1、二十四节气二十四节气谷雨谷雨 课课题：二十四节气题：二十四节气谷雨谷雨 主题融入：谷雨主题融入：谷雨 谷雨是二十四节气的第六谷雨是二十四节气的第六个节气，也是春季最后一个节个节气，也是春季最后一个节气，每年气，每年4月月19日日21日时太阳日时太阳到达黄经到达黄经30时为谷雨。时为谷雨。相传唐高祖年间，黄河下游爆发了一相传唐高祖年间，黄河下游爆发了一次洪水，年轻人谷雨将村民转移到城墙上次洪水，年轻人谷雨将村民转移到城墙上，还顺带救起了一朵牡丹花，并将其种在，还顺带救起了一朵牡丹花，并将其种在百花园中悉心照料。为了报恩的牡丹花化百花园中悉心照料。为了报恩的牡丹花化为人形，救治谷雨重病的母亲，不料
2、牡丹为人形，救治谷雨重病的母亲，不料牡丹却被秃鹰抓走。得知此事的谷雨赶到秃鹰却被秃鹰抓走。得知此事的谷雨赶到秃鹰的山洞救出了牡丹，自己却不幸牺牲。百的山洞救出了牡丹，自己却不幸牺牲。百姓们为了纪念他，将这一天命名为姓们为了纪念他，将这一天命名为“谷雨谷雨”，这就是谷雨节气的由来。，这就是谷雨节气的由来。谷雨的由来谷雨的由来 谷雨节气的到来意味着寒潮天谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长，同时也有利于谷类农作物的生长，同时也是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节，这时候万物复苏，春季也成了一个这时候万物
3、复苏，春季也成了一个色彩美丽的季节色彩美丽的季节。星期天阳光明媚，春夏秋冬四个小苹星期天阳光明媚，春夏秋冬四个小苹果在草地上快乐的玩耍，忽然下起了大雨，果在草地上快乐的玩耍，忽然下起了大雨，但是它们都迷路了，请一位聪明的小朋友但是它们都迷路了，请一位聪明的小朋友把它们带回家吧！把它们带回家吧！1.什么是色彩的情感什么是色彩的情感?色彩本身并无情感可言，当人们看到某种色彩本身并无情感可言，当人们看到某种单色浮想联翩，产生冷暖、轻重、愉快或忧郁单色浮想联翩，产生冷暖、轻重、愉快或忧郁、兴奋与恬静、等感受时，色彩就被披上了、兴奋与恬静、等感受时，色彩就被披上了“情感情感”的外衣，成为人们寄托情思、宣
4、泄情绪的外衣，成为人们寄托情思、宣泄情绪的载体。的载体。2.色彩的情感联想色彩的情感联想 绿色是植物的颜色，生命的绿色是植物的颜色，生命的象征，绿色因为与春天有关，所象征，绿色因为与春天有关，所以象征着青春，绿色象征着理想、以象征着青春，绿色象征着理想、和平与生命。和平与生命。红色象征热情、红色象征热情、权威、自信，是一权威、自信，是一个充满能量的色彩，个充满能量的色彩，不过有时候会给人不过有时候会给人血腥、暴力、危机血腥、暴力、危机的感觉，容易造成的感觉，容易造成心理压力心理压力色彩的心理感受色彩的心理感受 蓝色是一种清新、宁静、深沉的蓝色是一种清新、宁静、深沉的色彩。给人以遥远广阔，无边无
5、际的色彩。给人以遥远广阔，无边无际的感觉，明快的蓝象征着自信、理想和感觉，明快的蓝象征着自信、理想和希望希望;暗蓝色则给人以忧郁、孤独、冷暗蓝色则给人以忧郁、孤独、冷漠之感。漠之感。庄重庄重名家作品欣赏名家作品欣赏名名作作欣欣赏赏名家作品欣赏名家作品欣赏表现色彩表现色彩运用色彩你可以表现哪些感受运用色彩你可以表现哪些感受1.表现四季表现四季2.表现情绪表现情绪（五）学生作品欣赏点 线 面课堂实践课堂实践（一）请同学以四季的色彩为主，创作一幅（一）请同学以四季的色彩为主，创作一幅作品，注意画面整体色调作品，注意画面整体色调（二）用色彩表现自己的心情或情感，可以（二）用色彩表现自己的心情或情感，可以具体化，也可以抽象化具体化，也可以抽象化 要求：要求：1.主题突出主题突出 2.构图饱满构图饱满 3.色彩协调色彩协调
