1、安徽安徽 金盛林金盛林庄子人世间庄子人世间教学目标教学目标知识与能力知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。过程与方法过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价值观情感态度与价值观：1、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。2、正确对待人与人之间的关系、正确对待人与人之间的关系（一）梳理字词（一）梳理字词 第第1节节：蔽蔽：絜絜：临临：可以可以：市市：旁旁：遮蔽遮蔽测量测量从高处往下看，意即从高处往下看，意即“俯瞰俯瞰”可以用来可以用来将近将近赶集赶集 文
2、本研读文本研读第第2节节：已矣：已矣：若是：若是：厌厌：满足满足第第3节：节：够了，不要再说了。够了，不要再说了。像这样像这样 第第4节：节：剥：剥：辱：辱：泄：泄：苦其身：苦其身：终：终：几：几：为：为：使：使：物：物：而：而：自掊击于世者也：自掊击于世者也：击打击打挫伤挫伤拖拉拖拉形容词作使动用，使形容词作使动用，使受苦受苦 终了，享尽终了，享尽几乎几乎对于对于假使假使 当做是有用的物，名词作动词当做是有用的物，名词作动词通通“尔尔”，你，你 被动句，介宾短语后置句被动句，介宾短语后置句（二）问题探究（二）问题探究：1、匠石与栎社树议论的出发点各是什么？、匠石与栎社树议论的出发点各是什么？
3、匠石关注的是树能不能成为有用之材，匠石关注的是树能不能成为有用之材，栎社树关注的是能不能存活下来才是有用，栎社树关注的是能不能存活下来才是有用，出发点不同，自然对待对方的态度也就不出发点不同，自然对待对方的态度也就不同了，得出的结论也就不同了。同了，得出的结论也就不同了。2、栎社树的话表现了一种什么样的思、栎社树的话表现了一种什么样的思想？这种思想在当今社会有意义吗？想？这种思想在当今社会有意义吗？人与人之间的交往不应当用人与人之间的交往不应当用“有利有利”和和“无利无利”来衡量，而应当平等相待，尊重来衡量，而应当平等相待，尊重对方的生命与尊严对方的生命与尊严。三、总结：三、总结：人与人之间应
4、当是平等的，不应该互相人与人之间应当是平等的，不应该互相利用，更不应该单方面地占有对方，要互利用，更不应该单方面地占有对方，要互相尊重，尊重对方的生命和尊严。相尊重，尊重对方的生命和尊严。1、解释下列句子中的红色词语、解释下列句子中的红色词语（1）虽贫贱不以利）虽贫贱不以利累累形形 （2）见利）见利轻轻亡其身亡其身 （3）弟子弟子厌厌观之，观之，走及走及匠石匠石（4）以为舟则）以为舟则沈沈（5）实熟则）实熟则剥剥，剥则，剥则辱辱（6）大枝折，小枝）大枝折，小枝泄泄课后练习四课后练习四请翻开请翻开金版新学案金版新学案拖累拖累、使受害使受害通通“扑扑”，击打。挫伤，击打。挫伤饱、满足。跑着赶上饱、
5、满足。跑着赶上Chn,没入水中没入水中轻易轻易Y拖，用力拉拖，用力拉l生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。-李清照李清照 l谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。隶。-歌德歌德 l人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）l人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）l一生复能几，倏如流电惊（晋一生复能几，倏如流电惊（晋陶渊明）陶渊明）l天地无终极，人命若朝霞（三国天地无终极，人命若朝霞（三国曹植）曹植）l三万六千日，夜夜当秉烛。白日何
6、短短，百年若易海三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海-（唐（唐李白）李白）l少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶 已秋声（宋已秋声（宋朱熹）朱熹）l懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）（三）有关生命的名句（三）有关生命的名句l生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。不多，却活了很长久。蒙田蒙田 l对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。对人说不，生命是一切宝物中
