1、第三章第三章生物医学文献主题标引的组配原则生物医学文献主题标引的组配原则 肖晓旦肖晓旦10/10/20221一、一、组配原理与规则组配原理与规则 组配规则是使用进行主题标引的一种基组配规则是使用进行主题标引的一种基本规则，是加强文献主题表达的专指性、揭本规则，是加强文献主题表达的专指性、揭示主题与主题间逻辑关系和多向成族，多途示主题与主题间逻辑关系和多向成族，多途径检索的重要手段。在以主题词作为检索标径检索的重要手段。在以主题词作为检索标识表达和揭示文献主题的过程中，只用一个识表达和揭示文献主题的过程中，只用一个主题词进行标引和检索的情况是不多见的，主题词进行标引和检索的情况是不多见的，多数情
2、况都是组配标引和组配检索。因而，多数情况都是组配标引和组配检索。因而，标引工作的实质，一是正确选用主题词，二标引工作的实质，一是正确选用主题词，二是合理的组配。从某种意义上说，掌握了组是合理的组配。从某种意义上说，掌握了组配的规则与技巧就掌握了标引的精髓。配的规则与技巧就掌握了标引的精髓。10/10/20222.组配的概念与作用组配的概念与作用所谓组配，就是用词表（如）给定的主题词作为所谓组配，就是用词表（如）给定的主题词作为文献的检索标识，并通过这些词之间的形式逻文献的检索标识，并通过这些词之间的形式逻辑关系表达一个专指概念（词表未收录相应的辑关系表达一个专指概念（词表未收录相应的主题词），
3、乃至一篇文献完整的主题。它包含主题词），乃至一篇文献完整的主题。它包含几层含义：参与组配的词一定是词表收录的规几层含义：参与组配的词一定是词表收录的规范主题词；参与组配的词与词之间存在某种内范主题词；参与组配的词与词之间存在某种内在的逻辑关系，弄清这种逻辑关系是标引者掌在的逻辑关系，弄清这种逻辑关系是标引者掌握组配技巧的必要条件；组配的目的是为了表握组配技巧的必要条件；组配的目的是为了表达某一专指主题概念，包括词表未收录的复合达某一专指主题概念，包括词表未收录的复合概念和文献描述的研究对象概念和文献描述的研究对象文献主题概念。文献主题概念。组配的作用：是一叙词表，组配具有叙词组组配的作用：是一
4、叙词表，组配具有叙词组配的许多优异功能，概括说，主要包括下面几配的许多优异功能，概括说，主要包括下面几项：项：10/10/20223（）可以控制词汇量，缩小词表体积（）提供多途径检索（）可以自由扩大、缩小或改变检索范围（）可以及时地反映未被词表收录的概念（）揭示主题与主题间逻辑关系 10/10/20224 组配的逻辑学基础组配的逻辑学基础概念组配原理概念组配原理 如上所述，要掌握好组配技巧其关键是弄清参与组如上所述，要掌握好组配技巧其关键是弄清参与组配的词与词之间的逻辑关系，也就是说参与组配的配的词与词之间的逻辑关系，也就是说参与组配的词与词之间不是简单地字面组合，而是概念组配。词与词之间不是
5、简单地字面组合，而是概念组配。作为叙词法的一个基本特点，叙词的概念组配是以作为叙词法的一个基本特点，叙词的概念组配是以形式逻辑为基础的，形式逻辑认为词是概念的表达形式逻辑为基础的，形式逻辑认为词是概念的表达形式，而概念则是词的思维内容。因此，主题词与形式，而概念则是词的思维内容。因此，主题词与主题词（包括副主题词、特征词）之间的组配应该主题词（包括副主题词、特征词）之间的组配应该合理而正确地反映概念之间的逻辑关系。合理而正确地反映概念之间的逻辑关系。10/10/20225概念之间的关系，分为相容关系和不相容关系。相容关系概念之间的关系，分为相容关系和不相容关系。相容关系又分为同一关系、属种关系
6、与交叉关系。不相容关系又可又分为同一关系、属种关系与交叉关系。不相容关系又可分为矛盾关系和对立关系。分为矛盾关系和对立关系。根据概念交叉关系，将一个复合概念（通常词表未收录相根据概念交叉关系，将一个复合概念（通常词表未收录相对应的先组主题词）分解为几个具有交叉关系的概念并以对应的先组主题词）分解为几个具有交叉关系的概念并以与之对应的主题词加以组配，称之为交叉组配；根据概念与之对应的主题词加以组配，称之为交叉组配；根据概念限制思维方法将一复合概念分解为具有限定与被限定作用限制思维方法将一复合概念分解为具有限定与被限定作用的两个概念，如将的两个概念，如将“消化性溃疡的治疗消化性溃疡的治疗”分解为分
