1、主目录主目录1 12 2新高考试卷特点分析（山东卷）复习策略安排1.立足基础知识，考查主干内容 2.注重能力立意，突出通性通法 3.创新题型设计，考查核心素养多项多项选择题选择题结构结构不良题不良题 新题型特点分析新题型特点分析 新高考数学在题型和试卷结构上进行了创新性改革，引入了多选题和结构不良试题两种新题型。多选题多选题的引入的引入，让数学基础和数学能力在不同层次的考生都有了发挥的空间，同时更加精确地发挥数学科考试的区分选拔功能；结构不良试题的引入结构不良试题的引入，为检测学生批判性思维能力提供了一个有效的载体，从多个条件中选一个条件作答，也体现了高考试卷的灵活性。2020年2月第2期发表
2、了一篇文章，题目是数学考试中的结构不良问题研究，作者是国家数学命题中心的负责人任子朝老师，其中以下信息值得关注：信息：对结构不良试题分析和研究 高考数学结构不良问题的主要特征有如下几点：1.问题条件或数据部分缺失或冗余；2.问题目标界定不明确；3.具有多种解决方法、途径；4.具有多种评价解决方法的标准；5.所涉及的概念、规则和原理等不确定.加紧训练 结构不良试题一轮复习阶段一轮复习阶段:1.我校大约从6月中旬-12月3日，进行三维设计第一章至第七章（立体几何）的复习与评价（网课期间考虑到学生接受新课的能力，所以有提前安排复习了导数，解析几何两大章节，然后新课2-2完成，2-3上了两大章节），1
3、2月14-1月20日进行第八至第十章的复习，完成一轮总复习。2.考试安排：9月初进行高三第一次月考，10月初进行第二次月考；11月12日参加四校联考；12月10日参加莆田市质检；1月23日参加八省统一的适应性考试，每个月的每周进行数学周测（一周一小周测，隔周一大周测）周测采用自主命制和节选衡水金卷练习）3.培优扶差安排:由于数学科低分同学较多，从暑假补课开始安排一周两次的数学抬底工作，一周一次的数学培优工作，并都由专人负责。二轮复习阶段：二轮复习阶段：2021年1月29日4月5日，专题复习阶段+质检考二轮复习进度表二轮复习进度表时间教学内容1.29-2.11选择填空解法、思想方法2.12-2.
4、19三角与数列2.20-2.28立体几何3.1-3.9考试、试卷讲评3.10-3.17解析几何3.18-3.25概率与统计3.26-4.2函数与导数4.3-4.6综合演练考试四月份省质检回归课本及心理调节阶段：考前阶段（保证正常模拟状态）三轮复习阶段：三轮复习阶段：1.以以高考评价体系为指导高考评价体系为指导，明晰考试要求及重点模块复习明晰考试要求及重点模块复习高度重视高考评价体系的变化和体现高考高度重视高考评价体系的变化和体现高考“一核四层四翼一核四层四翼”的学的学科特征科特征，明确新高考数学明确新高考数学“考什么、考多难、怎样考考什么、考多难、怎样考”这这3个问题个问题的具体规定和解说。的
5、具体规定和解说。2.夯实基础，狠抓落实狠抓落实针对年段很多基础薄弱的学生复习，特别是偏文班更重视基础针对年段很多基础薄弱的学生复习，特别是偏文班更重视基础，我们是通过每周的集备时间共同讨论决定放弃哪些讲了也不容我们是通过每周的集备时间共同讨论决定放弃哪些讲了也不容易明白的较难问题，并梳理每天复习的知识，知识以问题的形易明白的较难问题，并梳理每天复习的知识，知识以问题的形式再现，使知识问题化。式再现，使知识问题化。3.以本为本，把握通性通法，渗透直观解题思想以本为本，把握通性通法，渗透直观解题思想 每年高考题的考查，大多还是关于通性通法的考查，考生对于每年高考题的考查，大多还是关于通性通法的考查