7、最高的东西。费尔巴哈费尔巴哈 l应该笑着面对生活，不管一切如何。应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克伏契克 l生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔诺贝尔 l生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘米歇潘 l一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生爱默生 l世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。l 罗曼罗曼.罗兰罗兰 l生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出
8、真实。伯伯 克克 l珍惜生命就要珍惜今天。珍惜生命就要珍惜今天。谚谚 语语 拓展延伸拓展延伸（一）欣赏写（一）欣赏写“生命生命”的诗的诗我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切一切 都在意料之中都在意料之中1 1、热爱生命热爱
9、生命 汪国真汪国真2、相信未来、相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆摇
10、曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成那无数次的探索、迷途、失败和成功功一定会给予热情
11、、客观、公正的评一定会给予热情、客观、公正的评定定是的，我焦急地等待着他们的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命相信未来、热爱生命1968年年 北京北京作者：食指作者：食指 n人与人相处之道人与人相处之道尊重每一个生命，并给彼此空间尊重每一个生命，并给彼此空间 既然身处尘世中，就得吃五谷杂粮，食人间烟火，就既然身处尘世中，就得吃五谷杂粮，食人间烟火，就得从懵懂幼稚，长大成人，就得过人间生活，就得为得从懵懂幼稚，长大成人，就得过人间生活，就得为生活而奔波。不管你愿意
12、不愿意，每天一睁眼，不管生活而奔波。不管你愿意不愿意，每天一睁眼，不管你是学生还是成年人，就得与不同的人打交道，家人，你是学生还是成年人，就得与不同的人打交道，家人，邻居，同学，老师，同事，上级，下级，朋友，熟人，邻居，同学，老师，同事，上级，下级，朋友，熟人，陌生人，看门人，保安，售货员，以及为你提供各类陌生人，看门人，保安，售货员，以及为你提供各类服务的等各色人等。那么就存在与人相处的学问，亦服务的等各色人等。那么就存在与人相处的学问，亦即与人相处之道即与人相处之道。（二）相处与尊重 人与人相处，我认为最重要的基础是尊重，其他还人与人相处，我认为最重要的基础是尊重，其他还有宽容，感恩，诚实
13、守信，乐于助人等等在尊重的有宽容，感恩，诚实守信，乐于助人等等在尊重的基础上派生出来的方方面面。基础上派生出来的方方面面。古人说古人说“君子慎独君子慎独”，说的是，说的是自尊自重自尊自重，即使一个人，即使一个人独处，没人能看见，自己也要检点自己的言行。人独处，没人能看见，自己也要检点自己的言行。人首先得尊重自己，要自重，要有羞耻之心，要对自首先得尊重自己，要自重，要有羞耻之心，要对自己有所要求和约束。然后也才懂得尊重别人。己有所要求和约束。然后也才懂得尊重别人。自尊自尊才能自强才能自强，别人也才能看得起你。常言说的好，别人也才能看得起你。常言说的好“没没有人能打倒你，除了你自己有人能打倒你，除
