1、,认识计数单位“千”“万”,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,1,情境导入,返回,10个一是十。,数一数，说一说。,探究新知,返回,例 1,10个十是一百。,返回,10个一百是一千（ ）,1000,10个一百是多少呢？,返回,10个一百是多少呢？,返回,0,100,200,300,400,500,600,700,900,800,1000,仔细观察线段上的数，一起数一数。,返回,10个一千是一万（ ）。,1000,1000,1000,1000,10000,数一数，说一说。,返回,例 2,先数一数，再在计数器上拨一拨。,一（1）,十（10）,一百（100）,一,十,
2、百,返回,例 3,一千（1000）,千,万,返回,一万（10000）,数位顺序表,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,右,左,返回,（1） 图中有（ ）个小方格。,数一数，说一说。,（2）,图中共有（ ）个小方格。,（3）10个（2）题这样的图共有（ ）个小方格。,100,1000,10000,课堂练习,返回,在计数器图上画 。,一万,一千,一百,返回,下面的人民币每扎是100 张，各是多少元？,100,1000,一百个一是一百,一百个十是千,返回,先看一张人民币的面额是多少元。,10个一百是（ ），10个一千是（ ）。十万里面有（ ）个一万，一千里面有（ ）个十。,填一填。,1000,10,10000,10个十,20个十,30个十,40个十,50个十,60个十,70个十,80个十,90个十,100个十,100,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,10个一是十。,一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。,10个十是一百。,10个一百是一千。,10个一千是一万。,返回,课后作业,课本： 第6页第1题,返回,
