1、2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术一、动物细胞工程一、动物细胞工程1.1.常用技术手段常用技术手段:_:_、_、动物细、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。胞融合、生产单克隆抗体等。2.2.技术基础技术基础:_:_。动物细胞培养动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞核移植动物细胞培养技术动物细胞培养技术二、动物细胞培养二、动物细胞培养1.1.概念概念:从动物机体中取出相关的组织从动物机体中取出相关的组织,将它分散成将它分散成_,_,然后然后,放在适宜的培养基中放在适宜的培养基中,让这些细胞让这些细胞_。2.2.培养过程培养过程:单个细胞单个细胞生长和增殖生长和增殖胰蛋白酶胰蛋白酶细胞
2、悬液细胞悬液原代培养原代培养3.3.相关概念相关概念:(1)(1)细胞贴壁细胞贴壁:细胞悬液中分散的细胞细胞悬液中分散的细胞_上。上。(2)(2)细胞的接触抑制细胞的接触抑制:当贴壁细胞分裂生长到当贴壁细胞分裂生长到_时时,细胞细胞_的现象。的现象。(3)(3)原代培养原代培养:指动物组织消化后的指动物组织消化后的_。(4)(4)传代培养传代培养:贴满瓶壁的细胞贴满瓶壁的细胞,出现出现_后后,需要重新用需要重新用_等处理等处理,然后分瓶继续培养然后分瓶继续培养,让细胞让细胞_的培养的培养过程。过程。贴附在瓶壁贴附在瓶壁表面相互接触表面相互接触停止分裂增殖停止分裂增殖初次培养初次培养接触抑制接触
3、抑制胰蛋白酶胰蛋白酶继续增殖继续增殖4.4.培养条件培养条件:(1)(1)无菌、无毒的环境无菌、无毒的环境:对对_和所有和所有_进行无菌处进行无菌处理。理。(2)(2)营养营养培养液培养液培养用具培养用具无机物：无机盐、无机物：无机盐、_等等有机物：糖、有机物：糖、_、_、天然成分、天然成分血清、血浆等血清、血浆等微量元素微量元素氨基酸氨基酸促生长因子促生长因子(3)(3)温度和温度和pHpH(4)(4)气体环境气体环境温度：温度：_pHpH：_36.536.50.5 0.5 7.27.27.47.4O O2 2：是：是_所必需的所必需的COCO2 2：维持：维持_细胞代谢细胞代谢培养液的培养
4、液的pHpH5.5.应用应用:连线表示动物细胞培养的应用及实例连线表示动物细胞培养的应用及实例三、动物体细胞核移植技术和克隆动物三、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.1.动物核移植概念动物核移植概念:(1)(1)供体供体:_:_。(2)(2)受体受体:_:_。(3)(3)结果结果:形成重组胚胎形成重组胚胎,发育成发育成_。2.2.两种类型两种类型胚胎细胞核移植胚胎细胞核移植_动物一个细胞的细胞核动物一个细胞的细胞核去掉细胞核的卵母细胞去掉细胞核的卵母细胞动物个体动物个体体细胞核移植体细胞核移植3.3.体细胞核移植的过程体细胞核移植的过程:MM期去核期去核细胞融合细胞融合胚胎移植胚胎移植基本相同
5、基本相同4.4.体细胞核移植的应用前景体细胞核移植的应用前景:(1)(1)畜牧生产方面畜牧生产方面:加速家畜加速家畜_进程进程,促进促进_。(2)(2)保护濒危物种方面保护濒危物种方面:增加动物的增加动物的_。(3)(3)医药卫生领域医药卫生领域:转基因动物作为转基因动物作为_,_,生产医用蛋白。生产医用蛋白。(4)(4)治疗人类疾病治疗人类疾病:转基因克隆动物细胞、组织和器官作为转基因克隆动物细胞、组织和器官作为_的供体等。的供体等。遗传改良遗传改良优良畜群优良畜群繁育繁育存活数量存活数量生物反应器生物反应器异种移植异种移植5.5.体细胞核移植技术存在的问题体细胞核移植技术存在的问题:(1)