14、了你自己”，懂得自尊自重的人，懂得自尊自重的人是自信的，也是无敌的，任何时候，面临任何考验是自信的，也是无敌的，任何时候，面临任何考验都不轻言放弃，是生活的强者，也是受人尊敬的。都不轻言放弃，是生活的强者，也是受人尊敬的。古人又说古人又说“君子不欺暗室君子不欺暗室”，做买卖讲究，做买卖讲究“童叟无欺童叟无欺”，讲的就是尊重别人了。任何情况下，首先要尊重人，讲的就是尊重别人了。任何情况下，首先要尊重人，不管是家人，长辈，小辈，还是朋友，恋人，同事不管是家人，长辈，小辈，还是朋友，恋人，同事或陌生人。不要眼里只有自己，眼里揉不得沙子，或陌生人。不要眼里只有自己，眼里揉不得沙子，“宁可我负天下人，不
15、能天下人负我宁可我负天下人，不能天下人负我”，让人摇头，让人摇头，害怕，或退避三舍。害怕，或退避三舍。人应该让人尊重，不是让人害人应该让人尊重，不是让人害怕、讨厌怕、讨厌。自己的言行要叫人心服。或者说要。自己的言行要叫人心服。或者说要“以德以德服人服人”。眼里有别人，尊重人，言行就不同了，结果。眼里有别人，尊重人，言行就不同了，结果就是能赢得别人的尊重。人世间，每一个生命都是就是能赢得别人的尊重。人世间，每一个生命都是值得尊重的，我们都知道尊重动物生存的权利，保值得尊重的，我们都知道尊重动物生存的权利，保护动物，何况是尊重高等动物护动物，何况是尊重高等动物人呢。人呢。每个人性别不同，性格不同，
16、生活阅历不同，才能不每个人性别不同，性格不同，生活阅历不同，才能不同，兴趣爱好不同，周围的人文环境与自然环境不同，同，兴趣爱好不同，周围的人文环境与自然环境不同，总是存在差异的。承认差异，就是对别人的尊重。总是存在差异的。承认差异，就是对别人的尊重。据科学研究表明，人周围存在一个自我感觉安全的、据科学研究表明，人周围存在一个自我感觉安全的、或是自我感觉舒服空间界限，如果这个空间受到挤压或是自我感觉舒服空间界限，如果这个空间受到挤压或侵犯，人会不舒服甚至发怒，这个空间又是随情况或侵犯，人会不舒服甚至发怒，这个空间又是随情况变化的。这很容易理解，比如我们和人交谈，如果挨变化的。这很容易理解，比如我
17、们和人交谈，如果挨得太近了，我们会不自觉的往后退，调整到一个合适得太近了，我们会不自觉的往后退，调整到一个合适的距离。的距离。给彼此空间，是尊重彼此的表现。是与人相处给彼此空间，是尊重彼此的表现。是与人相处之道的硬道理。之道的硬道理。不信的话，仔细回想一下，有没有与人相处不不信的话，仔细回想一下，有没有与人相处不愉快的经历，或是别人的经历，是由于没有给愉快的经历，或是别人的经历，是由于没有给彼此空间而闹的不愉快呢？我相信大家会有同彼此空间而闹的不愉快呢？我相信大家会有同感的。手捧沙子，可以有满把的沙子，可是要感的。手捧沙子，可以有满把的沙子，可是要攥紧拳头呢，沙子恐怕就所剩无几了攥紧拳头呢，沙
18、子恐怕就所剩无几了 与人相处之道，是需要学习和修炼一辈子的与人相处之道，是需要学习和修炼一辈子的事。成功的经验不多，但失败的教训那是太事。成功的经验不多，但失败的教训那是太多了。不过心有所想，总比不想强，做得到多了。不过心有所想，总比不想强，做得到的事肯定是自己想到的，想都想不到，肯定的事肯定是自己想到的，想都想不到，肯定做不到。向与人相处之道做得好的人学习，做不到。向与人相处之道做得好的人学习，自己努力去做好吧。也向诸位朋友学习，与自己努力去做好吧。也向诸位朋友学习，与大家共勉！大家共勉！以庄子为题材的作文以庄子为题材的作文 2008福建高考作文题：福建高考作文题：阅读下面的文字，按要求完成
19、一篇不少阅读下面的文字，按要求完成一篇不少于于800字的文章。字的文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：说：“我喜欢甜的。我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，一个人买了一杯咖啡，说：说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有还有一个人买了一瓶矿泉水后说：一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡我喜欢淡淡的矿泉水。的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文，自定文体，要求选择一个角度构思作文，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。围，不要套作，不得抄袭。作文题：作文题：一蓑
