1、排球准备姿势和基本步法课程内容一、课的内容二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学方法七、学法指导八、教学流程九、学生身心状态预计十、场地器材设计十一、课后反思与总结一、课的内容 1、主教材：排球运动的准备姿势和移动步法二教材分析1、排球运动的准备姿势主要有三种：稍蹲，半蹲，低蹲。比较常用的是半蹲。2、排球运动的移动步法有很多种，主要和常用的有：并步，交叉步，跨步，跑步等。排球的移动步法 是排球运动的基础，没有好的排球移动步法，就不可能完成 各种排球技术动作，更谈不上好的排球技能和取得优秀的运 动成绩。3、游戏要结合所学的排球移动步法进行。三、学情分析 本课教学对象为五年级级
2、某班的 42 名学生，他们较 少接触排球训练，因而本课着重从排球的移动步法 训练 上入手。排球的移动步法是排球运动中的基本技术，简 单，实用，易操作，学生较易掌握，有利于建立 学生的 自 信心和对排球运动的兴趣，也就更利于以后的排 球教 学工作。四、教学三维目标1、认知目标学习 和了 解排球运动的移动步法的技术原理及其在排 球运动中的作用。2、技能目标通过本课的学习，使 80%以上的学生能掌握所学排球移动步法，并能结合抛球，接球等简单技术进行综合 练习。3、情感目标：激发学生学习 排球的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生刻苦学习，奋发向 上的品质。五、教学重难点 教学重
3、点：排球的准备姿势和移动步法。教学难点：全身协调发力。六、教法分析 教师要多示范、多巡视、多纠错、多学练。学生较 少接触排球运动，故应精讲多练。整堂课采用收，放，松，紧相结合的组织 法。七、学法指导 本课采用“尝试比较讨论创造练习评价巩固”的学练流程，同时渗透德育和安全教育内 容，让学 生充分领会 主动学习 和创造性学习 的方法。在体验、想象、演示、分析比较 和多向交往中形成正确的动作表象，掌握 一定的技能。八、教学流程 一）、准备部分【1 0】1、体育委员 整队集合，清点人数。2、师生问好，宣布课的目 标及内容，安 排见习 生。3、热身操。八、教学流程（二）、基本部分【24】1、主教材：排球
4、中的准备姿势和移动步法练习。交叉步；并步与滑步。2、教学步骤：讲解与示范 模仿练习：a.全班成四列横队，看老师信号进行准备姿势练习。b.队形相同，学生看老师手势向前后左右做移动步法的练习。熟悉球性移动练习。易犯错误及纠正方法：a.臀部后坐，两腿太直，重心过高又靠后，这种情况要多做低姿摸线或 低姿滚球移动练习。b.两腿之间的距离过大或过小，全脚着地，站立太死起动太慢，这种情 况的纠正方法是首先做好准备姿势，再采用前脚掌着地的小碎步快速移动 练习。1 1八、教学流程（三）、结束部分【6】1、整理放松。2、教师评价，小结。九、学生身心状态预计 练习 密度 60%左右，强度为中等。十、课后反思 排球的移动步法是排球运动中的基本技术，简 单，实用，易操作，学生较易掌握，有 利于建立学 生的自 信心和对排球运动的兴趣，也就更 利于以后 的排球教学工作。
