1、 普通高中课程标准实验教科书之中国古代诗歌散文欣赏普通高中课程标准实验教科书之中国古代诗歌散文欣赏湘夫人湘夫人 屈原屈原 导语设计导语设计 孩子们，孩子们，“惟楚有才，于斯为盛惟楚有才，于斯为盛”，这是驰名天下的岳麓书院的大，这是驰名天下的岳麓书院的大门联。请大家先抄下来！门联。请大家先抄下来！门联故事门联故事-清嘉庆十七至二十二年，袁名曜任岳麓书院山长。门人清嘉庆十七至二十二年，袁名曜任岳麓书院山长。门人请其撰题大门联，袁以请其撰题大门联，袁以“惟楚有材惟楚有材”嘱诸生应对。正沉思未就，明经嘱诸生应对。正沉思未就，明经（贡生的尊称）张中阶至，众人语之，张应声对曰：（贡生的尊称）张中阶至，众人
2、语之，张应声对曰：“于斯为盛于斯为盛”。这。这幅名联就此撰成。上联幅名联就此撰成。上联“惟楚有材惟楚有材”，典出左传。原句是：，典出左传。原句是：“虽楚虽楚有材，晋实用之。有材，晋实用之。”下联下联“于斯为盛于斯为盛”出自论语出自论语泰伯泰伯“唐虞之际，唐虞之际，于斯为盛。于斯为盛。”，双双用典，珠联璧合，堪称千古之对！，双双用典，珠联璧合，堪称千古之对！神州大地，惟楚有才！这个楚地，在历史多指今日湖南湖北之地。神州大地，惟楚有才！这个楚地，在历史多指今日湖南湖北之地。湖南省，位于长江中游，省境大部分在洞庭湖以南，故称湖南；湘江贯湖南省，位于长江中游，省境大部分在洞庭湖以南，故称湖南；湘江贯穿
3、省境南北，故简称湘。湖南在夏、商和西周时为荆州南境。春秋、战穿省境南北，故简称湘。湖南在夏、商和西周时为荆州南境。春秋、战国时代属于楚国苍梧，洞庭二郡。国时代属于楚国苍梧，洞庭二郡。潇湘是中国古代文明的发祥地之一，潇湘是中国古代文明的发祥地之一，潇湘文化成为楚文化的一个重要的组成部分。潇湘文化成为楚文化的一个重要的组成部分。穿越潇湘烟云，品味楚穿越潇湘烟云，品味楚地地-一起穿越经典一起穿越经典湘夫人湘夫人。洞庭湖洞庭湖斑竹斑竹洞庭湖君山洞庭湖君山热热爱爱生生活活感感受受自自然然之之美美越人歌越人歌今夕何夕兮？搴洲中流。今夕何夕兮？搴洲中流。今日何日兮？得与王子同舟。今日何日兮？得与王子同舟。蒙
4、羞被好兮，不訾蒙羞被好兮，不訾z 诟耻。诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。心几烦而不绝兮，得知王子。山中有木兮，木有枝，山中有木兮，木有枝，心悦君兮君不知。心悦君兮君不知。屈原根据这个美丽的传说和当地的民歌创作诗歌屈原根据这个美丽的传说和当地的民歌创作诗歌湘夫人湘夫人。学法指要学法指要 湘夫人湘夫人 屈原屈原1、读出诗意美读出诗意美-该怎么读？该怎么读？2、想象画面美想象画面美-结合诗文内容，结合诗文内容，发挥你的想象，为爱作巢，巢？发挥你的想象，为爱作巢，巢？3、品出诗意美品出诗意美-欢会难期，跌欢会难期，跌宕是美？错过是美？宕是美？错过是美？湘夫人屈原屈原读读出出诗诗意意美美渚渚(zh)眇眇
