！”小吴：“这学期班上来了一位新同学，他和我一样特别喜欢参加学校组织的公益活动，我们还一起在校园网上发起了弘扬传统美德，我们在行动的倡议活动，我们经常交流思想，现在已经是好朋友了。”阅读材料，回答问题。(1)“心在一起就是家。”那一刻，在妈妈心中，“家”意味着什么？(2)依据材料，说一说小吴今后怎么做才能让他和新同学的友谊之树常青？(3)响应小吴同学弘扬中华传统美德的倡议，我们应主动充盈生命。你认为怎样的一生才是有意义、有价值的？22疫情无情，人间有爱。材料一2021年12月，新冠肺炎疫情汹汹来袭，浙江面临严峻考验。浙江省
12、委省政府、各地政府以非常之举应对非常之事，阐释“人民至上，生命至上”面对疫情，众多80后、90后、00后所言铿锵：“让我去”“我加入”“若有战，召必回”是的，只有凡人挺身而出，未曾有英雄从天而降。材料二(1)运用所学知识谈谈你对“生命至上”的理解。(2)说说面对疫情，我们该如何守护好自己的生命？(3)“平凡铸就伟大，英雄来自人民”，许许多多平凡英雄的事迹，对我们青少年有何启迪？23阅读材料，回答问题。【传统美德】材料一2021年8月，全红婵获得2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台金牌。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿，难得休息回家，她会跟着爸爸在果园里干活，给种的橘子树施肥。本应
13、被父母呵护的全红婵，却早早地离开了家，一边艰苦训练，一边默默承担起责任，只因一个朴实的愿望：挣奖金给妈妈治病。(1)向全红婵学习，我们如何做到孝敬父母？守护生命材料二观察图片。(2)中学生应如何践行上图中两条标语的精神？生命的力量材料三王睿1993年出生于四川省德阳市，2008年，15岁的她正在教室备战中考时，汶川地震发生了，几块预制板砸中她的双腿，在废墟下被掩埋十多个小时后，她终于获救，但右腿肌肉坏死，不得不截肢。之后，王睿安装了假肢，重新站了起来，2009年，在家人的鼓励下，王睿进入成都市残疾人乒乓球队，她深知自己基本功不扎实，就加大训练量弥补，每天的训练时长都在8小时以上，为了接住角度刁
14、钻的来球，摔倒成为“家常便饭”。日复一日的训练和突飞猛进的战绩，让她渐渐走出失去右腿的煎熬。13年来，她奋力挥拍，与命运搏击，在东京残奥会上，乒乓球女子团体TT6-8级比赛中，由茅经典、黄文娟、王睿组成的中国队夺得金牌。(3)作为新时代的青年，我们应怎样发掘生命的力量？24阅读下列材料并回答问题。地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之体，是人类的朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。如何促进入与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重大
15、问题，如何对待各种生命也是考验每个公民自身素质的标准。(1)请用一句话来赞美生命。(2)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？第 9 页 共 17 页参考答案：1C【详解】本题考查珍爱生命。：“善是保存和促进生命”意思是善良会促进生命的发展，启示我们不应该漠视他人的生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。分析选项，坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛；一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助；仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲，符合题意，故
16、正确；：瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧，不科学用药会伤害生命，故排除；故本题选C。2A【详解】本题考查平凡中创造出伟大。A：上海“疫情防控”志愿服务报名踊跃，是奉献社会服务社会的做法，生命能从平凡中闪耀出伟大，A说法正确；B：践行诚信、每一种角色承担相应的责任的说法在题干中没有体现，应排除；D：错误，生命的意义在于对社会的贡献；故本题选A。3C【详解】本题考查挫折的相关知识。C：人生难免有挫折。江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，我们要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量，故C正确；A：并不是考上重点大学的一生才是值得的，故排除A；B：我们还需要关注他人的生命，故排除B；D：挫折不是
