1、人教版九年级人教版九年级上上文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读专题六人教版九年级人教版九年级上上一一三三提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。五五七七二二四四六六八八文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读 解释下列加点的词。解释下列加点的词。1滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡2予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状3横无际涯横无际涯4朝晖夕阴朝晖夕阴5连月不开连月不开一、重点实词虚词因罪贬谪流放，出任外官因罪贬谪流放，出任外官胜景，美景胜景，美景边际边际日光日光指天气放晴指天气放晴 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6浊浪排空浊浪排空7薄暮冥冥薄暮冥冥8春和景明春和景明9波澜不惊波澜不惊
2、10沙鸥翔集沙鸥翔集冲向天空冲向天空迫近迫近日光日光这里有起、动的意思这里有起、动的意思停息停息 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读11宠辱偕忘宠辱偕忘12把酒临风把酒临风13予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心14微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归15望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者荣耀一起荣耀一起持、执持、执探求探求如果没有如果没有茂盛的样子茂盛的样子 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读16翼然临于泉上翼然临于泉上17若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开18野芳发而幽香野芳发而幽香19负者歌于途负者歌于途20伛偻提携伛偻提携居高面下居高面下弥漫的云气弥漫的云气花花背着东西背着东西弯腰曲背
3、，这里指老人弯腰曲背，这里指老人 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读21泉香而酒洌泉香而酒洌22杂然而前陈者杂然而前陈者23觥筹交错觥筹交错24苍颜白发苍颜白发25树林阴翳树林阴翳清清陈列，摆开陈列，摆开酒杯酒筹酒杯酒筹苍老苍老遮盖遮盖 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读26湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝27雾凇沆砀雾凇沆砀28惟长堤一痕惟长堤一痕29余强饮三大白而别余强饮三大白而别30及下船及下船消失消失白汽弥漫的样子白汽弥漫的样子只只尽力，文中指痛快尽力，文中指痛快等到等到 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读 解释下列通假字。解释下列通假字。1属予作文以记之属予作文以记之2
4、百废具兴百废具兴3玉盘珍羞直万钱玉盘珍羞直万钱二、通假字同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托同同“俱俱”，全、皆，全、皆“羞羞”同同“馐馐”，美味的食物，美味的食物“直直”同同“值值”，价值，价值 文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读解释下列词的一词多义现象。解释下列词的一词多义现象。1以属予作文以记之以属予作文以记之不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲2观予观夫巴陵胜状观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也3一长烟一空一长烟一空一张一弛，文武之道一张一弛，文武之道三、一词多义来来因为因为看看景象景象全全有时，或者有时，或者文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4开连月不开开连月不开开
5、我东阁门开我东阁门5则然则何时而乐耶则然则何时而乐耶此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民指天气放晴指天气放晴打开打开那么那么就是就是于是，就于是，就文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6极感极而悲者矣极感极而悲者矣此乐何极此乐何极南极潇湘南极潇湘7或而或长烟一空或而或长烟一空或异二者之为或异二者之为8为或异二者之为为或异二者之为全石以为底全石以为底极点极点尽尽至、到达至、到达有时候有时候或许、也许或许、也许表现表现做，为做，为文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读9空浊浪排空空浊浪排空长烟一空长烟一空10通政通人和通政通人和北通巫峡北通巫峡天空天空消散
6、消散顺利顺利通向通向文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读11和政通人和和政通人和至若春和景明至若春和景明12而望之蔚然而深秀者而望之蔚然而深秀者而年又最高而年又最高日出而林霏开日出而林霏开朝而往，暮而归朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也四时之景不同，而乐亦无穷也和乐和乐和煦和煦表并列表并列表递进表递进表顺承表顺承表修饰表修饰 表因果表因果文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读13之望之蔚然而深秀者之望之蔚然而深秀者名之者谁名之者谁醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒14归太守归而宾客从归太守归而宾客从云归而岩穴暝云归而岩穴暝暮而归暮而归主谓之间，取消句子独立性，不译主谓之间，取消句子独立性
7、，不译代词，指醉翁亭代词，指醉翁亭助词，的助词，的回去回去聚拢聚拢回来回来文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读15谓太守谓谁谓太守谓谁太守自谓也太守自谓也16临有亭翼然临于泉上者临有亭翼然临于泉上者临溪而渔临溪而渔为，是为，是命名命名居高面下居高面下靠近靠近文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读 写出下列加点词的古义和今义。写出下列加点词的古义和今义。1微斯人微斯人2气象万千气象万千3越明年越明年4增其旧制增其旧制5前人之述备矣前人之述备矣四、古今异义古义：如果没有。今义：细小。古义：如果没有。今义：细小。古义：景象。今义：大气的状态和现象。古义：景象。今义：大气的状态和现象。古义：到。