5、（mio）薠薠(fn)罾罾(zng)蘋蘋（pn）芷芷 (zh)澧澧(l)澨澨(sh)潺湲潺湲(chnyun)葺葺(q)荪荪(sn)橑橑(lo)楣楣（mi）薜荔薜荔（b l）擗擗(p)櫋櫋(min)庑庑(w)嶷嶷（y）袂袂(mi)遗遗(wi)褋褋(di)搴搴(qin)汀汀(tng)朗诵朗诵-读准字音，请作批注读准字音，请作批注1 1、帝子降兮北、帝子降兮北渚渚2 2、目眇眇兮、目眇眇兮愁予愁予3 3、袅袅袅袅兮秋风兮秋风4 4、洞庭波兮、洞庭波兮木叶木叶下下5 5、登白薠兮、登白薠兮骋望骋望6 6、与佳、与佳期期兮夕兮夕张张7 7、鸟何、鸟何萃萃兮蘋中兮蘋中8 8、思、思公子公子兮未敢言兮未敢言
6、9 9、荒忽荒忽兮远望兮远望 1 1、水边沙洲。、水边沙洲。2 2、望远处使我、望远处使我发愁。发愁。3 3、微风吹拂。、微风吹拂。4 4、树叶。、树叶。5 5、放眼远望。、放眼远望。6 6、约会。张设、约会。张设帷帐。帷帐。7 7、聚集。、聚集。8 8、湘夫人。、湘夫人。9 9、迷迷糊糊。、迷迷糊糊。结合注释，通译全诗结合注释，通译全诗-酝酿读法酝酿读法 湘夫人降临在北洲之湘夫人降临在北洲之上，极目远眺啊，使上，极目远眺啊，使我惆怅。萧瑟的秋风我惆怅。萧瑟的秋风啊，徐徐地吹拂着，啊，徐徐地吹拂着，洞庭湖扬起微波啊，洞庭湖扬起微波啊，落叶飘零。站在长满落叶飘零。站在长满白薠的地方啊，纵目白薠的
7、地方啊，纵目远望，我与佳人相约远望，我与佳人相约啊，今晚张设罗帐。啊，今晚张设罗帐。鸟雀啊，为何聚集在鸟雀啊，为何聚集在水草之处？水草之处？1 1、观流水兮、观流水兮潺湲潺湲2 2、麋、麋何何食兮庭中食兮庭中3 3、蛟何为兮水、蛟何为兮水裔裔4 4、朝驰余马兮江、朝驰余马兮江皋皋5 5、夕、夕济济兮西澨兮西澨6 6、闻佳人兮、闻佳人兮召召予予7 7、将、将腾驾腾驾兮兮偕逝偕逝8 8、葺之兮、葺之兮荷盖荷盖9 9、荪壁兮紫坛荪壁兮紫坛1010、播播芳椒兮成堂芳椒兮成堂 1 1、慢慢流动。、慢慢流动。2 2、为什么。、为什么。3 3、水边。、水边。4 4、江边。、江边。5 5、渡过。水边。、渡过。
8、水边。6 6、召唤。、召唤。7 7、腾云驾雾。同去。、腾云驾雾。同去。8 8、覆盖屋顶。、覆盖屋顶。9 9、用、用荪荪草装饰墙壁。草装饰墙壁。用紫贝点缀庭院。用紫贝点缀庭院。1010、散布。、散布。沅水有白芷啊，澧水有幽沅水有白芷啊，澧水有幽兰，思念湘夫人啊，却不兰，思念湘夫人啊，却不敢明讲。神思恍惚啊，放敢明讲。神思恍惚啊，放眼远眺，只见那流水啊，眼远眺，只见那流水啊，缓缓流淌。麋鹿为何来到缓缓流淌。麋鹿为何来到庭院觅食？蛟龙又为何在庭院觅食？蛟龙又为何在水边游荡？清晨，我策马水边游荡？清晨，我策马驰骋在江边高地，傍晚，驰骋在江边高地，傍晚，却又渡过西面的水湾。我却又渡过西面的水湾。我听说湘
