1、第六单元课后练习题,部编版四年级下册语文RJ,一、看拼音，写词语。,kng yn mi b g bo hung zhng,chn j mn shun,炕 沿,迈 步,胳 膊,慌 张,趁 机,门 栓,二、按查字典的要求填空。,“劫”字用部首查字法，应先查部首_，再查_画；用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_，可组词为_。,力,5,J,jie,劫难,三、用“”画出下列句中括号内使用正确的词语。,1忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像(摇晃 摇动)起来，窗户纸哗啦哗啦响。 2十二岁的雨来使尽气力，才把缸(搬回 挪回)到原地。 3雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子(慌忙 惊 慌)向水
2、里打枪。,四、在括号里填上合适的词语。,一就 不但还 一边一边 即使也,1雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，( ) 不沉底，( )要把小肚皮露在水面上。 2( )遭到敌人的毒打，雨来( )不屈服。 3风( )吹，鹅毛般的苇絮( )飘飘悠悠地飞起来。 4雨来( )跑( )回头看。,不但,还,即使 也,一 就,一边 一边,五、按要求完成句子练习。,1雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转 述句) _ 2每到夏天，雨来和很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上 钻下。(用加点词语仿写) _ 3读了小英雄雨来的故事，使我受到了很大的触动。(修 改病句) _,雨来摇摇头，说，他在屋里，什
3、么也没看见。,示例：那落叶好像一只只黄色的蝴蝶。,示例：小英雄雨来的故事，使我受到了很大的触动。,一、认真学习,1方式：雨来是通过上夜校来学习知识的。他白天不上学的原 因是( ) A当时家里很贫困，雨来白天要放牛，帮家人干活儿。 B日本鬼子侵略到雨来生活的地方，不允许他们学习祖国 的文化。,B,2内容：雨来初次上学时，女老师教他念的一句话让他终生 难忘。这句话是：_。这 句话在文中出现了_次，作用是说明了雨来在学校 接受的爱国教育成了_ _。,我们是中国人，我们爱自己的祖国,三,他与敌人作斗争的信念、力量和精神支柱,二、斗争到底,1被抓原因：_ _。 2被抓后的表现： (1)鬼子想把糖和金戒指
4、都给雨来。他们这样做的目的是_ _ _。但是雨来不为所动，根本就 不搭理他们。我想对雨来说：“你真是一个勇敢的孩子。”,雨来是为了掩护交通员李大叔而被鬼子抓住的,想让雨来说出交通员的下落,(2)鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 从“_”可以看出鬼子的凶残。从 “_” 可以看出雨来承受了很大痛苦。 从这句话中我体会到雨来_的品质。,打得累了,宁死不屈,咬着牙,三、梳理全文,照样子，给文章另外四部分列出小标题。 (1)游泳本领高 (2)上夜校读书 (3)_ (4)_ (5)_ (6)_,掩护李大叔,勇斗鬼子,有志不在年高,机智脱险,一、延伸阅读。,少年英雄王二小 二小牵着一头壮牛，就
5、带着鬼子走了。 二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也,不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。,1下列句子没有用修辞手法的一项是( ) A二小心里很镇定，却装出害怕的
6、样子。 B二小像一片树叶一样落了下来。 C鲜血染红了每一片树叶和绿草。 2本文通过_的故事，赞扬了 王二小_的精神。,A,王二小将敌人带入包围圈,为了革命，不怕牺牲,3文中最后一段的环境描写起到了什么作用？ _ _ 4你觉得王二小是个怎样的孩子？ _ _,渲染王二小牺牲后悲凉的气氛。,我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。,二、百字练笔。,你还知道哪些小英雄的故事？请你写一个吧！注意把事情写清楚。 _ _ _,略。,一、用“”给加点的字选择正确的读音。,安徽(wi hu) 倔强(jing qing) 嘱咐(sh zh) 沮丧(sng sng) 轮廓(gu ku) 嘹亮(lio lio),