17、越大越成功， 故排除D；故本题选C。4B【详解】本题考查挫折、努力的相关知识。：江梦南从小失聪，对于她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，这说明生活中的挫折是生命成长的一部分，我们要正确对待挫折；“她凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了自己的梦想”体现了努力是架起梦想与现实之间的桥梁，故正确；：每个人对待挫折的态度和行为是不同的，遭遇同样的挫折并不是就会有同样的行动，故排除；：定能，说法绝对，故排除；故本题选B。5C【详解】本题考查生命的相关知识。：生命的伟大在于创造和贡献， 错误； ：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，正确；：生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖，正确；：面对挫折挑战，需要解决
18、问题和困难，错误；故本题选C。6A【详解】本题考查爱护身体。A：分析题干可知，小伟不能坚持天天吃早餐，选择食物的原则也不是选营养均衡的，而且还不锻炼身体，可见其没有养成健康的生活方式，所以建议他珍爱生命，养成健康的生活方式。A说法正确，符合题意；BCD：题干表述的主旨与自救自护、和他人生命休戚与共、养护精神无关，不符合题意；故本题选A。7B【详解】本题考查坚强意志。：题干中的中国女足是坚韧不拔的铿锵玫瑰，发扬了永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，启示我们青少年要磨砺坚强意志，发扬拼搏精神，让生活充满激情。故正确；：题干未涉及展示自我个性、控制情绪，故排除；故本题选B。8B【详解】本题考查发掘生
19、命的力量。：题干表述了谭建祥身残志坚，克服常人难以想象的困难，走上了致富之路。他的事迹启示我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，还要正确对待挫折，活出生命的精彩，说法正确，符合题意；：追求个人荣誉的说法是错误的，排除；：错误，服务社会的形式有很多，参加公益活动只是其中一种形式，排除；故本题选B。9B【详解】本题考查红色研学活动对学生的意义、养护精神的相关知识。：学校将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所这一规定有利于学生获得美好的情感体验、培养高尚情操、养护自身精神，正确；：条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念
20、设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生培养高尚情操，正确；：丰富教学资源是对学校的意义，与题意无关，错误；：条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生养护自身精神，符合题意；故本题选B。10A【详解】本题考查生活难免有挫折、正确对待挫折。：我想对漫画中的小男孩说：生活不是坦途，人生难免有挫折；要正确看待挫折，将挫折变为成长的动力，正确，符合题意；：错误，人生难免有挫折；：错误，“唯一”的表述过于绝对；故本题选A。11B【详解】本题考查让生命更精彩的相关知识。：人与人之间应相互依存和彼此关切；每个人都应积极
21、参与社会活动，共同营造一个和谐的社会。分析图片，帮家人捶背、垃圾分类、植树，都符合题意，故正确；：图中学生上课玩手机是不正确的行为，故排除；故本题选B。12C【详解】本题考查人生价值的实现。：从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄为之倾注了大量心血，被誉为中国核动力事业的“拓荒牛”。他的事迹启示我们努力让生命充满色彩和活力，用责任书写自己的生命价值，说法正确，符合题意；：错误，彭士禄积极奋斗不为名不为利，排除；：错误，平凡中也可以创造伟大，排除；故本题选C。 13C【详解】本题考查守护生命的相关知识。：分析选项，在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识。参
22、加“书香中国北京阅读季”主题活动，提高我们的阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要求，故正确；：选项属于爱护身体的相关知识，不符合题意，故排除；故本题选C。14A【详解】本题考查守护生命。A：依据教材知识，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们守护生命既要关注心理健康，更要关注身体健康，故A说法正确；B：体育锻炼可以强身健体，故B说法错误；C：“双减”政策体现了国家对未成年人的政府保护，故C说法错误；D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除D；故本题选A。15C【详解】本题考查对生命的特点的认识和把握。C：吴天一作为高原医学专家，投身高原医学研究50余年，开创“藏族适应生理学”研究，
