1、小升初语文总复习（小升初语文总复习（1） 一、选择题一、选择题 1下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（ ） 。 A.安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命 B.吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人 C.发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（） D.含辛茹（r）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦 2下列词语中带横线字的字音错误的一项是( )。 A.机械（xi) B.卓有成效（zhu ) C.苦闷（mn) D.狂风怒号(ho) 3下列四项中加横线字读音不相同的一项是( )。 A.
2、自作自受 作业 B.裂缝缝隙 C.养尊处优 处境 D.摩擦 摩挲 4下列词语中有错别字的一项是( )。 A.锻炼 B.甜蜜 C.概括 D.厨窗 5下列四个“彩”字的意思，与“张灯结彩”中的“彩”字意思相同的一项是( )。 A.喝彩 B.剪彩 C.彩途 D.彩票 6下列四项中加横线字的意思错误的一项是( )。 A.熬粥（忍受，耐苦支撑） B.专心致志（集中力量、于） C.截然（割断、弄断） D.人声鼎沸（古代烹煮用的器物）来源:学。科。网Z。X。X。K 7下列四项中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有误的一项是( )。 A.魔 音序（M)部首（广） B.毒 音序（D)部首(母） C.榛 音序
3、(ZH)部首(木） D.顽 音序(W)部首（页） 8为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（ ）里。 （1）父亲保持着他那严（A.竣 B.俊 C.峻）的态度。 （ ） （2）老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁 B.燥 C.澡） 。 （ ） （3）傍晚的火烧云（A.魄 B.瑰 C.魂）丽无比。 （ ） 9下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此美好，能忍心让 它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 二、填空题二、填空题 10趣味姓
4、(1)读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。 天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。 这四种姓是： 若按音序重新排列的顺序是： (2)写出下列姓氏的正确读音。 解仇冼纪 11我会查字典。 (1)新华字典正文按音序排列： “扛” “杠” “虹”在字典中的位置是（ ）在前， （ ）在中， （ ）在后。 (2)“乃”字的笔顺是（ ） ，用数笔画查字法应查（ ）画。 “乃”有以下几种解释：你的，你；竟；才；是，为；就，于是。 “乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 （ ）种解释。 12看拼音，写汉字。 13看拼音，写词语。 14活学活用。
5、 （1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景 色真美 啊！请写出两个描写优美环境的成语： 。 （2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语： 。 （3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语： 。 15用“清”字组恰当的词语填空。 的秋风里，我走进树林，空气格外。泉水汩汩地涌出，汇成一条的小溪。喝着的泉水， 听着的鸟鸣，真叫人心旷神怡！ 16语言积累。 （1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如 “画 蛇添足” ，请你再写出两个这样的成语。 （2）把下面句子中带“”的部分换成恰当的成语。
6、老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。( ) 他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。( ) （3）按课文内容填空。 在（ ）里算着， （ ）日子已经从我手中（ ） ；像（ ）上一滴水滴在（ ）里，我的日 子滴在( ）里，没有（ ） ，也没有（ ） 。 （4）默写一首王安石的诗。 17给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等。 这枚校徽让我找得好苦， 差不多把整个房间都找遍了， 也没有找到。 我打开文具盒一看， 没想到校徽就在这里！真是“_ _ _” 。 18“子曰：学而不思则罔， 思而不学则殆。 ” 这句话中的 “子” 是_， 这 句 话 出 自 他 和 他 的 学 生 的 语 录 集
7、_ ， 告 诉 我 们 要 _。我还知道他的其他名言，如_。 19请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。 (1)咳不容缓，请服用潘髙寿药厂的治咳川贝枇杷露。 （ ） (2)舒适牌热水器，随心所浴。 （ ） 20把下列成语补充完整并填空。 司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 集思广（ ） 标新立（ ） 迎（ ）而上 百折不（ ） 莫（ ）其妙 （1）从上面的词语中找出两组近义词。 ( )( ) ( ) ( ） （2）选择合适的词语填空。 在学习和工作中， 每个人都会遇到这样那样的困难， 只有那些敢于 （ ） ( ) 的人，才有可能到达胜利的顶峰。 三、修改病句三、修改病句 21修
8、改病句。 （1）她已经走了一个小时了。 _ （2）我们要重视古代医学研究。 _ （3）江苏和浙江的部分地区下了雨。 _ （4）在今天的大会上，系领导又表扬了自己。 _ （5）这个人谁也不认识。 _ 22病段修改。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐 章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自 然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青 山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景， 听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 (1)文段中画横