8、今义：越过。古义：到。今义：越过。古义：规模。今义：制度。古义：规模。今义：制度。古义：完全，详尽。今义：准备。古义：完全，详尽。今义：准备。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6至若春和景明至若春和景明7予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心8则有去国还乡则有去国还乡9属予作文以记之属予作文以记之10则有去国怀乡则有去国怀乡11沙鸥翔集沙鸥翔集古义：日光。今义：景物。古义：日光。今义：景物。古义：曾经。今义：品尝。古义：曾经。今义：品尝。古义：离开。今义：到、往。古义：离开。今义：到、往。古义：写文章。古义：写文章。今义：学生作为练习所写的文章。今义：学生作为练习所写的文章。古义：国都。今义：
9、国家。古义：国都。今义：国家。古义：停息。今义：集会，集体。古义：停息。今义：集会，集体。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读 指出下列加点词的活用现象并释义。指出下列加点词的活用现象并释义。1百废具兴百废具兴2滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡3然则北通巫峡然则北通巫峡4问其姓氏，是金陵人，客此问其姓氏，是金陵人，客此5先天下之忧而忧先天下之忧而忧五、词类活用形容词作名词，指各种荒废的事形容词作名词，指各种荒废的事名词作动词，做太守名词作动词，做太守方位名词作状语，向北方位名词作状语，向北 名词作动词，客居名词作动词，客居名词作状语，在名词作状语，在之前之前文言文知识梳理与阅读文言文知识梳
10、理与阅读6后天下之乐而乐后天下之乐而乐7山行六七里山行六七里8有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者9名之者谁名之者谁10自号曰醉翁也自号曰醉翁也名词作状语，在名词作状语，在之后之后名词作状语，顺着山路名词作状语，顺着山路名词作状语，像鸟张开翅膀名词作状语，像鸟张开翅膀名词作动词，命名，取名名词作动词，命名，取名名词作动词，取别号名词作动词，取别号文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读11至于负者歌于途至于负者歌于途12杂然而前陈者杂然而前陈者13大雪三日大雪三日名词作动词，唱歌名词作动词，唱歌名词作状语，在前面名词作状语，在前面名词作动词，下大雪名词作动词，下大雪文言文知识梳理与阅读文言文知
11、识梳理与阅读 辨析下列文言句式。辨析下列文言句式。1此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。2有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？4行者休于树。行者休于树。5属予作文以记之。属予作文以记之。六、文言句式判断句判断句判断句判断句倒装句倒装句倒装句倒装句省略句省略句文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读1.越明年，政通人和，百废具兴。越明年，政通人和，百废具兴。2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。予尝求古仁人之心，或异二者之为。七、重点句子翻译到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事
12、业都兴办起来了。业都兴办起来了。我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现吧。同于以上两种表现吧。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。4.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不因为外物和自己处境的变化而悲喜。不因为外物和自己处境的变化而悲喜。在朝廷里做高官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官就在朝廷里做高官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官就为君主担忧。为君主担忧。在天下人忧愁之前
13、就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6.山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。7.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。容颜苍老，满头白发，醉倒在众人中间的，是太守喝容颜苍老，满头白发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。醉了。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读12018山西山西阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，回答问题。八、文言文阅读严沧浪严沧浪诗话谓：诗话谓：“盛唐诸公唯
14、在兴趣，羚羊挂角盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍，如空中之音、相中之色、水中之，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。影、镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。余谓：北宋以前之词亦复如是。然然沧浪所谓沧浪所谓“兴趣兴趣”，阮亭，阮亭所谓所谓“神韵神韵”，犹不过道其面目；不若鄙，犹不过道其面目；不若鄙人拈出人拈出“境界境界”二字，为探其本也。二字，为探其本也。(选自人间词话王国维选自人间词话王国维)【注释】【注释】严沧浪：南宋诗论家，所著沧浪诗话主张以妙悟论严沧浪：南宋诗论家，所著沧浪
15、诗话主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。诗，产生了较大的历史影响。羚羊挂角：出自埤雅羚羊挂角：出自埤雅释兽：释兽：“羚羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，比喻意境超脱，不着形迹。不着形迹。凑拍：凝合、聚合、拼附的意思。凑拍：凝合、聚合、拼附的意思。阮亭：清初杰出诗阮亭：清初杰出诗人王士禛的号，论诗提倡人王士禛的号，论诗提倡“神韵神韵”。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(1)下列选项与文中下列选项与文中“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”意思相近的一项是意思相近的一项是()A言不由衷言不由衷B言简意赅言简意赅C余韵悠