6、(1)成功率成功率_。(2)(2)绝大多数克隆动物存在绝大多数克隆动物存在_。(3)(3)对克隆动物食品的对克隆动物食品的_问题存有争议。问题存有争议。非常低非常低健康问题健康问题安全性安全性1.1.判断正误判断正误(1)(1)动物细胞培养体现了动物细胞的全能性。动物细胞培养体现了动物细胞的全能性。()()【分析分析】动物细胞培养只能获得大量细胞动物细胞培养只能获得大量细胞,不能得到生物个体不能得到生物个体,不能体现动物细胞的全能性。不能体现动物细胞的全能性。(2)(2)动物细胞在培养的过程中一些细胞会发生遗传物质的变化。动物细胞在培养的过程中一些细胞会发生遗传物质的变化。()()(3)(3)
7、在动物细胞的培养过程中在动物细胞的培养过程中,培养液中可以不加入血清和血浆培养液中可以不加入血清和血浆等物质。等物质。()()【分析分析】由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚,一般在培养液中还要加入血清、血浆等物质。一般在培养液中还要加入血清、血浆等物质。2.2.问题思考问题思考(1)(1)动物细胞培养为什么需要无菌、无毒的环境动物细胞培养为什么需要无菌、无毒的环境?提示提示:细菌、真菌和病毒等均可造成细胞培养环境的污染细菌、真菌和病毒等均可造成细胞培养环境的污染,而离而离体培养的细胞已失去了对微生物和有毒物质的防御能力体培养的细胞已失去
8、了对微生物和有毒物质的防御能力,一旦一旦受到污染或自身代谢物质积累等受到污染或自身代谢物质积累等,培养的细胞就会死亡。培养的细胞就会死亡。(2)(2)在进行核移植时在进行核移植时,为什么一般不选用生殖细胞作为供核细胞为什么一般不选用生殖细胞作为供核细胞?提示提示:因为生殖细胞的遗传物质相比正常体细胞的遗传物质减因为生殖细胞的遗传物质相比正常体细胞的遗传物质减半。半。一、动物细胞培养一、动物细胞培养1.1.过程解读过程解读:(1)(1)原理原理:细胞增殖。细胞增殖。(2)(2)选材选材:一般取自幼龄动物的器官或组织一般取自幼龄动物的器官或组织,因为这些组织或器因为这些组织或器官的生命力旺盛官的生
9、命力旺盛,分裂能力强。分裂能力强。(3)(3)将动物细胞分散成单个细胞培养的原因将动物细胞分散成单个细胞培养的原因:保证细胞所需要的营养供应。保证细胞所需要的营养供应。保证细胞内有害代谢产物的及时排出。保证细胞内有害代谢产物的及时排出。2.2.原代培养和传代培养辨析原代培养和传代培养辨析:(1)(1)含义不同含义不同:组织消化后的初次培养称为原代培养。组织消化后的初次培养称为原代培养。细胞生长到贴满瓶壁时用胰蛋白酶处理细胞生长到贴满瓶壁时用胰蛋白酶处理,继续培养的过程称继续培养的过程称为传代培养。为传代培养。(2)(2)细胞增殖特点不同细胞增殖特点不同:原代培养原代培养:细胞分裂旺盛细胞分裂旺
10、盛,一般表现为细胞贴壁生长和接触抑一般表现为细胞贴壁生长和接触抑制。制。传代培养传代培养:传至传至1010代代5050代左右时代左右时,细胞增殖缓慢细胞增殖缓慢,甚至完全甚至完全停止停止,此时细胞普遍表现为衰老和凋亡特征此时细胞普遍表现为衰老和凋亡特征,但也有少部分细胞但也有少部分细胞会发生突变会发生突变,会朝着等同于癌细胞的方向发展。会朝着等同于癌细胞的方向发展。3.3.结果结果:动物细胞培养只能获得大量细胞动物细胞培养只能获得大量细胞,不能得到生物个体。不能得到生物个体。【易错提醒易错提醒】(1)(1)培养动物细胞时没有脱分化的过程培养动物细胞时没有脱分化的过程,因高度分因高度分化的动物细
11、胞发育潜能变窄化的动物细胞发育潜能变窄,失去了发育成完整个体的能力。失去了发育成完整个体的能力。(2)(2)癌细胞增殖时不存在接触性抑制癌细胞增殖时不存在接触性抑制,所以在培养瓶中可以形成所以在培养瓶中可以形成多层细胞。多层细胞。【典例训练典例训练1 1】(2013(2013南京高二检测南京高二检测)某研究小组为测定药物对某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲甲)和正和正常肝细胞常肝细胞(乙乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是()A.A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时在
