1、除法的含义和除法算式的读写,第二单元 表内除法(一),绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、创设情境,引出新知,请你试着分一分,并思考问题: (1)可以怎样分竹笋? (2)到底每盘应放几个?,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。,3,除法算式:1243,读作:12除以4等于3。,二、认识除号,读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示?,可以用除法表示。,三
2、、除号的由来,1659年,瑞士数学家拉恩(J. H. Rahn)在他的代数一书中,第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。,除法算式:1243,读作:12除以4等于3。,除号,3,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,除法算式:1243,四、理解除法算式的含义,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。,3,读作:12除以4等于3。,除号,把12个竹笋平均放在2个盘里,每盘放()个。,6,1
3、226,除法算式:,把12个竹笋平均放在3个盘里,每盘放()个。,把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放()个。,4,1234,2,1262,五、改写中深化除法意义的理解,六、练习深化除法意义的理解,(一)基本练习,1. 读出下列除法算式,说一说算式的意思。,842,1553,623,1644,933,读作:,读作:,读作:,读作:,读作:,8除以4等于2,9除以3等于3,6除以2等于3,15除以5等于3,16除以4等于4,2. 把15条鱼平均放在5个盘里,每个盘里放( )条。,七、练习深化除法意义的理解,(二)基本练习,155,3,3,(1)把10根 平均分成2份,每份( )根。 10 (2)把10根 平均分成5份,每份( )根。 10 ,八、练习深化除法意义的理解,(三)辨析练习,分一分,填一填。,5,5,2,2,5,2,九、课堂作业,第15页练习三,第13题。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,