9、线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。 _ (2)文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 _ 23修改下面一段话。 我非常喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，已成 为我生命中不可缺少的内容。 _ 四、排序题四、排序题 24把下面的语句整理成连贯的短文，标上序号。 （ ）回到家，它慢慢苏醒过来了。我连忙给它喂食，可它怎么也不肯吃，还一个劲 儿地叫。 （ ）我想，它可能想家了，它在喊它的妈妈吧。 （ ）有一天，天空飘着细雨，突然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。 （ ）小麻雀当场就昏过去了。妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。 （ ）雨停了，
10、我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。 （ ）我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。 五、句型转换五、句型转换 25按要求写句子。 (1)我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。 用关联词连成一句话： (2)妈妈对我说： “放学时，我去学校接你。 ”改成第三人称转述句： (3)鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。 改为拟人句：_ 改成比喻句：_来源:Z.xx.k.Com 26用关联词语把两句话合并成一句话。 谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 _ 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 _ 狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 _ 雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区
11、人民。 _ 他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。 _ 27按要求变换句子。 伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油両。 （缩句) _ 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 （缩句) _ 敌人很狡猾。 （改为比喻句) _ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改成反问句) _ 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句) _ 六、语言表达六、语言表达 28口语交际。 彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只 是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了： “你就是不好好复习功课，看 起闲书来倒那么起劲” 请替彬彬设计一段话回答
12、他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除 父子间的误会。 _ 29一天小姨来了。小明拿出一个月前自己没舍得吃的“鲜花饼”请小姨吃。小姨很高 兴，但看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了。 (1)奶奶和姑姑能吃“鲜花饼”吗？ _ (2)小姨看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了？ _ 30口语交际。 今天晚上全家要为爸爸过 45 岁生日，你的一位同学却邀请你去看电影，你如何拒绝他 的邀请，才能不伤害与这位同学的感情？ _ 七、现代文阅读七、现代文阅读 改变一生的闪念 一个关于我的老师李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。 多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电
13、话铃响了，她接过来一听，里面传 来一个陌生粗暴的声音： “你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！ ”话筒里传来一个小 女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。 李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个 女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打 到这里。 她本可以放下电话不理， 甚至也可以斥责对方， 因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许 是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货
14、员正在大 声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说： “有什 么事跟我说， 我是她妈妈， 不要吓着孩子。 ” 在售货员不停的责备声中， 她交清了罚款， 领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将 小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如 果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉 了，从此再也没有出现过。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂 亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。 “你找谁？”她疑惑地问。女孩激动 地说
15、出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当 年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说： “虽 然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直 好想喊您一声妈妈。 ”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。 31第段至第段是按照（ ）顺序写的。 32概括短文的主要内容。 _ 33第段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？ _ 34从第段画“”的句子中，你体会到了什么？ _ 35第和第段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？ _ 36女孩说这么多年来，一直好想喊您一声妈妈” ，