7、解为“消化性溃疡消化性溃疡”与与“治疗治疗”两个概念并用以与之对应的词加以组配，称之为两个概念并用以与之对应的词加以组配，称之为限定组配。限定组配。交叉组配和限定组配，都是概念组配。因此，可以这样描交叉组配和限定组配，都是概念组配。因此，可以这样描述：所谓概念组配是以概念分解为手段，以概念间的逻辑述：所谓概念组配是以概念分解为手段，以概念间的逻辑关系为基础，以表达专指（复合）概念为目的的一种组配关系为基础，以表达专指（复合）概念为目的的一种组配方式。方式。10/10/20226 的组配形式的组配形式在生物医学文献中，存在着大量的复合概念，对在生物医学文献中，存在着大量的复合概念，对生物医学复合
8、概念采用两种处理方式生物医学复合概念采用两种处理方式:先组方式先组方式和后组方式。和后组方式。所谓先组方式，就是把表达复合概念的词组作为所谓先组方式，就是把表达复合概念的词组作为主题词直接选入，标引时直接使用，无须组主题词直接选入，标引时直接使用，无须组配表达。我们将文献中经常同时用的两个或多个配表达。我们将文献中经常同时用的两个或多个主题词合并组成一个主题词称之为先组词，它们主题词合并组成一个主题词称之为先组词，它们通常是在生物医学文献中出现频率较高的一组词，通常是在生物医学文献中出现频率较高的一组词，尤在类（疾病类）、类（技术类）主题词中大量尤在类（疾病类）、类（技术类）主题词中大量存在，
9、如存在，如“肝疾病肝疾病”、“脑肿瘤脑肿瘤”、“乳房线摄影术乳房线摄影术”、“葡萄球菌感染葡萄球菌感染”、“高压，门脉高压，门脉”等。等。10/10/20227所谓后组方式，就是对于在词表中没有相对应的先组词所谓后组方式，就是对于在词表中没有相对应的先组词转换的复合概念，乃至于文章讨论的主题内容，选用转换的复合概念，乃至于文章讨论的主题内容，选用的主题词（包括副主题词）进行组配表达的方式。如上的主题词（包括副主题词）进行组配表达的方式。如上所述，这种组配一定是概念组配方式，而概念组配依据所述，这种组配一定是概念组配方式，而概念组配依据其概念间逻辑关系，分为交叉组配与限定组配；后者按其概念间逻辑
10、关系，分为交叉组配与限定组配；后者按限定概念的性质，又可分为特称限定组配和方面限定组限定概念的性质，又可分为特称限定组配和方面限定组配。下面就这几种组配形式分别讨论之。配。下面就这几种组配形式分别讨论之。()交叉组配交叉组配指用具有交叉关系的若干个主题词的组合表达某一复合指用具有交叉关系的若干个主题词的组合表达某一复合概念的组配。这种组配通常发生在同级主题词之间（并概念的组配。这种组配通常发生在同级主题词之间（并列事物之间），亦称为并列组配。组配后形成（表达）列事物之间），亦称为并列组配。组配后形成（表达）的概念是原来几个属概念词的共有种概念（专指概念）。的概念是原来几个属概念词的共有种概念（
11、专指概念）。示例：复合概念示例：复合概念“胃肠瘘胃肠瘘”用主题词用主题词“胃瘘胃瘘”“肠瘘肠瘘”示例：复合概念示例：复合概念“胃十二指肠结肠瘘胃十二指肠结肠瘘”用主题词用主题词“胃瘘胃瘘”“肠肠瘘瘘”“十二肠疾病十二肠疾病”“结肠疾病结肠疾病”10/10/20228()限定组配限定组配限定组配是以概念限制思维方法为基础，泛指的属概念限定组配是以概念限制思维方法为基础，泛指的属概念过渡到专指的种概念的一种组配形式。限定后的种概念过渡到专指的种概念的一种组配形式。限定后的种概念包含在属概念之中，如图所示包含在属概念之中，如图所示“儿童儿童”作为限定的条件，作为限定的条件，缩小了概念缩小了概念“痛风