23、诊疗救治藏族群众上万名，他的事迹说明了生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造，故C符合题意；AB：吴天一的事迹说明我们要珍视自己的生命，实现自我生命的价值，材料中未体现生命是脆弱的，我们会经历生活中的挫折，故BC不符合题意；D：生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式不相同，故D不符合题意；故本题选C。16A【详解】本题考查爱护身体。：依据教材知识，中学生要防止误入更多“雷区”，要坚决管住自己，克服不良嗜好 ；遵守中学生日常行为规范；不沉迷于网络游戏 ；坚决拒绝 “黄赌毒”的引诱 ；学会拒绝的艺术，故观点正确；：经常吸烟喝酒不利于身体健康，故做法错误；故本题选A。17B【详解】本题考查正确
24、面对挫折。：人生的必修课是苦难，人生的选修课是快乐。这说明了挫折难以避免，是我们生命成长的一部分。我们要正确认识挫折，善于发掘自己的生命力量。如果遭遇挫折，需要调整负面情绪，积极乐观面对。说法正确，符合题意；：漫画没有体现对挫折的态度不同，感受也不同，不符合题意；故本题选B。18D【详解】本题考查实现人生价值。D：材料通过北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣的故事向我们说明了人生价值的实现需要踏踏实实地努力，需要不断克服困难，自强不息，故D说法正确；A：这夸大了努力的作用，故说法错误；B：事事完美的说法过于绝对，十全十美的人生是不存在的，故B说法错误；C：为国争光的途径有多条，故C说法错误；
25、故本题选D。19B【详解】本题考查敬畏生命。A：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的，说明挫折与人生相伴，A说法与题不符；B：事故发生后，习近平总书记和李克强总理连续作出重要指示的内容体现了党和政府坚持生命至上、人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，B说法正确；C：是对生命的正确认识，但不是题文主旨反映，C说法与题不符；D：我们要珍爱生命，敬畏生命，D说法错误；故本题选B。20B【详解】本题考查对挫折的正确认识。：光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来，体现了战胜挫折，需要具有坚强的意志；身处逆境，要发掘自身生命力量，说法正确；：题文中体现的
26、是面对困境要勇敢面对，没有体现出通过寻求他人的帮助面对困境，说法正确与题不符；：遇到困难，不同的人会有不同的反应，说法错误；故本题选B。21(1)家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(2)需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。(3)能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。【解析】（1）本题考查家的意味，可以根据
27、教材知识进行回答。（2）本题考查怎样让友谊之树长青，可以根据教材知识进行回答。（3）本题考查怎样的一生是值得的，可以根据教材知识进行回答。22(1)我们敬畏生命，珍视生命。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命。(2)爱护自己的身体：不聚集；戴口罩；勤洗手；保证充足的睡眠和适量的运动。养护好自己的精神：多读书看报；学习新知识；发展自己的兴趣爱好等等。(3)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就
28、是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【解析】（1）本题考查生命至上的相关知识，可依据教材知识作答。（2）本题考查守护生命，可依据教材知识作答。（3）本题考查活出生命的精彩，可依据教材知识作答。23(1)尽孝在当下，我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心。学会尊敬、倾听、感恩。学会承担责任，力所能及地帮父母干家务劳动。(2)珍爱生命，敬畏生命，不断继承和创造人类的精神文明成果。热爱祖国，热爱党，学好本领，担负起历史责任。继承和发扬革命先辈的
29、崇高精神，把个人理想同国家发展结合起来。(3)要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力，比如欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈。【解析】（1）本题考查如何孝敬父母，结合课本知识进行回答。（2）本题考查如何坚定对党的信念、如何弘扬民族精神等内容，结合课本知识进行回答。（3）本题查看如何发掘生命的力量，结合课本知识进行回答。24(1)世界因生命而精彩。(2)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。【解析】（1）本题为开放性试题，言之有理即可。（2）本题考查如何敬畏生命的知识，可结合教材知识作答。第 17 页 共 17 页