9、夫人啊，在召唤我听说湘夫人啊，在召唤我来相聚，我将飞快的驾车来相聚，我将飞快的驾车啊，与她同行远去构筑宫啊，与她同行远去构筑宫室啊，在那绿水之中，室啊，在那绿水之中，修盖屋顶啊，用那翠绿的修盖屋顶啊，用那翠绿的荷叶。荪草装点墙壁啊，荷叶。荪草装点墙壁啊，紫贝铺砌庭坛。紫贝铺砌庭坛。撒满香椒啊，用来装饰厅撒满香椒啊，用来装饰厅堂。堂。1 1、桂栋兮兰、桂栋兮兰橑橑2 2、辛夷、辛夷楣楣兮药房兮药房3 3、罔罔薜荔兮为帷薜荔兮为帷4 4、擗擗蕙櫋兮既张蕙櫋兮既张5 5、白玉兮为、白玉兮为镇镇6 6、疏石兰兮、疏石兰兮为为芳芳 1 1、用桂树做栋梁。、用桂树做栋梁。用兰木做屋椽。用兰木做屋椽。2 2
10、、用、用辛夷做门上的辛夷做门上的横梁。用白芷点缀房横梁。用白芷点缀房间。间。3 3、“网网”，编织。，编织。帷幕。帷幕。4 4、剖开蕙草做的幔剖开蕙草做的幔帐帐。5 5、压席子的石块。、压席子的石块。6 6、散布。制造香气。、散布。制造香气。辛夷装饰门楣辛夷装饰门楣啊，白芷装饰啊，白芷装饰卧房。编织薜卧房。编织薜荔啊，做成帷荔啊，做成帷幕，剖开蕙草幕，剖开蕙草做的幔帐啊，做的幔帐啊，也已支张。用也已支张。用白玉，做成镇白玉，做成镇席的宝器，席的宝器，散布石兰啊，散布石兰啊，让其四处撒播让其四处撒播芳香。芳香。1 1、芷葺兮、芷葺兮荷荷屋屋2 2、缭缭之兮杜衡之兮杜衡3 3、合百草兮、合百草兮实
11、实庭庭4 4、建芳馨兮、建芳馨兮庑门庑门5 5、九嶷、九嶷缤缤兮并迎兮并迎6 6、灵灵之来兮如云之来兮如云7 7、捐捐余袂兮江中余袂兮江中8 8、遗遗余褋兮澧浦余褋兮澧浦 1 1、用、用芷芷草点缀墙壁。草点缀墙壁。用荷叶覆盖屋顶。用荷叶覆盖屋顶。2 2、环绕庭院。、环绕庭院。3 3、汇集。布满。、汇集。布满。4 4、散布香气。房门。、散布香气。房门。5 5、山神众多。、山神众多。6 6、九嶷山的众神九嶷山的众神。7 7、丢弃。衣袖。、丢弃。衣袖。8 8、赠送。汗衫。、赠送。汗衫。再把白芷覆盖在荷再把白芷覆盖在荷叶屋顶，又把杜衡缠叶屋顶，又把杜衡缠绕在屋顶四方。汇集绕在屋顶四方。汇集各种花草啊，
12、布满庭各种花草啊，布满庭院建造芬芳馥郁的门院建造芬芳馥郁的门廊。九嶷山的众神啊，廊。九嶷山的众神啊，纷纷出来迎接湘夫人，纷纷出来迎接湘夫人，神灵们一齐降临啊，神灵们一齐降临啊，如云彩满天。我把那如云彩满天。我把那衣袖啊，抛到江中，衣袖啊，抛到江中，又把你赠我的单衣啊，又把你赠我的单衣啊，扔到澧水旁。扔到澧水旁。1 1、搴搴汀洲兮杜若汀洲兮杜若2 2、将、将以以遗兮远者遗兮远者3 3、时不可兮、时不可兮骤得骤得4 4、聊聊逍遥兮逍遥兮容与容与。1 1、在沙洲上采摘。、在沙洲上采摘。2 2、把（它）。、把（它）。3 3、轻易得到。、轻易得到。4 4、暂且。从容、暂且。从容我却又到平坦我却又到平坦的
