,图形的拼组,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,情境导入,返回,看一看，拼一拼。,探究新知,例 3,返回,看一看，拼一拼。,返回,看一看，拼一拼。,返回,看一看，拼一拼。,返回,拼一拼，说一说。,例 4,返回,拼一拼，说一说。,返回,拼一拼，说一说。,返回,拼一拼，说一说。,返回,（1）用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正方形。能拼成长方形吗？,先自己拼，再与同桌交流。,课堂练习,返回,（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成大正方形吗？能拼成长方形吗？,先自己拼，再与同桌交流。,返回,下图中的大、小涂色部分都是正方形。,空白长方形的长是（ ）cm，宽是（ ）cm。,4,2cm,4cm,2,返回,选择：将下面两个图形直接重叠，得到的图案 （ ）。,D,A B C D,返回,数图形。,3,5,3,2,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.用不同形状或相同的图形可以拼成不同的 图案。,2.可以在拼图前设计好自己要拼的图形，再 选择图形拼组，拼图的时候要仔细、有耐 心。可以给拼好的图形取一个好听的名字。,返回,课本：练习十三第1和6题,课后作业,课本： 第67页第1、6题,返回,
