1、【考点考点1 1】鉴赏作品的形象鉴赏作品的形象。【考点解说考点解说】包括包括人物人物形象、形象、景景物物形象、形象、事物事物形象，要善于把握形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。思想感情，理解形象的典型意义。人物形象人物形象景物形象景物形象A A、诗中的抒情主人公诗中的抒情主人公即诗人自己，即诗人自己，“诗化的作者诗化的作者”B B、作品刻画的人物形象、作品刻画的人物形象意象意象(自然景物和人文景物自然景物和人文景物)事物形象事物形象事物形象事物形象2019天津卷天津卷 通泉驿南去通泉县十五里山水作通泉驿南去通泉县十五里山水作 唐
2、唐杜甫杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。我生苦飘零，所历有嗟叹。注注此诗作于公元此诗作于公元762年通泉县在今四川境内年通泉县在今四川境内。孔父即孔子。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。安，往荆
3、州依附刘表。溪行衣自湿，亭午气始散。溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。登顿生曾阴，欹倾出高岸。诗人缘溪而上，雾气蒸腾，衣裳沾雾诗人缘溪而上，雾气蒸腾，衣裳沾雾而自湿，一直到中午时分，雾气才散尽。而自湿，一直到中午时分，雾气才散尽。是蜀中的暖冬天气，蚊虫飞舞；野凫是蜀中的暖冬天气，蚊虫飞舞；野凫少见行人，人离去才忽自觉，沉默刹那，少见行人，人离去才忽自觉，沉默刹那，四散而去。四散而去。来路崎岖，山原高危，层云频生，崖岸来路崎岖，山原高危，层云频生，崖岸斜出。斜出。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。
4、一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。山色远寂寞，江光夕滋漫。游目远眺，脚下，通泉驿的驿楼近傍游目远眺，脚下，通泉驿的驿楼近傍枯柳；不远处，通泉县城郭在目，城中轻枯柳；不远处，通泉县城郭在目，城中轻烟几缕，透出人间气息。烟几缕，透出人间气息。回望缘来川水，曲折注入江中，是多回望缘来川水，曲折注入江中，是多么绮丽壮观。么绮丽壮观。一带远山倒映入江，在晚照之下，山一带远山倒映入江，在晚照之下，山光水色同寂寞一起滋生漫漶。光水色同寂寞一起滋生漫漶。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。山色远寂寞，江光夕滋漫。
5、游目远眺，脚下，通泉驿的驿楼近傍游目远眺，脚下，通泉驿的驿楼近傍枯柳；不远处，通泉县城郭在目，城中轻枯柳；不远处，通泉县城郭在目，城中轻烟几缕，透出人间气息。烟几缕，透出人间气息。回望缘来川水，曲折注入江中，是多回望缘来川水，曲折注入江中，是多么绮丽壮观。么绮丽壮观。一带远山倒映入江，在晚照之下，山一带远山倒映入江，在晚照之下，山光水色同寂寞一起滋生漫漶。光水色同寂寞一起滋生漫漶。伤时愧孔父，去国同王粲。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。我生苦飘零，所历有嗟叹。突然就想到了孔子，想到了突然就想到了孔子，想到了“吾道穷吾道穷矣矣”的一声浩叹，忧时伤生之意顿生。突的一声浩叹，忧时伤生
6、之意顿生。突然就想到了王粲，想到了然就想到了王粲，想到了“复弃中国去，复弃中国去，远身适荆蛮远身适荆蛮”的哀伤无奈。的哀伤无奈。然后就想到了然后就想到了“我我”这一生苦于这一生苦于飘泊，转徙江湖，不禁发出一声叹息！飘泊，转徙江湖，不禁发出一声叹息！描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥阔壮美的，夕照增辉，江水满溢的寥阔壮美的画面。画面。“山色远寂寞，江光夕滋漫山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎描绘了一幅怎样的画面？（样的画面？（2分）分）山色远望十分孤寂静默，夕阳的光辉照到江山色远望十分孤寂静默，夕阳的光辉照到江面上渐渐滋生漫延。描写了夕阳西下时的山
7、色与面上渐渐滋生漫延。描写了夕阳西下时的山色与江色。表达了诗人孤身飘零的寂寞、叹息、借景江色。表达了诗人孤身飘零的寂寞、叹息、借景抒情。抒情。描绘了一座山孤独地立于远处，夕阳的光洒描绘了一座山孤独地立于远处，夕阳的光洒在江水上增添一丝浪漫的画面。在江水上增添一丝浪漫的画面。意境画面型意境画面型提问方式：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？样的思想感情？答题步骤：答题步骤：1.描绘诗中展现的图景画面。（绘景）描绘诗中展现的图景画面。（绘景）忠于原
8、诗，抓住忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。力求优美。2.概括景物所营造的氛围特点。（析景）概括景物所营造的氛围特点。（析景）一般用两个双一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。瑟凄凉等。3.分析作者的思想感情。（悟情）分析作者的思想感情。（悟情）切忌空洞，要答具体。切忌空洞，要答具体。如光答如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出是不行的，应答出为什么而为什么而“感伤感伤”。题目送子由使契丹北宋苏轼云海相望寄此身，
