1、,数数和万以内数的组成,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,1,九十七,一百,一百零四,八十,八十五,情境导入,返回,一个一个地数。,（1）用小棒从九十七数到一百二十。,探究新知,返回,例 4,一个一个地数。,（1）用小棒从九十七数到一百二十。,返回,九十七、九十八、九十九、一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十,（2）在计数器上从一百九十七数到二百一十。,一百九十七、一百九十八、一
2、百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三、二百零四、二百零五、二百零六、二百零七、二百零八、二百零九、二百一十,返回,（2）二百一十里有（ ）个百和（ ）个十。,数出每个数位上有几颗珠子。,百,十,2,1,返回,一十一十地数。,（1）从九百八十数到一千零五十。,返回,例 5,九百八十、九百九十、一千、一千零一十、一千零二十、一千零三十、一千零四十、一千零五十,（1）九百八十由（ ）个百和（ ）个十组成。,数出每个数位上有几颗珠子。,百,十,9,8,返回,（1）一千零五十由（ ）个千和（ ）个十组成。,千,十,1,5,返回,数出每个数位上有几颗珠子。,（2）从一千九百数到二千零一十。,一千九
3、百九十、,二千、,二千零一十。,返回,（2）一千九百由（ ）个千和（ ）个百组成。,千,百,1,9,返回,数出每个数位上有几颗珠子。,（2）二千零一十由（ ）个千和（ ）个十组成。,千,十,2,1,返回,数出每个数位上有几颗珠子。,在计数器图上画 。,由（ ）个千（ ）个百、（ ）个一组成。,由（ ）个千和（ ） 个十组成。,由（ ）个千（ ）个百、（ ）个十组成。,2,3,1,4,7,1,3,4,课堂练习,返回,填一填。,1.图书馆存书七千三百零八本，它是由（ ）千、（ ）个百和（ ）个一组成的。 2.一千九百五十是由一个（ ）、九个（ ）、五个（ ）组成的。,7,十,百,千,8,3,返回,判断题。,1、四千零四这两个四表示的意义相同。（ ）,2、3个百、7个十、6个一组成的数是三百七十六。（ ）,返回,连一连。,4个千和6个百,4个千和6个十,6个千和4个一,6个千和4个十,六千零四十,六千零四,四千零六十,四千六百,几个千就组成几千，几个百就组成几百，几个十就组成几十。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的。,3.数数时，要关注几十九、几百九十九、几千九百 九十九后面的数。,2.数数时，可以一个一个地数，也可以一十一十地 数,返回,返回,课后作业,课本： 第6页第3、4题,