16、句中“妈妈”一词表达了女孩 怎样的情感？ _ 37你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。 _ 阅读课文精彩片段，完成练习。 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有 灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多 少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一 样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! 38这段话中“她”指的是 _。 39梅花的品格、灵魂、骨气表现在_。 40作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢? 答：_ 41几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有
17、梅花品格、气节的人，你能写出一些 具有梅花特殊性的人吗? 答：_ 42阅读下面文章,按要求回答问题。 “懒老师” 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师” 的罗老师。别看他“懒” ，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿 一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，显得可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教“a o e” ，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年 级后， 罗老师好像换了心似的， 变得让我们越来越不认识了。 就拿学习一篇课文来说吧， 他总是要求我们先自己预习，读课
18、文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应 达到哪些目标， 然后就让我们自己去读、 去想， 或者是分组讨论。 而他呢？这组看一下， 那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。 至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了， “懒老师”的外号自然就叫开了。可 说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的 疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说： “孩子，你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒， 他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级 教育刊物上发表呢！ ”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位 “懒老师”而高兴
19、、自豪！ “懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都” 的 句式，仿写一句这样的句子。 _ 罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了，他的“懒”表现在哪些方面？ 用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 同在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个 “懒”字谈谈你的看法。 _ “我怎么也想不明白， 于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ”“我” 心中的 “疑惑” 是什 么？ _ “懒老师”是个什么样的人？请结合文章内容说明理由。 _ 你身边有这样的老师吗？你想对他(她)说什么？ _ 43阅读短文，回答问题。
20、 麻雀 这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼” 。它们 几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是 这样吗？春 去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻 雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛， 目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地 转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并 没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起 的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等
21、等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它 也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然 后腾身而去这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 它们不像燕子那样， 在屋檐下搭窝， 而是筑巢在高楼的犄角； 或者在光秃秃的山墙中间， 脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。 它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。 大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活， 用一身招人喜欢的羽翼， 耍着花腔， 换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直 上云端， 可以掠过镜子一样的水面， 还可以站在钻满绿芽
22、的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。 它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的 窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第 二天早上， 它已经伸直腿， 闭上眼睛死掉了。 它没有任何可驯服性， 因此， 它不是家禽。 根据短文内容填空。 “大多数鸟儿的生活”指的是（ ） ，这种生活的特点是（ ） ； “麻雀的生活” 指的是 （ ） ， 这种生活的特点是 （ ） ； 如果我是鸟儿， 我会选择一样的生活， 这是因为（ ） 。 “这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十 分锐 利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举