12、利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理可用胃蛋白酶处理B.B.细胞培养应在细胞培养应在COCO2 2培养箱中进行培养箱中进行,CO,CO2 2的作用是作为细胞代谢原的作用是作为细胞代谢原料料C.C.取甲细胞进行培养取甲细胞进行培养,传至传至1010代代5050代就会完全停止代就会完全停止D.D.乙细胞在原代培养过程中乙细胞在原代培养过程中,最终会出现停止增殖的现象最终会出现停止增殖的现象【解题关键解题关键】解答本题的关键有两点解答本题的关键有两点:(1)(1)正常细胞和癌变细胞增殖特点不同正常细胞和癌变细胞增殖特点不同,前者会出现接触抑制现前者会出现接触抑制现象象,后者无限增殖。后
13、者无限增殖。(2)(2)动物细胞培养条件中各种物质的作用不同动物细胞培养条件中各种物质的作用不同,要注意区分要注意区分,如如COCO2 2和和O O2 2作用不同。作用不同。【解析解析】选选D D。A A错错,胃蛋白酶的最适胃蛋白酶的最适pHpH大约为大约为2,2,这一环境下细这一环境下细胞往往会受到破坏胞往往会受到破坏,不利于培养不利于培养,所以一般用胰蛋白酶而不用胃所以一般用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶处理细胞蛋白酶处理细胞;B;B错错,培养液中培养液中COCO2 2的作用是调节培养液的的作用是调节培养液的pH;CpH;C错错,肝肿瘤细胞可以无限增殖肝肿瘤细胞可以无限增殖;D;D对对,正常肝细胞
14、在原代培养过程正常肝细胞在原代培养过程中会出现接触抑制现象中会出现接触抑制现象,停止增殖。停止增殖。【变式训练变式训练】一般来说一般来说,动物细胞体外培养需要满足的以下条动物细胞体外培养需要满足的以下条件是件是()无毒的环境无毒的环境 无菌的环境无菌的环境合成培养基需加动物血清合成培养基需加动物血清 温度与动物体温相近温度与动物体温相近需要需要O O2 2,不需要不需要COCO2 2 COCO2 2能调节培养液能调节培养液pHpHA.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选D D。动物细胞培养条件中是需要。动物细胞培养条件中是需要COCO2 2的的,它能调节培它能调节培养液的养液的pHpH
15、。因此是错误的。因此是错误的,其余几项是正确的其余几项是正确的,即培养条即培养条件件:(1):(1)要保证无毒、无菌的环境要保证无毒、无菌的环境;(2);(2)配制成的合成培养基中要配制成的合成培养基中要加动物血清加动物血清,因为血清中含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、激素因为血清中含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、激素及一些未知的营养物质及一些未知的营养物质;(3);(3)要维持一定的气体环境要维持一定的气体环境(需要需要O O2 2和和COCO2 2)和一定的温度、和一定的温度、pHpH等。等。二、植物组织培养与动物细胞培养的异同二、植物组织培养与动物细胞培养的异同比较项目比较项目植物组织培养植物组织
16、培养动物细胞培养动物细胞培养区区别别原理原理植物细胞的全能性植物细胞的全能性细胞增殖细胞增殖培养培养基基固体或半固体培养基固体或半固体培养基,包括矿质包括矿质元素、蔗糖、维生素、琼脂、植元素、蔗糖、维生素、琼脂、植物激素等物激素等液体培养基液体培养基,包括无机盐、葡萄糖、包括无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清等维生素、氨基酸、动物血清等培养培养条件条件再分化阶段需光再分化阶段需光不需光不需光细胞细胞来源来源离体植物器官、组织或细胞离体植物器官、组织或细胞胚胎或幼龄动物组织、器官胚胎或幼龄动物组织、器官结果结果获得新个体或细胞产品获得新个体或细胞产品大量产生细胞或细胞产物大量产生细胞或细胞