20、烟草任江平一蓑烟草任江平厦门高考作文满分得主邢雅洁厦门高考作文满分得主邢雅洁 时间的流逝，淡涤旧迹，仅留时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。与叹息。或喜甜甘之昧，或爱亦苦亦甜或喜甜甘之昧，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你的刺激，谁人如你庄子，庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏淡泊一切，与道合而为一，只偏执著那淡淡的清白。执著那淡淡的清白。当一种美，美得让人无所适从，也只好手当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让
21、人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，
22、原是这般滋味。是这般滋味。无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。断天涯路。我以为你是孤独的，你却告诉我我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交君子之交淡如水淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何必赞美你的平淡，我早已词穷。必赞美你的平淡，我早已词穷。念往昔，繁华竞逐。
23、你依旧逍遥游于世外，念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透之自然的无穷。世界不过是你的主观产物，参透之自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。争，谁言非要承受那生命不能承受之重。氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失皓白之月不会迷失只闪你这颗平淡的心相只闪你这颗
24、平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；
25、教我如何触及你的衣襟，那平淡而超从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。然的态度。这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。厦门网讯厦门网讯 名字带有个名字带有个“雅雅”字的邢雅洁在高考考场上写出了篇很字的邢雅洁在高考考场上写出了篇很“雅雅”的高水平满分作文，她是目前为止的高水平满分作文，她是目前为止“浮出水面浮出水面”的惟一一位来的惟一一位来自厦门的高考满分作文得主。自厦门的高考满分作文得主。邢雅洁昨日接受记者采访时说，接触到这个作文题目时，邢雅洁昨日接受记者
26、采访时说，接触到这个作文题目时，甚至还有点懵，她花了甚至还有点懵，她花了10分钟在题目的思考上，后来，在分钟在题目的思考上，后来，在“果汁、果汁、咖啡和矿泉水咖啡和矿泉水”三者中，她选择了以三者中，她选择了以“平淡平淡”切题，一下子就将矿切题，一下子就将矿泉水和自己所喜欢的庄子联系了起来，泉水和自己所喜欢的庄子联系了起来，“喜欢庄子那种淡泊、洒喜欢庄子那种淡泊、洒脱的人生态度脱的人生态度”。出考场后还有点小后怕。出考场后还有点小后怕会不会跑题了会不会跑题了？这篇满分作文的题目出自苏轼词定风波里的一句这篇满分作文的题目出自苏轼词定风波里的一句“一蓑一蓑烟雨任平生烟雨任平生”，是说面对人生的风风雨