23、一动。脑袋仿佛一刻不停地 转动着，机 警地左顾右盼。 ”这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ） 。 为什么说麻雀有不可驯服性？请举例说明。 _ 爱国是很具体的 我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴雨来了。我们没有地方 避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去。大家也不考虑 房子干不干净，只要有避雨的地方就很满足了。但这座房子在风雨中突然间要倒塌，同 学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。在这种情况下，我很有感慨，同学们，你们说 是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？我看是我们需要这座房子。 这座房子就是我们的国家， 再穷再破， 都是我们的
24、家， 我们要爱她！ 我们国家不如别人， 我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把她搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国 家的观念。 大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举 行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐” 。这位姑娘在电视上发表讲话： “世 界小姐不是我个人想选，我只是想让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我要出 来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选 上了，就完成了我的任务，我也要告诉世界：以色列是一个优秀的民族，因为我是世界 上最漂亮的女人。现在我的国家正在打仗，今天我要回去，为祖国而战。 ”她发表
25、完这 番讲话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发布后，全世界的人对以色列刮目相看！ 爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。推而广之， 离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，吐在外国，你就丢了中国十三 亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你一个人。你千万不要以为， “好汉做 亊好汉当” ，你错了，你做不到，你不够资格当！所以每个同学的一言一行都要注意。 注：上文是台湾忠信高级工商学校校长高震东在大陆的讲演稿片段。 44写出文章的中心句。 _ 45根据自己对文章的理解填空。 一个人，只要把自己的行为和祖国的 联系在一起，就要 ；一个国家中，每一个人都 和
26、祖国联系在一起，那么，这个 国家就会 。 46作者用避雨需要房子做比喻，讲清 的道理；又举以色列姑娘当选 “世界小姐”这个事例，讲清 这个道理。 47用关联词将下面的两句话连成一句话。 （原两句话的位置可以调换） （1）以色列是一个优秀的民族。 我是世界上最漂亮的女人。 （2）以色列是一个优秀的民族。 我要出来竞选。 _ 48通过你或你的同伴代表学校走出校门的经历，说说你对“离开国门一步，肩负全国 荣辱”这个道理的感受和体验。 _ 八、古诗阅读八、古诗阅读 49读下面的古诗，完成小题。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1. “野旷天低树，江清月近人”这两句
27、诗写出了哪些景色？ _ 2.诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ _ 九、书面表达九、书面表达 50仿写句子。 诚信是人生路上的一张通行证。 _ 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 _ 51作文 题目：我懂得了_ 我们一天天长大，懂得了好好学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友 情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩请你用一两件事将生活中明白的某一种生活 道理写下来。要求：先将题目补充完整。叙事具体，表达真情实感。语句通顺连贯，写 后认真修改。不少于 400 字。 答案第 1 页，总 14 页 参考答案参考答案 1 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。AC
28、D 三个选项全部正确，B 项中“吹毛求 疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该 读“c” 。 2 【答案】B 【解析】 试题分析： “机械”的“械”应该读“xi” ，不可混淆为“ji” 。 “苦闷”的“闷”要注意韵 母为前鼻音。 “狂风怒号”的意思是大风刮得像发怒一样号叫。因此“号”的意思是：号叫， 要注意多音字“号” ，在这里应该读“ho” 。只有 B 项中的“卓”错了，应该读“zhu” ，卓： 卓越，高超，特别的意思。 3 【答案】D 【解析】 试题分析：ABC 三项读音都相同，分别读“zu” 、 “fng” 、 “ch” 。D 项中“摩擦”的“摩
29、” 读 m,而“摩 挲”的“摩”应该读“m” ， 意思是用手抚摩，读音不相同。 4 【答案】D 【解析】 试题分析：显然，D 项目中， “厨”字错了，应该是“橱” 。 “橱窗”的意思是外形类似窗户(比 较像看窗户里面的某个东西)，所以命名为橱窗。 “橱”是指放置衣服、物件的家具。 5 【答案】B 【解析】 试题分析： “张灯结彩”中的“彩”意思是“彩绸” ，与“剪彩”的“彩”意思相同。其它词 语中的“彩”都不是这个意思。细究起来， “喝彩”的“彩”指称赞夸奖时的欢呼声，而“彩 途”是一种导航定位产品的品牌名称或网站的名称， “彩票”的“彩”指赌博或某种竞赛中 赢得的东西。通过以上比较分析可知应
30、选择 B 项。 6 【答案】A 【解析】 试题分析：显然，A 项中“熬 粥”的“熬”的意思绝不会是“忍受，耐苦支撑” ，应该是久 煮。只有“煎熬” 、 “熬夜”的“熬”意思才是忍受，耐苦支持。BCD 的解释都是正确的。 答案第 2 页，总 14 页 7 【答案】C 【解析】 试题分析：ABD 三项都是正确的，C 项错在“榛”字在查音序时，应该查第一个字母“Z” ， 而不是“ZH” ，不能将查音序理解为查声母。 8 【答案】(1)C (2)A (3)B 【解析】 试题分析：(1)题根据句意以及与“态度”的搭配，就可以明白应该用“严峻” 。(2)题从做 事的心态中知道，应该用“急躁” 。(3)题要