9、那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。注清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州.唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有 第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”题目1.本诗尾联用了唐代李揆的典故，赏析不正确的两项是A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能
10、被契丹君主扣留。D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。也不会作儿女之态，悲伤落泪。本诗首联表现了诗人什么样的性格本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以请加以分析。（分析。（6分）分）首联写诗人远望云海送别子由苏辙，不舍因去处遥首联写诗人远望云海送别子
11、由苏辙，不舍因去处遥远而流泪沾巾。体现了诗人坚强乐观有英雄气概的形象。远而流泪沾巾。体现了诗人坚强乐观有英雄气概的形象。同时寄托了对弟弟苏辙离别忧伤的宽慰与开导，表现他的同时寄托了对弟弟苏辙离别忧伤的宽慰与开导，表现他的旷达和责任感。旷达和责任感。重情重义，思念弟弟，对其进行劝勉；直率重情重义，思念弟弟，对其进行劝勉；直率豁达，直接抒发了对弟弟的思念。豁达，直接抒发了对弟弟的思念。人物形象类鉴赏题的答题步骤人物形象类鉴赏题的答题步骤明特点明特点析特征析特征明意义（感情）明意义（感情）1 1、形象是什么（概括形象）、形象是什么（概括形象）2 2、形象的特征（结合诗句分析）、形象的特征（结合诗句分
12、析）3 3、形象的意义（思想内容或观点态度）、形象的意义（思想内容或观点态度）14.14.阅读下面这首唐诗，回答问题。（阅读下面这首唐诗，回答问题。（20112011年高年高考山东卷）考山东卷）咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？白话译文山中有一股泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。天空倒映在泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。这股
13、泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个小池塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年地依旧是那么清澈。（1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地映地为天色，飞空作雨声。为天色，飞空作雨声。”的妙处。的妙处。通感、视听结合，更易理解。通感、视听结合，更易理解。比喻、夸张、生动形象写出了泉水的美丽、比喻、夸张、生动形象写出了泉水的美丽、泉声的动听、承上启下的过渡作用。泉声的动听、承上启下的过渡作用。泉水照映大地显出天空的颜色，在空泉水照映大地显出天空的颜色，在空中飞舞就发出了雨声。视听结合，多角度中飞舞就发出了雨声。视听结合，多角度描写，表现
14、了泉水的清澈，声音清脆，表描写，表现了泉水的清澈，声音清脆，表达了诗人对山泉的喜爱。达了诗人对山泉的喜爱。（1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地映地为天色，飞空作雨声。为天色，飞空作雨声。”的妙处。的妙处。【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平这两句
15、与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。朴实，不求功名。滋润万物、大度。清白、廉朴实，不求功名。滋润万物、大度。清白、廉洁。洁。诗人托物言志、借物喻人，诗人写自己有清泉诗人托物言志、借物喻人，诗人写自己有清泉一样的品格，表达出对清泉的喜爱与追求。一样的品格，表达出对清泉的喜爱与追求。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？的情怀？“山泉山泉”具有无声泽被万物，清洁干净
16、，不向具有无声泽被万物，清洁干净，不向外人显示自己的高洁的品格。外人显示自己的高洁的品格。表现了诗人不与世俗同流合污，自持贞洁的节表现了诗人不与世俗同流合污，自持贞洁的节操，不慕名利，寄情山水的高洁旷达的情怀。操，不慕名利，寄情山水的高洁旷达的情怀。【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高，任性自然诗人借咏山泉表现了淡泊清高，任性自然的情怀。的情怀。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什具有什么品格？诗
17、人借咏山泉表现了怎样么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？的情怀？1 1、看题目看题目，明确诗中的物象是什么。，明确诗中的物象是什么。2 2、整体把握整体把握物象的形态特征物象的形态特征，紧扣文本，紧扣文本。3 3、找、找“物物”与与“人人”的契合点，的契合点，联系写作背联系写作背景景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感架空分析情感。（或抒发某种情感，或讽刺时世，。（或抒发某种情感，或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活的道理或流露人生态度，或隐含生活的道理 ）4 4、关注表现手法。、关注表现手法。常用常用比喻、象征、拟人、比喻、象征、拟人、对比、反衬对比、反衬等手法。等手法。正面描写正面描写之外，还常之外，还常用用侧面描写（环境烘托）侧面描写（环境烘托）的手法。的手法。鉴赏咏物诗要点鉴赏咏物诗要点