27、雨而淡然处之、不畏坎坷，是说面对人生的风风雨雨而淡然处之、不畏坎坷的超然情怀。在作文拟题时，邢雅洁根据所描述的语境进行了改的超然情怀。在作文拟题时，邢雅洁根据所描述的语境进行了改动。动。之所以写庄子，邢雅洁说，是因为她很喜欢在很多同龄人之所以写庄子，邢雅洁说，是因为她很喜欢在很多同龄人看来是不好看来是不好“接近接近”的庄子，尤其是逍遥游等作品。的庄子，尤其是逍遥游等作品。阅卷老师评价，整篇文章不论文风或语言都很清新，语言阅卷老师评价，整篇文章不论文风或语言都很清新，语言运用很灵活，用的材料也不是生搬硬套和堆积，而是将平运用很灵活，用的材料也不是生搬硬套和堆积，而是将平时熟悉的材料通过自己的理解
28、，自然地融到观点中化为自时熟悉的材料通过自己的理解，自然地融到观点中化为自己的东西；此外，将中国古典文化的东西融入到作品中，己的东西；此外，将中国古典文化的东西融入到作品中，充满文化气息，因此也比较容易从众多作文中充满文化气息，因此也比较容易从众多作文中“跳跳”出来。出来。作文心得：平时注重作文心得：平时注重“素材积累素材积累”邢雅洁的兴趣也很邢雅洁的兴趣也很“雅雅”，小学四年级就开始习书法。，小学四年级就开始习书法。熟悉邢雅洁的语文老师说，一直来，她的成绩都很好，熟悉邢雅洁的语文老师说，一直来，她的成绩都很好，在学校在学校1000多个理科生中，成绩一直在前多个理科生中，成绩一直在前7名以内。
29、名以内。问到如何学习语文，邢雅洁一直强调的是问到如何学习语文，邢雅洁一直强调的是“积累积累”。她。她说，首先是感兴趣，平时多看些说，首先是感兴趣，平时多看些“大家大家”文章，这对自己文章，这对自己文学功底的提升很有帮助；此外，她平时还会看些报纸、文学功底的提升很有帮助；此外，她平时还会看些报纸、文摘等，了解时事；至于练笔，文摘等，了解时事；至于练笔，“自己想写什么就写什自己想写什么就写什么么”，邢雅洁说，小时候就喜欢写作文，作文也常被老，邢雅洁说，小时候就喜欢写作文，作文也常被老师拿来当范文师拿来当范文 邢雅洁平时最爱看散文，邢雅洁平时最爱看散文，“有文化气息的文字有文化气息的文字”她都爱她都
30、爱读，看完书后她会去思考。她还有一个好习惯是，从高读，看完书后她会去思考。她还有一个好习惯是，从高二开始，自己做了二开始，自己做了“素材积累素材积累”本子，一有好的故事、好本子，一有好的故事、好词等，她会将其积累下来，后面再运用上，把它变成自词等，她会将其积累下来，后面再运用上，把它变成自己的东西。己的东西。2008年江苏省高考作文题目以年江苏省高考作文题目以 好奇心好奇心 为为题！题！好奇心总是伴随着美好童年。诸如成好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写奇心相关联。请以好奇心为题写800字作文，字作
31、文，角度角度 自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。满分作文：满分作文：好奇心好奇心 北冥之水，似一片馥郁的墨汁，积淀了千年，北冥之水，似一片馥郁的墨汁，积淀了千年，在星辉下晕出沧桑的寥蓝。一切都是如此平淡，在星辉下晕出沧桑的寥蓝。一切都是如此平淡，普通，只有天边的一轮圆盘，射出黯淡的七色光普通，只有天边的一轮圆盘，射出黯淡的七色光芒，神秘，脱俗。芒，神秘，脱俗。“学鸠老弟，我想要看看那圆盘后面是什么样学鸠老弟，我想要看看那圆盘后面是什么样的风景。的风景。”千百年了，这里的景物不曾变过，我千百年了，这里的景物不曾变过，我体内的不屈如游龙般奔走。体内的不屈如游龙般奔
32、走。“好奇心会害死你的，鲲兄，好奇心会害死你的，鲲兄，”学鸠拍拍双翅，学鸠拍拍双翅，懒洋洋地换了个躺着的姿势，懒洋洋地换了个躺着的姿势，“干吗要对那个圆干吗要对那个圆盘好奇呢？白天在礁石上晒太阳，晚上拱进岩洞盘好奇呢？白天在礁石上晒太阳，晚上拱进岩洞中睡大觉，生活虽然平淡，但衣食无忧，不一样中睡大觉，生活虽然平淡，但衣食无忧，不一样很好吗？很好吗？”我有点烦躁了，灰黑色的尾鳞不停地拍打水面，溅我有点烦躁了，灰黑色的尾鳞不停地拍打水面，溅得学鸠一身水珠，满脸狼狈。得学鸠一身水珠，满脸狼狈。“因为好奇，才能有挑战平凡生命的勇气！我希望圆因为好奇，才能有挑战平凡生命的勇气！我希望圆盘的背后通向南冥，