6、，考生对于通性通法的掌握程度，直接决定了考试成绩的优劣。通性通法的掌握程度，直接决定了考试成绩的优劣。在复习在复习中中对对题目题目进行归类分析，分类训练进行归类分析，分类训练后总结通性通法后总结通性通法4.强调复习教学时注重呈现解题的思维过程强调复习教学时注重呈现解题的思维过程5.以以“错错”纠错，查漏补缺纠错，查漏补缺 一般一份试题考下来，还没批改一般一份试题考下来，还没批改老师们一般都老师们一般都会知道哪些地方会知道哪些地方大部分学生可能产生错误，并且有的错误不是通过一、两次讲大部分学生可能产生错误，并且有的错误不是通过一、两次讲解订正所能改正得了的。这时，光强调今后要注意之类的话是解订正
7、所能改正得了的。这时，光强调今后要注意之类的话是没有用的，应当让学生有意识地去查漏补缺没有用的，应当让学生有意识地去查漏补缺。6.提高审题能力，培养学生善于归纳总结提高审题能力，培养学生善于归纳总结 提高学生分析问题，解决问题的能力，使学生对题目的理解提高学生分析问题，解决问题的能力，使学生对题目的理解到位，到位，分析透彻，做得完整。分析透彻，做得完整。培养学生平时归纳总结，反思培养学生平时归纳总结，反思每日听课所得的习惯每日听课所得的习惯。7.发挥团队精神发挥团队精神，备课组分工，备课组分工协作协作（1）两两个老师负责培优扶差练习卷（每份设置基础打磨和能个老师负责培优扶差练习卷（每份设置基础
8、打磨和能力提高两部分），两个老师负责周测练习卷力提高两部分），两个老师负责周测练习卷(主要以加强中档主要以加强中档题，小综合题的训练为主题，小综合题的训练为主）（）（2）每周安排一个老师挑选）每周安排一个老师挑选3道好道好题（分层出题）作为学生作业本作业，我们老师全批全改，注题（分层出题）作为学生作业本作业，我们老师全批全改，注重对学生答题规范性习惯的培养，每周对作业本解答题书写不重对学生答题规范性习惯的培养，每周对作业本解答题书写不规范的要求进行面批。全组规范的要求进行面批。全组老师群策群力，取长补短，团结协老师群策群力，取长补短，团结协作。作。二轮复习中，每周测一二轮复习中，每周测一次次，
9、将安排利用周四下午集体，将安排利用周四下午集体备课时间备课时间完成两个任务完成两个任务，全组研讨，全组研讨每一次大考阅卷过程中暴露出来的学每一次大考阅卷过程中暴露出来的学生的问题以备后面针对性生的问题以备后面针对性练习和讲解，练习和讲解，另一个任务就是结合阅另一个任务就是结合阅卷的情况汇总题目的不同解法卷的情况汇总题目的不同解法，讲评试卷时呈现。，讲评试卷时呈现。计划每周五（或周六）根据计划每周五（或周六）根据本周专题复习暴露出的问题及时分本周专题复习暴露出的问题及时分层出题巩固；如果问题比较少，那就按照自己班型的计划查漏层出题巩固；如果问题比较少，那就按照自己班型的计划查漏补缺。补缺。向规范
10、要20分强调规范，让学生学会有效表达、过程详略得当，计划做一个学科规范，其中有范例、有解析，有答题要求的具体说明，人手一份。特别强调要关注学生心理素质的提高，相信只要关注一定会有改观，越到后期越应该关注学生心态的稳定。三轮三轮复习复习回归教材，夯实基础回归教材，夯实基础，梳理常见题型，优化解题梳理常见题型，优化解题方法方法 限时训练，规划好时间限时训练，规划好时间，最强调全组员仍然要重视最强调全组员仍然要重视对答题评分对答题评分标准的学习，解答至哪一问得几分，哪一步不能省略，应做到心标准的学习，解答至哪一问得几分，哪一步不能省略，应做到心中有数，把能得分的题争取做到不扣分中有数，把能得分的题争取做到不扣分。
