1、小学音乐小学音乐二年级上册二年级上册情境导入情境导入 在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的party，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晩我将在城堡里举行我亲爱的朋友，今晩我将在城堡里举行场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀您前来参加，您的朋友小熊。您前来参加，您的朋友小熊。情境导入情境导入 在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为洋娃娃和小熊跳舞。小
2、熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。欣赏歌曲欣赏歌曲 初听歌曲，感受歌曲初听歌曲，感受歌曲情绪情绪 让我们一起来听听这首优美的歌曲洋娃娃和小熊跳舞，说说你感觉到这首歌曲是怎样的情绪？你听后是什么心情呢？欣赏歌曲欣赏歌曲 复听歌曲，了解歌曲内容复听歌曲，了解歌曲内容 请同学们再次聆听歌曲，想一想整个歌曲都在说些什么呢？洋娃娃和小熊在跳舞，它洋娃娃和小熊在跳舞，它们在跳圆圈舞，小熊点点头，们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，它们的舞蹈很洋娃娃笑呵呵，它们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。整齐，并且邀请我们一起跳。学唱歌曲学唱歌曲 1.按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 请同学们们
3、用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）学唱歌曲学唱歌曲 2.处理歌曲处理歌曲 （1）请同学们聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句组成，它们之间有什么不同，请用手势表现出来。（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）（2）节奏练习。请同学用拍拍手、拍拍肩、跺跺脚等动作来表现“X X X 0”的节奏。学唱歌曲学唱歌曲 3.模唱歌曲模唱歌曲 （1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。（2）跟着音乐边唱边打节拍，并在心里默唱。（3
4、）跟着范唱加入歌词逐句模唱。学唱歌曲学唱歌曲4.多种形式演唱歌曲多种形式演唱歌曲（1）分组分乐句演唱歌曲。（2）男女合作演唱歌曲。（3）师生接龙演唱歌曲。（4）学生跟琴声完整演唱歌曲。学唱歌曲学唱歌曲 5.表现歌曲表现歌曲 小熊今天特别开心，因为有那么多小小熊今天特别开心，因为有那么多小朋友来为他庆祝生日，还有那么好听的歌朋友来为他庆祝生日，还有那么好听的歌曲作为礼物，听，舞会的音乐响起来了，曲作为礼物，听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么请同小熊还想请大家一起来跳个舞，那么请同学们以小组为单位为歌曲创编简单的舞蹈，学们以小组为单位为歌曲创编简单的舞蹈，一起加入小熊的舞会中去吧。一起加入小熊的舞会中去吧。课堂总结课堂总结 今天我们学习了洋娃娃和小熊跳舞这首歌曲，参与了小熊的生日会，感受了洋娃娃和小熊的快乐，还创编了舞蹈跟它们一起欢乐的跳舞，希望同学们课下可以表演给爸爸妈妈看，把我们的快乐传递给他们。谢谢观赏