16、长余韵悠长 D理屈词穷理屈词穷(2)揣摩文中画线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。揣摩文中画线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。作者将严沧浪的作者将严沧浪的“兴趣兴趣”说、阮亭的说、阮亭的“神韵神韵”说与自己的说与自己的“境界境界”说进行说进行_，突出强调了突出强调了“境界境界”说触及诗词评论说触及诗词评论的根本。通过文中的根本。通过文中“然然”“”“犹不过犹不过”“”“不若不若”“”“拈拈”等词语，可等词语，可以看出作者发表以上言论时，以看出作者发表以上言论时，_之情溢于言表。之情溢于言表。(自豪、喜悦等自豪、喜悦等)C对比对比得意得意文言文知识梳理与阅读文言文知识梳
17、理与阅读22018绍兴改编绍兴改编阅读古文，完成后面的问题。阅读古文，完成后面的问题。清白堂清白堂记记(节选节选)宋宋范仲淹范仲淹一日，命役徒芟一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：曰：“嘉泉也。嘉泉也。”乃扃乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸其或雨作云蒸醇醇而浑盖
18、山泽通气应于名源矣。醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰。因署其堂，曰“清白堂清白堂”。又构亭于其侧，曰又构亭于其侧，曰“清白亭清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名其名哉！哉！宝元二年记。宝元二年记。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读【注释】【注释】清白堂：在绍兴府山上。芟清白堂：在绍兴府山上。芟(shnshn)：除草。扃：除草。扃(jingjing)：关
19、锁。绠：关锁。绠(gnggng)：原指井绳，此指提水。饵：吃。：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝忝(tintin)：玷污。：玷污。(1)用现代汉语写出下列句中加点词的意思。用现代汉语写出下列句中加点词的意思。绠不可竭绠不可竭_三日而后汲视三日而后汲视_悦人襟灵悦人襟灵_(2)给文中画横线部分断句。给文中画横线部分断句。(用用“/”断三处断三处)其或雨作云蒸醇醇而浑盖其或雨作云蒸醇醇而浑盖 山泽通气山泽通气应于名源矣。应于名源矣。完，尽完，尽打水，取水打水，取水使使(人的心情人的心情)愉悦愉悦文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(3)用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。用现代汉语写出文中画曲线
20、句子的意思。予爱其清白而有德义，可为官师之规。予爱其清白而有德义，可为官师之规。【参考】【参考】规：规：谋划，规划；谋划，规划；典范，榜样；典范，榜样；规劝，谏规劝，谏诤。诤。(古代汉语词典，商务印书馆古代汉语词典，商务印书馆)我喜爱它我喜爱它(井泉井泉)的清白和有德义，的清白和有德义，(它它)可以成为官可以成为官吏们效法的榜样。吏们效法的榜样。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(4)文中的文中的“嘉泉嘉泉”有何特点？作者为何详写有何特点？作者为何详写“嘉泉嘉泉”之之“嘉嘉”？根据文意简要回答。？根据文意简要回答。嘉泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛嘉泉特点：晶莹澄清，味道甘美，
21、渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写写“嘉泉嘉泉”之之“嘉嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(5)下列两个句子一下列两个句子一“叹叹”一一“问问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。的范仲淹？请简要分析。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！(清白堂记清白堂记)微斯人，吾谁与归
22、？微斯人，吾谁与归？(岳阳楼记岳阳楼记)【参考】【参考】庶几：庶几：或许，可能；或许，可能；但愿，希望。但愿，希望。(古代汉语词典，古代汉语词典，商务印书馆商务印书馆)读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。第一句是感叹句，作者极力希望自己没有玷污仲淹。第一句是感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白清白”这个这个称呼，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第句是反问句，称呼，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第句是反问句，表达了作者努力追随表达了作者努力追随“古仁人古仁人”，学习他们忧国忧民，奋发向上，学习他们忧国忧民，
23、奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神的强烈愿望。吃苦在前，享乐在后的伟大精神的强烈愿望。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读32018苏州改编苏州改编阅读下面的古文，完成后面的问题。阅读下面的古文，完成后面的问题。徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选选，而祯卿以貌寝不与。授大
24、理左寺副，坐失囚，贬国子博士。，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子吴中四才子”。其为读，。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。祯卿体癯祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。士林。(节选自明史节选自明史)文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读
25、【注释】【注释】沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。馆选：被选任馆选：被选任馆职，即入职翰林院。馆职，即入职翰林院。癯癯(q q)：瘦。：瘦。(1)下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同？下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同？()A问祯卿与华亭陆深名名之者谁问祯卿与华亭陆深名名之者谁B与里人唐寅善京中有善口技者与里人唐寅善京中有善口技者C而祯卿以貌寝不与以其境过清而祯卿以貌寝不与以其境过清D与李梦阳、何景明游又患无硕师名人与游与李梦阳、何景明游又患无硕师名人与游E为吴中诗人之冠朝服衣冠为吴中诗人之冠朝服衣冠CD文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。