17、产物用途用途快速繁殖名贵花卉和果树快速繁殖名贵花卉和果树培养无病毒植株、转基因植物培养无病毒植株、转基因植物大规模生产细胞产品如药物、大规模生产细胞产品如药物、食品添加剂、香料、色素等食品添加剂、香料、色素等生产蛋白质制品如病毒疫苗、干生产蛋白质制品如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等扰素、单克隆抗体等检测有毒物质检测有毒物质研究生理、药理、病理研究生理、药理、病理比较比较项目项目植物组织培养植物组织培养动物细胞培养动物细胞培养相同点相同点都需要人工条件下的无菌操作都需要人工条件下的无菌操作,无菌培养无菌培养都是合成培养基都是合成培养基都需要适宜的温度、都需要适宜的温度、pHpH等条件等条件都进行
18、有丝分裂都进行有丝分裂【易错提醒易错提醒】(1)(1)植物组织培养可获得新个体植物组织培养可获得新个体,体现了细胞的全体现了细胞的全能性能性,而动物细胞培养只能得到细胞而动物细胞培养只能得到细胞,没有体现细胞的全能性。没有体现细胞的全能性。(2)(2)植物组织培养中需要加入植物激素等促生长因子植物组织培养中需要加入植物激素等促生长因子,而动物细而动物细胞培养基中需要加入血清、血浆。胞培养基中需要加入血清、血浆。【典例训练典例训练2 2】某研究性学习小组同学在研究细胞工程时某研究性学习小组同学在研究细胞工程时,列表列表比较了植物细胞工程和动物细胞培养的有关内容比较了植物细胞工程和动物细胞培养的有
19、关内容,其中错误的其中错误的是是()选项选项比较项目比较项目植物细胞工程植物细胞工程动物细胞培养动物细胞培养A A处理方法处理方法酶解法去除细胞壁酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后用胰蛋白酶处理后制成细胞悬液制成细胞悬液B B原理原理细胞增殖细胞增殖细胞的全能性细胞的全能性C C应用应用快速繁殖技术快速繁殖技术生产干扰素等生产干扰素等D D培养基性培养基性质质固体培养基固体培养基液体培养基液体培养基【解题关键解题关键】解答本题时注意以下两点解答本题时注意以下两点:(1)(1)植物细胞工程与动物细胞培养在培养基的性质和成分、培植物细胞工程与动物细胞培养在培养基的性质和成分、培养的过程、培养的结果上
20、是有区别的。养的过程、培养的结果上是有区别的。(2)(2)植物细胞工程培养的结果是形成新的植株或组织植物细胞工程培养的结果是形成新的植株或组织,而动物细而动物细胞培养的结果是没有获得完整的新个体。胞培养的结果是没有获得完整的新个体。【解析解析】选选B B。本题考查了植物细胞工程和动物细胞培养有关。本题考查了植物细胞工程和动物细胞培养有关方面的比较。方面的比较。A A项项,去除细胞壁时用的是纤维素酶和果胶酶去除细胞壁时用的是纤维素酶和果胶酶,而而在动物细胞培养中采用胰蛋白酶处理组织分散成单个细胞。在动物细胞培养中采用胰蛋白酶处理组织分散成单个细胞。B B项项,植物细胞工程的原理是植物细胞的全能性
21、和细胞增殖植物细胞工程的原理是植物细胞的全能性和细胞增殖,动物动物细胞培养的原理是细胞增殖细胞培养的原理是细胞增殖,没有体现出全能性没有体现出全能性,所以所以B B项错误。项错误。C C项项,植物细胞工程可以高效快速地实现种苗的大量繁殖植物细胞工程可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,利用利用动物细胞培养可以大规模生产病毒疫苗、干扰素等。动物细胞培养可以大规模生产病毒疫苗、干扰素等。D D项项,两者两者的培养基性质和成分是不同的。的培养基性质和成分是不同的。【误区警示误区警示】植物细胞工程实现的理论基础不只是细胞的全能植物细胞工程实现的理论基础不只是细胞的全能性性,还有细胞的增殖。获得植株的过程是