13、小洲啊，采的小洲啊，采摘杜若，将把摘杜若，将把它馈赠给远方它馈赠给远方的人。见面的的人。见面的机会啊，不可机会啊，不可轻易得到，我轻易得到，我姑且悠闲自得姑且悠闲自得地徘徊游逛。地徘徊游逛。诵读指导诵读指导1、从全文看、从全文看-主要内容主要内容：湘夫人湘夫人以男性的歌者或祭以男性的歌者或祭者扮演角色迎接湘夫人，表达了湘夫人离去后，湘君迟迟者扮演角色迎接湘夫人，表达了湘夫人离去后，湘君迟迟才到约会地点，而没有见到湘夫人的惆怅。才到约会地点，而没有见到湘夫人的惆怅。角色定位角色定位-适用男人来读适用男人来读 情感起伏抑扬定位情感起伏抑扬定位-跌宕多变，抑扬相错。重点跌宕多变，抑扬相错。重点-进入
14、进入角色，用音调的变化读出角色，用音调的变化读出不可抑制的哀怨、惆怅、焦虑之不可抑制的哀怨、惆怅、焦虑之情，情，读出读出失意时的忧伤、孤独、凄凉的心情，读出哀怨的失意时的忧伤、孤独、凄凉的心情，读出哀怨的主基调。主基调。-全篇以全篇以湘君思念湘夫人湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。诵读指导诵读指导 从句子看 1、充分用好兮字，把握好诗歌节奏。、充分用好兮字，把握好诗歌节奏。楚辞中的兮字，往往是节拍的停顿，衬字。细心的楚辞中的兮字，往往是节拍的停顿，衬字。细心的同学会发现，本文中的兮字主体表现
15、形式与离骚不同学会发现，本文中的兮字主体表现形式与离骚不一样，不是在句末，而是在句中，将五言分为前三后二一样，不是在句末，而是在句中，将五言分为前三后二两个节拍，或将四言分为前二后二，应以舒缓为主。两个节拍，或将四言分为前二后二，应以舒缓为主。例：例：帝子降帝子降兮兮北渚北渚，目眇眇目眇眇兮兮愁予愁予。袅袅袅袅兮兮秋风秋风，洞庭波洞庭波兮兮木叶下木叶下。登白薠登白薠兮兮骋望骋望，与与佳期佳期兮兮夕张夕张。（节拍处理）。（节拍处理）诵读指导诵读指导2、处理好诗歌中直接抒发情感（含明显能体现情感、处理好诗歌中直接抒发情感（含明显能体现情感的间接）的句子的间接）的句子例：例：1 1、目眇眇兮、目眇眇
16、兮愁予愁予 2、思公子思公子兮未敢言。兮未敢言。荒忽荒忽兮远望兮远望,3 3、捐捐余袂兮江中余袂兮江中,遗遗余褋兮澧浦。余褋兮澧浦。搴搴汀洲兮汀洲兮杜若杜若,将以将以遗兮远者遗兮远者。4 4、时不可兮骤得，、时不可兮骤得，聊逍遥聊逍遥兮兮容与。容与。诵读指导诵读指导3、处理好修辞类句子、处理好修辞类句子 例如例如 我有佳人，筑巢迎之部分我有佳人，筑巢迎之部分 筑室水中，筑室水中，葺葺之之荷荷盖。盖。荪荪壁壁紫紫坛，坛，芳椒堂。芳椒堂。桂桂栋栋兰兰橑橑,辛夷辛夷-楣房。楣房。薜荔帷薜荔帷,擗蕙擗蕙櫋櫋。白玉镇，石兰芳。白玉镇，石兰芳。芷荷屋，芷荷屋，缭杜衡缭杜衡。百草庭。百草庭,芳芳庑门庑门。（动词、名词要处理好轻重与缓急）（动词、名词要处理好轻重与缓急）湘夫人屈原屈原读读出出诗诗意意美美秀秀一一秀，秀，比比一一比，比，看看谁谁最最优优秀秀