33、那里春水连天，春色如波，那里挺盘的背后通向南冥，那里春水连天，春色如波，那里挺拔傲岸的大椿直插霄汉，那里银色的阳光摸抚着智慧的拔傲岸的大椿直插霄汉，那里银色的阳光摸抚着智慧的冥灵！啊，我的心，随着波浪拍岸的声音，无时无刻不冥灵！啊，我的心，随着波浪拍岸的声音，无时无刻不在渴望触摸那鸟语花香的绿色世界！在渴望触摸那鸟语花香的绿色世界！”夜更深了，一道闪电划过天际，将昏黑的山崖照得夜更深了，一道闪电划过天际，将昏黑的山崖照得鬼魅而神异鬼魅而神异我对一切未知充满好奇，我喜欢这种被我对一切未知充满好奇，我喜欢这种被神秘笼罩的感觉！我兴奋了，一种血液沸腾想要炸出的神秘笼罩的感觉！我兴奋了，一种血液沸腾想
34、要炸出的冲动使我疯狂地在海面上绕出巨大的漩涡，水柱有力地冲动使我疯狂地在海面上绕出巨大的漩涡，水柱有力地冲向天空，水珠四溅，水沫横飞冲向天空，水珠四溅，水沫横飞久违了，飞翔的感久违了，飞翔的感觉。觉。学鸠疑惑又惧怕地望了望我，把身子往岩洞里缩了学鸠疑惑又惧怕地望了望我，把身子往岩洞里缩了缩，说：缩，说：“可是你有没有想过如果圆盘之后仍是无边的可是你有没有想过如果圆盘之后仍是无边的黑暗，无尽的冥水呢？或者是无穷的深渊，一进去就永黑暗，无尽的冥水呢？或者是无穷的深渊，一进去就永不回头呢？好奇的后果是你生命的丧失啊！不回头呢？好奇的后果是你生命的丧失啊！”“有好奇，就有梦想，有梦想，便无所畏惧。炉中
35、有好奇，就有梦想，有梦想，便无所畏惧。炉中的煤炭在熊熊的火焰中舞蹈，高唱着：的煤炭在熊熊的火焰中舞蹈，高唱着：这是我的花儿，这是我的花儿，我的涅槃我的涅槃我们热爱这个世界，才活在这世上！我我们热爱这个世界，才活在这世上！我要让生命如夏花般绚丽，那么即使死亡，也会如秋叶要让生命如夏花般绚丽，那么即使死亡，也会如秋叶般静美般静美”“轰隆隆轰隆隆”雷声阵阵，如战鼓在为我壮行，一道闪雷声阵阵，如战鼓在为我壮行，一道闪电，撕开北冥的天空，六月的风从裂缝中一涌而入，电，撕开北冥的天空，六月的风从裂缝中一涌而入，我紧闭双目，纵身一跃，化为展翅九万里的大鹏，扶我紧闭双目，纵身一跃，化为展翅九万里的大鹏，扶摇羊
36、角，翻转腾挪，驾着长风，穿过那射出令我好奇摇羊角，翻转腾挪，驾着长风，穿过那射出令我好奇的七色光芒的圆盘的七色光芒的圆盘 我被绿色拥抱我被绿色拥抱南冥南冥春暖花开春暖花开 专家点评此文活用了庄子的逍遥游，大气，端专家点评此文活用了庄子的逍遥游，大气，端庄，色彩凝重，文思挥霍，是今年高考作文中的拔尖之庄，色彩凝重，文思挥霍，是今年高考作文中的拔尖之作。如果把这篇在考场上急就的作文，与高尔基的海作。如果把这篇在考场上急就的作文，与高尔基的海燕相比较，人们并不感觉为过，足见燕相比较，人们并不感觉为过，足见“英才出少年英才出少年”！满分作文满分作文2、好奇心好奇心 庄子戴着青青的蒲草帽与惠子在壕中观鱼
37、。惠子抬庄子戴着青青的蒲草帽与惠子在壕中观鱼。惠子抬眼望着庄子头上的帽子不禁笑了出来。眼望着庄子头上的帽子不禁笑了出来。“您这么老了，干嘛戴这么惹眼的帽子，好像是刚您这么老了，干嘛戴这么惹眼的帽子，好像是刚从草丛里钻出来的绿冠草鸡。从草丛里钻出来的绿冠草鸡。”惠子好奇地问道。惠子好奇地问道。可是庄子并未回答，为啥？他也在好奇，为什么惠可是庄子并未回答，为啥？他也在好奇，为什么惠子戴一顶又破又旧的灰草帽。要知道，青青的蒲草帽更子戴一顶又破又旧的灰草帽。要知道，青青的蒲草帽更能凉快一些。能凉快一些。“咦，这些鱼为什么这么快活啊！大概是咦，这些鱼为什么这么快活啊！大概是一群思想自由的鱼吧。一群思想自
38、由的鱼吧。”庄子抚着长须，幽幽地说道。庄子抚着长须，幽幽地说道。“你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐啊？你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐啊？”惠子反驳。惠子反驳。“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”庄子庄子紧跟着回答。紧跟着回答。两人相视而笑。两人相视而笑。走了很久了，庄子提议坐下来歇会儿。庄子很快走了很久了，庄子提议坐下来歇会儿。庄子很快进入了梦乡。突然梦中有很多的蝴蝶翩翩起舞，有的居进入了梦乡。突然梦中有很多的蝴蝶翩翩起舞，有的居然比车轮还大。然比车轮还大。“蝴蝶代表着什么呢？蝴蝶代表着什么呢？”庄子在梦中不解庄子在梦中不解地问道。梦总有醒的时候。