22、通过有丝分裂实现的还有细胞的增殖。获得植株的过程是通过有丝分裂实现的,最终体现了植物细胞的全能性。最终体现了植物细胞的全能性。三、动物体细胞核移植技术和克隆动物三、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.1.过程分析过程分析:(1)(1)原理原理:动物细胞核的全能性动物细胞核的全能性,而不是动物细胞的全能性。因而不是动物细胞的全能性。因动物体细胞的全能性受到限制动物体细胞的全能性受到限制,不能经培养直接发育成完整个不能经培养直接发育成完整个体。所以用体细胞核移植技术能够得到克隆动物体。所以用体细胞核移植技术能够得到克隆动物,说明动物体说明动物体细胞的细胞核具有全能性。细胞的细胞核具有全能性。(2)(
23、2)供体和受体的选择供体和受体的选择:供体供体:一般选用传代一般选用传代1010代以内的细胞代以内的细胞,因为因为1010代以内的细胞一代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型般能保持正常的二倍体核型,保证了供体细胞正常的遗传基础。保证了供体细胞正常的遗传基础。受体受体:去核的减去核的减中期的卵母细胞。中期的卵母细胞。a.a.选取减选取减中期的卵母细胞的原因中期的卵母细胞的原因:一方面细胞大一方面细胞大,易于操作易于操作;卵黄多卵黄多,营养丰富营养丰富,为发育提供充足的营养。另一方面此时具备为发育提供充足的营养。另一方面此时具备受精能力受精能力,细胞质中含有能刺激融合后重组细胞进行分裂分化细胞质
24、中含有能刺激融合后重组细胞进行分裂分化并形成重组胚胎的物质。并形成重组胚胎的物质。b.b.去核的原因去核的原因:保证克隆动物的遗传物质最大程度地来自有重保证克隆动物的遗传物质最大程度地来自有重要利用价值的动物。要利用价值的动物。2.2.克隆动物克隆动物:(1)(1)性状与供体并不完全相同的原因性状与供体并不完全相同的原因:克隆动物的细胞质遗传物质来自受体卵母细胞的细胞质。克隆动物的细胞质遗传物质来自受体卵母细胞的细胞质。生物的性状不仅与遗传物质有关生物的性状不仅与遗传物质有关,还受环境的影响。还受环境的影响。(2)(2)基因型与供体相同基因型与供体相同:核移植过程中细胞核只来自供体核移植过程中
25、细胞核只来自供体,因此因此核遗传物质是对供体核遗传物质的核遗传物质是对供体核遗传物质的100%100%复制复制,其基因型与供体其基因型与供体相同。相同。(3)(3)克隆是一种无性繁殖方式。用核移植的方法获得的动物为克隆是一种无性繁殖方式。用核移植的方法获得的动物为克隆动物。克隆动物。【思维拓展思维拓展】克隆动物的遗传物质的两个来源克隆动物的遗传物质的两个来源(1)(1)核遗传物质来源于供核细胞。核遗传物质来源于供核细胞。(2)(2)细胞质遗传物质来源于提供细胞质的细胞。细胞质遗传物质来源于提供细胞质的细胞。【典例训练典例训练3 3】科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素科学家通过转基因技术获
26、得了含有人生长激素基因的奶牛基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁殖速度如果要加速转基因奶牛的繁殖速度,可以对此转基可以对此转基因奶牛进行克隆因奶牛进行克隆(如下图所示如下图所示)。(1)(1)在进行细胞培养之前在进行细胞培养之前,要对取自转基因奶牛的组织进行分离要对取自转基因奶牛的组织进行分离,形成单个细胞形成单个细胞,这一过程中需要利用这一过程中需要利用酶处理酶处理,不能不能用纤维素酶与果胶酶的原因是用纤维素酶与果胶酶的原因是。(2)(2)转基因奶牛的克隆成功转基因奶牛的克隆成功,说明动物细胞的说明动物细胞的具有全能具有全能性。性。(3)(3)将进行细胞培养的供体细胞核注入去核的卵母细胞中将
