1、姓名： 三年级科学上 知识点【准备单元】1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。【第一单元 小小气象员 】1.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（）来表示。2.气温计是测量气温的科学仪器。3.气温计的结构有：单位、刻度、液注、玻璃泡、内径很细的玻璃管。4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。5.观察气温计时要轻拿轻放。6.如发现气温计破裂，要立即向老师报告。7.读书时，眼睛要平视液面。8.测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的
2、地方。9.风向是指风吹来的方向。比如：北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。10.通常用8个方向来表示方向。11.风向标是测定风向的科学仪器。12.风向标箭头的指向就是当前的风向。13.风力是指风吹到物体表面上所表现出的力量的大小。14.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大是17级。15.气象台用风力计来测量风力的大小。16.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。0级 烟柱直冲天 1级 青烟随风偏 2级 轻风拂脸面3级 叶动红旗展 4级 风吹飞纸片 5级 小树随风摇6级 举伞有困难 7级 迎风走不便 8级 风吹树枝断9级 屋顶瓦片动 1
3、0级 拔树又毁屋 11级、12级 陆上很少见17. 云块占全部天空的面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。18. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而聚集的深度，通常以毫米为单位。19. 降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。20. 某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和，就是该地一年的降水量。21. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。22. 气候是一个地区多年的天气特征。例如：非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。23. 24小时总降雨量为50毫米或以上的降雨统称为“暴雨”。【第二单元 动物的特征】1. 鸽妈妈产出的卵，要大约经
4、过17天的孵化，随后，鸽宝宝就会破壳而出。2. 像猫、够这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。3. 像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。4. 像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙hu取食、卵生的动物叫鸟类。5. 我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类6. 哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。7. 鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用腮呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。8. 昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有
5、三对足，一般卵生。9. 鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的生命过程。10. 蝴蝶的一生经历了卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段。11. 人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。12. 人的一生经历了出生、生长发育、成熟直至衰亡的生命过程。13. 动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。14. 大熊猫被誉为我国的国宝，分布在我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。15. 白鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有的珍惜水生哺乳动物，有“水中的大熊猫”之称。16. 扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之
6、一。17. 金丝猴是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。18. 地球上的动物不断减少，会导致动物灭绝、造成生态不平衡，甚至人类也无法生存。19. 我们该如何保护珍稀动物？建立保护区 严厉打击捕杀珍稀动物行为 人工繁殖加强宣传，提高人们保护意识【第三单元 溶解的秘密】1. 高锰酸钾具有腐蚀性，要用药匙取放。高锰酸钾溶液也不能直接接触。2. 高锰酸钾融入水中后，液体颜色变紫了。3. 被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。有的物质溶解的快，有的溶解的慢。4. 实验证明，搅拌可以加快物质在水中的溶解。5. 实验证明，升高水的温度可以加快物质在水中的溶解。6. 物质在100毫升水中溶解的量是有限
7、的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。7. 在20时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。【第四单元 流动的空气】1. 空气占据着一定的空间，并且充满各处。2. 实验证明：瓶子里的空间被空气占据着。3. 从实验中，我们发现，热空气会上升。4. 热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间。5. 大自然里的空气之所以会流动，主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。6. 大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风。白天的风夜晚的风陆地 海洋陆地 海洋8. 生活中，我们可以用什么方法制造风？答：扇扇子、用打气简打气、用
8、吹风机吹、拉风箱等都可以制造风。9. 套在瓶子里的气球，为什么吹不大？答：因为瓶子里的空气占据着空间。10. 为什么厨房里的排风口要设在高处？答：因为空气加热后会上升，厨房里的混有油烟的热空气会随着上升，方便通过排风口排出去。11. 取暖器安放在什么位置合适？为什么？答： 取暖器安在窗户下面，热空气上升，提高室内气温。12. 大自然中的风是怎样形成的？答：地球上各地冷热不同，热地方空气向上升，冷地方空气流过来补充，形成风。13. 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺乏燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。【第五单元
9、 奇妙的声音】1. 大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。2. 蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音。3. 声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。4. 将收音机放进玻璃罩里，我们也能听到声音，但抽空罩里的空气后，就听不到声音了。5. 琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。6. 钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低。7. 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。8. 影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。9. 高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。噪声会使人心情烦躁，噪声过强甚至会危害健康。10. 声音的强弱可以用分贝来表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉，音量高到一定程度时甚至会损伤听力。11. 保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。12. 观察和比较，让我们提出了更有价值的问题，也为我们的假设提供了更多的依据。