7、二、选字组词。,迷谜 ( )人 ( )语 猜( ) 咐付 嘱( ) ( )钱 ( )出,迷,谜,谜,咐,付,付,三、把下列词语补充完整。,风靡_ _ 足以_ _ _ _高涨 满头_ _ 一声_ _ 不_而_,全 国,乱 真,日 益,大 汗,不 吭,约,同,四、用加点的词语写句子。,1为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。 _ 2一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣 扎着。 _ 3这实在是一件最最奇妙的事情。 _,示例：我在马路上耐心地等待着妈妈来接我回家。,秋天的落叶像一张张邮票。,看到涌起的波浪，我心中泛起奇妙的感觉。,一、痴迷食物的男子汉,1他吃饭很爽气，体现在( )(
8、多选) A吃得量多 B吃得范围广 C吃得很快 D吃得有滋味 E荤素都爱吃,ABD,2文中为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”写了三件事： _； _； _。,吃小笼包等三刻钟,为喜欢吃的东西编谜语,实在不能吃了的时候吃自己的大拇指,二、倔强独立的男子汉,1一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样 挣扎着。 这句话运用了_的修辞手法，表明了他想要 _ _很强烈。,比喻,独立的愿望,2他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。他沮 丧的原因是( ) A他没有买到自己想买的东西。 B他失败后自尊心受到伤害。 3他买橘子水最终变成了一种可怕的狂热体现在 _ _ _。,B,为了能尽快地拿着空瓶再
9、去买，他便努力地喝橘子水,三、沉着应对挑战的男子汉,1面对上托儿所，进入陌生环境这一挑战，他的态度是 ( )(多选) A镇静 B反抗 C害怕 D坦然 2面对不得不回安徽的事实，他内心是_(情愿 不 情愿)的，但他的做法是 _ _,AD,不情愿,勇敢地蹿进车厢，踏上回乡之旅,3这两件事都表现了他是一个 _ _ _。,真正的小小男子汉,一、下列加点字读音完全相同的一项是( ),A暖和 和气 和面 B干净 干活 树干 C涨价 涨潮 涨落,C,二、判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。,祈求q( ) 遗憾gn( ) 污迹w ( ) 雪屑xio ( ) 葵花ku ( ) 搓进chu ( ),q
10、,hn,xi,cu,三、填上合适的词语。,( )的鸟窝 ( )的芦花 ( )的稻草 ( )的空气 ( )的积雪 ( )的眼神,暖和,柔软,金黄,清新,厚厚,欣喜,四、按要求写句子。,1青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。(改为“被”字句) _ 2妈妈对青铜说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”(改 为转述句) _ 3芦花鞋很好看。 城里人买芦花鞋。(用关联词语将两句 话合并为一句) _,落在芦花鞋上面的积雪被青铜扑打干净。,妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。,因为芦花鞋很好看，所以城里人买芦花鞋。,一、编织芦花鞋,1芦花鞋的制作工序为：_ _。 2全家人一共编织了_双鞋，其中第_ 双
11、鞋是为青铜编的。 3“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。” 这句话是一个_句，说明芦花鞋很_。,采芦花,搓进草绳,编织成鞋,一百零一,一百零一,比喻,好看,二、卖芦花鞋,1青铜在雪天坚持要去卖芦花鞋，说明了_ _，可以看出他是一个_ _的孩子。 2青铜没有招呼城里人的原因是( ) A他胆小，不敢跟城里人说话。 B他认为城里人不会买他的鞋。 C因为他不喜欢城里人。,卖鞋的收入对家里很重要,意志坚定,B,3“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。” 这句话的意思是( ) A他因为太兴奋而忘记了涨价。 B他想涨价但因为紧张，所以没来得及涨价。 C他并不因为城里人的喜欢而涨价。,C,三、脱下芦花鞋,1青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉？下面的理解对的打“”，错 的打“”。 (1)因为家里太穷，卖一双鞋子就多一份收入。 ( ) (2)青铜是个善良的孩子，他不想让那个没买到鞋的人感到 失望。 ( ),2.“他觉得双脚暖和和的”是因为这双鞋 _。,凝聚了家人的爱,