27、进行细胞培养的供体细胞核注入去核的卵母细胞中,去掉去掉卵母细胞核的目的是卵母细胞核的目的是_。(4)(4)重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内会生出与供体奶牛遗传性状相同的犊牛会生出与供体奶牛遗传性状相同的犊牛,但也有可能出现性状但也有可能出现性状上的某些差异上的某些差异,原因可能是原因可能是 。(5)(5)体细胞核移植技术得到的克隆牛从生殖方式上看属于体细胞核移植技术得到的克隆牛从生殖方式上看属于 (选填选填“有性生殖有性生殖”或或“无性生殖无性生殖”)。【解题关键解题关键】解答本题需理解以下两点解答本题需理解以下两点:(1)(
28、1)明确图示体现的过程是动物细胞核移植明确图示体现的过程是动物细胞核移植,其理论基础是细胞其理论基础是细胞核的全能性。核的全能性。(2)(2)克隆技术属于无性生殖克隆技术属于无性生殖,明确子代的性状表现除受遗传物质明确子代的性状表现除受遗传物质控制以外控制以外,还与外界环境有关。还与外界环境有关。【解析解析】(1)(1)对动物组织进行分离对动物组织进行分离,用胰蛋白酶处理用胰蛋白酶处理,才能形成才能形成单个细胞。因为酶具有专一性单个细胞。因为酶具有专一性,所以不能用纤维素酶和果胶酶所以不能用纤维素酶和果胶酶将动物细胞分散开。将动物细胞分散开。(2)(2)克隆动物的成功证明了动物细胞的细胞核具有
29、全能性。克隆动物的成功证明了动物细胞的细胞核具有全能性。(3)(3)去掉卵母细胞核后去掉卵母细胞核后,重组细胞的遗传物质主要来自供体细胞重组细胞的遗传物质主要来自供体细胞核核,其性状主要由供体细胞核决定。其性状主要由供体细胞核决定。(4)(4)重组细胞发育而来的犊牛与供体奶牛不完全相同重组细胞发育而来的犊牛与供体奶牛不完全相同,因为重组因为重组细胞的遗传物质主要来自供体细胞核细胞的遗传物质主要来自供体细胞核,少量来自卵母细胞的细少量来自卵母细胞的细胞质胞质,性状还受环境的影响。性状还受环境的影响。(5)(5)体细胞核移植没有经过两性生殖细胞的结合体细胞核移植没有经过两性生殖细胞的结合,所以从生
30、殖方所以从生殖方式上看属于无性生殖。式上看属于无性生殖。答案答案:(1)(1)胰蛋白酶具有专一性胰蛋白酶具有专一性(2)(2)细胞核细胞核(3)(3)使犊牛的性状主要由供体细胞核决定使犊牛的性状主要由供体细胞核决定(4)(4)生物的性状受细胞核和细胞质共同控制生物的性状受细胞核和细胞质共同控制;生物的性状还生物的性状还受环境因素的影响受环境因素的影响(5)(5)无性生殖无性生殖【互动探究互动探究】(1)(1)图中人生长激素基因通常应该采取什么方法转入动物细胞图中人生长激素基因通常应该采取什么方法转入动物细胞?提示提示:显微注射法。显微注射法。(2)(2)上题上题(4)(4)中重组细胞在培养液中
31、培养成重组胚胎的过程中遗中重组细胞在培养液中培养成重组胚胎的过程中遗传物质是否发生改变传物质是否发生改变?为什么为什么?提示提示:遗传物质没有改变遗传物质没有改变,因为这个过程中进行的是有丝分裂。因为这个过程中进行的是有丝分裂。【规律方法规律方法】判断有性生殖与无性生殖的方法判断有性生殖与无性生殖的方法(1)(1)从概念上判断从概念上判断:有性生殖是经两性生殖细胞结合而成的合子有性生殖是经两性生殖细胞结合而成的合子发育成个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的发育成个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合由亲本直接产生子代的生殖方式。结合由亲本直接产生子代的生殖方式。(2)
32、(2)从培养细胞的种类上判断从培养细胞的种类上判断:组织培养中培养的是生殖细胞时组织培养中培养的是生殖细胞时,属于有性生殖属于有性生殖;组织培养中培养的是体细胞、组织或器官时组织培养中培养的是体细胞、组织或器官时,属属于无性生殖。植物体细胞杂交和动物细胞核移植都属于无性生于无性生殖。植物体细胞杂交和动物细胞核移植都属于无性生殖。殖。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一
33、、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-6thank you!最新中小学教学课件2022-10-6
