1、,小数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,比一比1.98与1.45的大小就知道了。,探究新知,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,94,9,4,怎样比较1.98和1.45的大小呢？,整数部分相同，再比十分位。,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,怎样比较1.98和1.45的大小呢？,整数部分相同,98 45,再比小数部分,98个0.01,45个0.01,比一比2.45与1.6的大小就知道了。,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,21,1,2
2、,整数部分不同时，怎样比较两个数的大小呢？,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,想一想，如何比较小数的大小的？,21,整数部分大的这个数大。,6.4,5.8,4.5,4.7,6,5,6.54,6.57,4,7,想一想：怎样比较两个小数的大小？,在里填上“”或“”。,当十分位上的数也相同时，怎样比大小呢？,5,7,比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位， 十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看 百分位以此类推。,在里填上“”、“”或“=”。,比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。,=,课堂练习,把下列各数按顺序排
3、列。,（1）5.376 53.76 5.637 5.736 （ ）（ ）（ ）（ ） （2）0.604 0.64 0.064 0.46 0.6 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,53.76,5.736,5.637,5.376,0.064,0.46,0.6,0.604,0.64,用直线上的点表示下面各数，并比较大小。,0.06 0.15 0.2,0.06 0.15 0.15 0.2 0.06 0.2,0.06,0.15,在（ ）里填上与小数相邻的两个整数。,（ ）2.3（ ） （ ）7.008（ ） （ ）26.42（ ） （ ）780.07（ ）,2,3,7,8,27,26,781,780,中可以填几？,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,3,4,0,1,2,3,0,1,2,3,4,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