31、注意区分“瑰丽”的“瑰”应该怎么写。 9 【答案】B 【解析】 思路分析：此题考察的是对语句的仿写能力，要根据提供的语言材料从语意、结构、句式、 修辞等方面入手分析。 名师解析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C 选项与其一致，与“所 有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流” ，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清 波荡漾” 。 易错提示：注意语句前后衔接句式的一致性。 10 【答案】 （1)赵 钱 孙 李 李 钱 孙 赵 （2) xi qi xin j 【解析】 试题分析：首先分析第（1）小题，赵在百家姓中排第一，所以天下第一家钱：出门都得用 钱。孙：孙字拆开来就是子小，所
32、以人人说它小。李：三月开白花的而又在姓氏排行中的只 有李了，然后四个姓氏的排序要根据音序来排列。然后第（2）小题首先要对四个字注音。 11 【答案】(1)杠虹扛（2)横折折弯钩 撇 两 【解析】 试题分析：第（1）小题“扛、杠、虹”的音序分别是“K、G、H” ，按音序排列应该是“K、 G、H” ，即“杠虹扛” ；第（2）小题“乃”的笔顺为“横折折弯钩、撇” ，一共是 2 笔； “家 祭无忘告乃翁”中“乃”在字典中意思是“你，你的”的意思； “失败乃成功之母”的“乃” 是“是”的意思。 12 【答案】眷 效 乏 绒 摩 【解析】 试题分析：要注意的是容易混淆的同音字，正确答案是：眷恋、效果、乏力
33、、绒毛、观摩； 答案第 3 页，总 14 页 13 【答案】领域 礼拜 诞生 见微知著 【解析】 试题分析：稍微难写一点的是领域的“域” ，礼拜的“拜” ，诞生的“诞” 。 成语“见微知著” 的意思是：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 “著”是明显的意思。这个成 语稍微生僻一点，要注意“著”的写法。 14 【答案】(1)窗明几净 绿草如茵 （2)深思熟虑 目不转睛 (3)你追我赶 人声鼎沸 【解析】 试题分析： 本题考查学生对语文知识的积累。 平时一定要对一些文中的、 课外阅读中的词语、 句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 15 【答案】清爽 清新 清澈
34、清甜 清脆 【解析】 试题分析：秋风一般是清爽的，空气是清新的，小溪是清澈的，泉水是清甜的，鸟鸣是清脆 的。 16【答案】 (1)掩耳盗铃 刻舟求剑(2)语重心长司空见惯 （3） 默默 八千多 溜去 针 尖 大海 时间的流 声音 影子 （4）任写一首： 泊船瓜洲 （京口瓜洲一水间） 梅花(墙角数枝梅） 元日 （爆竹声中 一岁除） 【解析】 试题分析：第 1 题首先应当领悟到要考生填的是寓言故事类的成语，类似“画蛇添足”的成 语有很多，诸如“自相矛盾” 、 “画龙点睛” 、 “掩耳盗铃” 、 “刻舟求剑”等等。第 2 题考查了 成语的灵活运用能力，稍微有点难度，实际上是根据意思写成语。显然答案是
35、 (1)语重心长 （2)司空见惯第 3、 4 题是课文默写， 要注意书写准确。 第 4 题任意写一首王安石的诗即可。 17 【答案】踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 【解析】 试题分析：从题中知道“我”费了很大的力气找不到校徽，然而却在打开文具盒时无意中得 到了，自然能想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 ” 18 【答案】孔子论语 学思结合 他的名言还有：有朋自远方来，不亦乐乎？温故 而知新，可以为师矣。 【解析】 试题分析： 孔子是古代一位很有影响的思想家， 教育家。 他的言行都记录在 论语 一书中。 答案第 4 页，总 14 页 他的名言有很多， “学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：指
36、的是一味读书而不思考，就 会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不 去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考 结合起来，才能学到切实有用的真知。 19 【答案】咳刻 浴欲 【解析】 试题分析：改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都 是固定不变的，不能随便改动。 “刻不容缓”的“刻”是“一刻”的意思，不能用“咳嗽” 的“咳” 。 “随心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴” 。 20 【答案】 （1）群策群力一集思广益 独出心裁一标新立异 (2) 迎难而上 百折不 挠
37、【解析】 试题分析： “司空见惯”中的“惯”是“习惯”的意思； “群策群力”的“策”是的“计策” 的意思， “独出心裁”中的“裁”是“构思”的意思。 “集思广益”中的“益”是“有益”的 意思。 “标新立异”中的“异”是“不同”的意思。 “迎难而上”的“难”是困难的意思。 “百 折不挠”中的“挠”是“弯曲”的意思。 “莫名其妙”的“名”是“表达”的意思（1） “群 策群力”意思：发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。 “集思广益”指集中群众 的智慧，广泛吸收有益的意见。意思相近； “独出心裁”意思：原指诗文的构思有独到的地 方。后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同“标新立异”意思
38、:提出新的见解， 表示与众不同。意思相近。 （2）迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形 容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。百折不挠：形容人的意志坚强，气节刚毅高尚。两者 意思相近。 21 【答案】 （1） “她已经在路上走了一个小时了”或“她已经离开一个小时了” （2）我们要重视对古代医学的研究。 （3）江苏的部分地区和浙江的部分地区下了雨。 （4）在今天的大会上，系领导又表扬了他自己。 （5）谁也不认识这个人。 【解析】 试题分析：这五道小题都属于病句类型中的表意不明（歧义） 。 （1）由于“走”是一个多义 答案第 5 页，总 14 页 词，既可以当“行走”讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行 走了一个小时,还是离开了一个小时。 （2）结构不固定， “古代医学研究”可以指“古代的医 学研究” ，也可以指“(对)古代医学的研究” ，所以产生了歧义。 （3）这个句子既可以理解为 “江苏全境”和“浙江的部分地区”下了雨，也可以理解为“江苏的部分地区”和“浙江的 部分地区”都下雨。 （4）指代不明， “自己”让人无法判断究竟指的是领导还是说话人自身。 （5）这句话既可以理解成“这个人不认识任何人” ，也可以理解成“谁也不认识这个人” 。 22 【答案】(1
