1、11.多问为什么教学目标知识与技能：听了牛顿的故事，我知道了凡事要动脑筋，善于提出问题。过程与方法：我能用积极的态度对待自己的疑问。情感、态度与价值观：我能用不同的方法解决问题。教学重点：故事启发问我要积极主动地提出问题，并与老师同学互动。在聆听中，我更了解提问是学习的必要条件。教学难点：我在与小组同学共同讨论问题的过程中，更乐于参与小组活动了。教学过程：一、导入新课“世界奇妙多，答案难捉摸。心中多好奇，问中得快乐。”今天我们学习多问几个为什么。二、新授（一）发现问题1为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？2引导学生多问几个为什么？（二）想一想在日常生活中，只要仔细观察，就能提出
2、无数个“为什么”。你想到多少呢？请在下面的横线上写出来。为什么鱼只能生活在水中？为什么轮船那么重，却能在水面上航行而不会沉？为什么？为什么？（三）自我评估1完成个人评价。个人评估发现问题听了牛顿的故事，我知道了凡事要动脑筋，善于提出问题。想一想我能用积极的态度对待自己的疑问。我能用不同的方法解决问题。2完成团体评价。个人评估发现问题故事启发问我要积极主动地提出问题，并与老师同学互动。在聆听中，我更了解提问是学习的必要条件。我在与小组同学共同讨论问题的过程中，更乐于参与小组活动了。想一想我能在活动中大胆说出自己的想法，对同学的想法提出自己的见解。我的自信心增强了。三、小结师：许多成功人士不是因为有什么超人的智慧，而是因为他们有清醒的头脑和多问几个为什么的探索精神。