39、当梦醒的时候，庄子还在好地问道。梦总有醒的时候。当梦醒的时候，庄子还在好奇地询问道：奇地询问道：“蝴蝶代表什么呢？蝴蝶代表什么呢？”惠子不能回答，只好继续赶路。不一会儿，他们来惠子不能回答，只好继续赶路。不一会儿，他们来到了一个村庄，那里好像发生了一件天大的事！到了一个村庄，那里好像发生了一件天大的事！原来有一户人家常年种葫芦，今年也不例外。可是，原来有一户人家常年种葫芦，今年也不例外。可是，今天展现在人们眼前的是一个比水缸还要大的葫芦，比今天展现在人们眼前的是一个比水缸还要大的葫芦，比水缸大的葫芦怎么舀水呢？人们七嘴八舌地议论开了。水缸大的葫芦怎么舀水呢？人们七嘴八舌地议论开了。庄子问惠子：
40、庄子问惠子：“您说这么大的葫芦是怎么结出来的，您说这么大的葫芦是怎么结出来的，为什么我从来没有见过如此大的葫芦呢？为什么我从来没有见过如此大的葫芦呢？”惠子也慨叹道：惠子也慨叹道：“大千世界，芸芸众生，千奇百怪大千世界，芸芸众生，千奇百怪之事昼夜滋长，没有尽头啊！之事昼夜滋长，没有尽头啊！”庄子轻轻地拿下蒲草帽，他在想这个葫芦到底怎么庄子轻轻地拿下蒲草帽，他在想这个葫芦到底怎么利用，他好奇的思维一刻也未停止。忽然，庄子眼睛闪利用，他好奇的思维一刻也未停止。忽然，庄子眼睛闪出一道智慧的光芒，随后叹息道：出一道智慧的光芒，随后叹息道：“为什么人们只知道为什么人们只知道用葫芦去装水而不用水装葫芦？用
41、葫芦去装水而不用水装葫芦？”“什么，水装葫芦？怎什么，水装葫芦？怎么个装法？么个装法？”惠子好奇地追问。惠子好奇地追问。“其实很简单。把大葫芦劈成两半，放在河里，人其实很简单。把大葫芦劈成两半，放在河里，人可以坐在葫芦上嘛！这是不是叫水装大葫芦呢？可以坐在葫芦上嘛！这是不是叫水装大葫芦呢？”庄子庄子答道。答道。“我们叫它船好不好？我们叫它船好不好？”惠子激动地说道。惠子激动地说道。“当然可以了。当然可以了。”庄子吁了一口气，缓缓地戴着蒲草庄子吁了一口气，缓缓地戴着蒲草帽。就在戴着草帽的一瞬间，庄子忽然想起了一个问题：帽。就在戴着草帽的一瞬间，庄子忽然想起了一个问题：为什么淮河两岸的鸟儿都喜欢用
42、蒲草做鸟窝呢？为什么淮河两岸的鸟儿都喜欢用蒲草做鸟窝呢？简评此文是简评此文是“故事新编故事新编”，当年出过，当年出过赤兔之死，轰动全中国。但赤兔之死，轰动全中国。但“故事新编故事新编”很难写，考生若无很难写，考生若无“金刚钻金刚钻”，切莫揽这个，切莫揽这个“瓷器活瓷器活”！这一篇活画出两位古代的奇妙！这一篇活画出两位古代的奇妙老头，老顽童，妙趣横生，发人思考。结老头，老顽童，妙趣横生，发人思考。结尾处，已经给尾处，已经给“水装大葫芦水装大葫芦”命名的庄老汉，命名的庄老汉，依然好奇心不止，依然好奇心不止，“意识流意识流”又一下子又一下子“流流”向了淮河两岸的鸟儿，它们为什么向了淮河两岸的鸟儿，它
43、们为什么“都喜欢都喜欢用蒲草做鸟窝呢用蒲草做鸟窝呢”？煞是可爱。？煞是可爱。1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在
44、求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了
45、苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母
46、失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤
47、俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于
48、勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道
49、热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲
50、情。阅水浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有
