1、空气 流动 形成了风 太阳照射的不均匀造成了地球上各个地方的温度不同，空气由温度低的地方向温度高的地方流动，于是就形成了自然风。生活中你看见过哪些由生活中你看见过哪些由于风而产生的有趣现象吗？于风而产生的有趣现象吗？科学在线：孔孔 明明 灯灯 相传在相传在17001700年前三国时期，年前三国时期，诸葛亮用竹篾（诸葛亮用竹篾（miemie）扎了一盏）扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。来传递作战信息。科学在线：热热 气气 球球 200200多年前，法国的蒙特哥尔多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制
2、成了热气球，载人升上菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测用热气球进行气象观测。NoImage 空气受热后会上升，空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，周围的冷空气会补充过来，从而形成了从而形成了 风。风。课后思考：课后思考：1、风有什么作用呢？风有什么作用呢？2、风有没有坏处呢？、风有没有坏处呢？1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含
3、义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
