1、 第6 课 动荡的春秋时期1 1、农业上：、农业上：劳动工具改进劳动工具改进一、一、春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 春秋后期，铁制农具出现1、农业上：劳动工具改进一、春变变使用耒耜骨耜耕地使用耒耜骨耜耕地（人力）（人力）牛耕牛耕（畜力）（畜力）国语国语中记载，孔子有弟中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。有一大力士，名字就叫牛子耕。1 1、农业上：、农业上：耕作方法改进耕作方法改进春秋后期，牛耕出现变使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）铁农具和牛耕的出现对农业铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？发展什么作用呢？是春秋时期农业生
2、产力水平提高的重要标志。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？春秋珍品莲鹤方壶春秋珍品莲鹤方壶 青铜冶铸方面青铜冶铸方面发明了错金、错银、发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。嵌红铜等新工艺。2、手工业的发展：青铜业春秋珍品莲鹤方壶 青铜冶铸方冶铁业 2、手工业的发展：齐国的齐国的丝织品丝织品、楚国的、楚国的漆器漆器等水平很高。等水平很高。漆器漆器 用漆涂在各种器用漆涂在各种器物的表面上所制成的物的表面上所制成的日常器具及工艺品、日常器具及工艺品、美术品等，一般称为美术品等，一般称为“漆器漆器”。纺织业和漆器 齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。漆器 3
3、3、商业发展：、商业发展：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。更多地使用。商 业3、商业发展：9西周初年是如何巩固统治的？西周初年是如何巩固统治的？周王根据血缘关系远近和功劳大小，将周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲宗亲和和功臣功臣等分封到等分封到各地各地,授予他们授予他们管理土地和人民的管理土地和人民的权力，建立诸侯国。但需要权力，建立诸侯国。但需要向周王向周王进纳贡物，服从周王调兵进纳贡物，服从周王调兵。为了稳定政局为了稳定政局,扩大统治范围扩大统治范围西周的分封制西周的分封制9 西周初年是如何巩固
4、统治的？周王根据血缘关系远近和功劳大小，春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响 春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响 春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响 被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展，面临着1.1.王畿的面积大为缩小。王畿的面积大为缩小。2.2.天子控制诸侯的权力和直接拥有天子控制诸侯的权力和直接拥有 的军事力量也益丧失。的军事力量也益丧失。3.3.经济贫弱。经济贫弱。1.王畿的面积大为缩小。2.天子控制诸侯的权力和直接拥有 3 过去过去“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的，天子在政治上有最高的地位。平王东迁
5、后，地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出政令征战自诸侯出”，诸侯根本不，诸侯根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出。听天子的命令，政令征战自诸侯出。材料一：材料一：材料二：材料二：二、王室衰微 过去“礼乐征伐自天子出”，天子在二、王室衰微 红色横线标出的内容，又反映了当时周王室面周王室衰微的表现：周王室衰微的表现：周王室衰微的根本原因是什么？周王室衰微的根本原因是什么？周王室衰微的表现：被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会阅读教材阅读教材P2829P2829页，期待你页，期待你4 4分钟之后精彩分钟之后精彩的回答。的回答。1、春秋时期，诸侯争霸的原因是什么？、春秋时期，诸侯争霸的原因是什么？2、诸
6、侯争霸的旗号是什么？、诸侯争霸的旗号是什么？3、诸侯争霸的目的是什么？、诸侯争霸的目的是什么？政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。尊王攘夷尊王攘夷争夺霸主地位争夺霸主地位自主学习自主学习阅读教材P 2 8 2 9 页，期待你4 分钟之后精彩的回答。1、春阅读下列资料阅读下列资料:“平王立平王立,东迁于洛邑东迁于洛邑,辟辟(避避)戎寇。平王之时戎寇。平王之时,周室衰微周室衰微,诸侯强并弱诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯政由方伯。”史记史记周本纪周本纪1.1.春秋时期
7、诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？处于什么样的状态？“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”2.2.春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸局面出现的原因是什么？诸侯争霸的局面诸侯争霸的局面周王室衰微，周王室衰微，各诸侯国政治、经济发展不平衡，各诸侯国政治、经济发展不平衡，阅读下列资料:1.春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得楚庄王齐桓公晋文公齐桓公 越王勾践3.3.你知道春秋时期有哪些霸主吗？你知道春秋时期有哪些霸主吗？齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践等齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王
8、勾践等 他们当中，谁他们当中，谁成了春秋时期第一成了春秋时期第一个霸主呢？个霸主呢？楚庄王齐桓公晋文公齐桓公 越王勾践3.你知道春秋时期有哪些霸齐桓公能够首霸的原因是什么齐桓公能够首霸的原因是什么?2.2.管仲改革管仲改革1.1.自然条件优越自然条件优越改革内政、发展生产，训练军认。改革内政、发展生产，训练军认。使齐国的经济和军事实力大为提高。使齐国的经济和军事实力大为提高。管仲管仲改革内容：管仲改革内容：3.3.打着打着“尊王子，攘四夷尊王子，攘四夷”的的旗号，号令诸侯。旗号，号令诸侯。影响：影响：齐桓公首霸齐桓公首霸齐桓公能够首霸的原因是什么?2.管仲改革1.自然条件优越改革启发：启发：只
9、要发奋图强，弱国也可以变成强国，打败曾经的强国。只要发奋图强，弱国也可以变成强国，打败曾经的强国。一个人遇到失败，不可怕，只要能有理想，能艰苦奋斗，定一个人遇到失败，不可怕，只要能有理想，能艰苦奋斗，定能成就一番事业。能成就一番事业。精神：精神：树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”吴越争霸吴越争霸 从越王勾践身上能得到什么启发？学到了什么样的精神？你春秋争霸的影响?合作探究合作探究
10、春秋争霸的影响?合作探究孟子孟子尽心下尽心下云：云：“春秋无义战春秋无义战”，认为春秋时期，认为春秋时期的争霸战争是没有道义的战争。请你谈谈对这一观点的的争霸战争是没有道义的战争。请你谈谈对这一观点的看法。看法。有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一，也促进有人认为春秋争霸战争既促进了我国局部统一，也促进了民族交融。当时，它促进了中原华夏族与周边哪些少了民族交融。当时，它促进了中原华夏族与周边哪些少数民族的交融？这种交融有何意义？数民族的交融？这种交融有何意义？人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)谈想法：孟子尽心下云：“
11、春秋无义战”，认为春秋时期的争人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)春秋初期形势图春秋后期形势图结合所学知识，对照两张地图，思考 给人们带来了沉重的灾难和痛苦给人们带来了沉重的灾难和痛苦1 1、逐渐形成了局部地区的统一；、逐渐形成了局部地区的统一；2 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立；、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立；4 4、推动了社会经济文化的发展与交流；、推动了社会经济文化的发展与交流；3 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的交融，形成了、促进了中原华夏民族与周边少数民族的交融，形成了中国历史上第一次
12、民族交融的高潮；中国历史上第一次民族交融的高潮；史书记载西周初年有史书记载西周初年有800800诸侯国，到了春秋初年，还剩诸侯国，到了春秋初年，还剩170170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。春秋争霸的实质：春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争奴隶主的掠夺战争人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)评价春秋争霸的影响？春秋争霸的消极影响：春秋争1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜
13、器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学
14、基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)人教部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期课件(26张)1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分