12、痛风”的外延（加深其内涵），限定后的种的外延（加深其内涵），限定后的种概念概念“儿童痛风儿童痛风”包含在被限定的属概念包含在被限定的属概念“痛风痛风”之中。限之中。限定与被限定的概念之间不具有交叉关系。定与被限定的概念之间不具有交叉关系。限定组配根据限定与被限定概念之间关系的性质，又分限定组配根据限定与被限定概念之间关系的性质，又分为特称限定组配与方面限定组配，在表达概念的内涵上为特称限定组配与方面限定组配，在表达概念的内涵上两者存在着一定的差别，了解这种差别有助于标引者正两者存在着一定的差别，了解这种差别有助于标引者正确选取不同类别的标引词。如确选取不同类别的标引词。如“诊断诊断”在中既是主
13、题在中既是主题词，又是副主题词。什么情况下将其作为主题词或副主词，又是副主题词。什么情况下将其作为主题词或副主题词使用，对标引和检索结果有很大的影响。这两者的题词使用，对标引和检索结果有很大的影响。这两者的差别实际上就是表达概念内涵上，特称与方面限定的区差别实际上就是表达概念内涵上，特称与方面限定的区别。别。10/10/20229特称限定组配：将属概念经过限定转化（缩小其外延）特称限定组配：将属概念经过限定转化（缩小其外延）为具有某种特征的种概念，类似使用定语。为具有某种特征的种概念，类似使用定语。示例：儿童肝炎示例：儿童肝炎标引标引:肝炎肝炎 儿童（特征词）儿童（特征词）示例示例:循证医学的
14、诊断学意义循证医学的诊断学意义标引标引:循证医学循证医学 诊断诊断10/10/202210方面限定组配：用一表示事物的概念对某一表示性质、方面限定组配：用一表示事物的概念对某一表示性质、过程、状态等方面概念进行限定，转化为表示该事物通过程、状态等方面概念进行限定，转化为表示该事物通常发生的某个方面的一个种概念，类似于使用谓语或表常发生的某个方面的一个种概念，类似于使用谓语或表示事物的方面说明语。将生物医学概念经常发生的示事物的方面说明语。将生物医学概念经常发生的方面，单独列出组成一组专门用于限定某一主题概念的方面，单独列出组成一组专门用于限定某一主题概念的副主题词。如化学、诊断、治疗、超微结构
15、等（副主题词。如化学、诊断、治疗、超微结构等（“”号表号表示副主题词）。示副主题词）。示例：地高辛的化学结构示例：地高辛的化学结构标引标引:地高辛化学地高辛化学示例示例:肝炎的诊断肝炎的诊断标引标引:肝炎诊断肝炎诊断（注意与特称限定组配中的示例比较）（注意与特称限定组配中的示例比较）10/10/202211二、二、组配规则组配规则 必须按照先组词必须按照先组词主题词与副主题词主题词与副主题词主题词与主题词主题词与主题词的顺序选择正确的组配形式。的顺序选择正确的组配形式。用组配方式表达某一专指概念时，首先看词表有无先用组配方式表达某一专指概念时，首先看词表有无先组词；如未收录，则优先用主题词副主
16、题词形式表达，组词；如未收录，则优先用主题词副主题词形式表达，然后才用主题词主题词形式。如：然后才用主题词主题词形式。如：“胃的生理学胃的生理学”，用，用胃生理学；不用胃生理学。胃生理学；不用胃生理学。无论是主题词副主题词，还是主题词主题词组配形式，无论是主题词副主题词，还是主题词主题词组配形式，必须优先概念组配必须优先概念组配 无论是主题词副主题词，还是主题词主题词组配形式，无论是主题词副主题词，还是主题词主题词组配形式，必须优先概念组配，避免字面组配。也就是说要选用必须优先概念组配，避免字面组配。也就是说要选用最直接（专指）上位词进行组配表达某一专指概念，最直接（专指）上位词进行组配表达某
17、一专指概念，只有查不到合适的上位词时，才考虑用更泛指上位词只有查不到合适的上位词时，才考虑用更泛指上位词替代。替代。10/10/202212示例：结膜结核示例：结膜结核 标引：标引：结核，眼结核，眼 结膜炎，细菌性结膜炎，细菌性示例：胰腺结核示例：胰腺结核 标引：标引：结核结核 胰腺炎胰腺炎示例：肝炎的药物疗法示例：肝炎的药物疗法 标引：标引：肝炎药物疗法，而不用：肝炎治疗肝炎药物疗法，而不用：肝炎治疗10/10/202213 避免矛盾组配和重叠组配避免矛盾组配和重叠组配 在选用某一副主题词与某一类主题词进行方面组配时，在选用某一副主题词与某一类主题词进行方面组配时，该副主题词应是主题词的自然
18、范畴，它们之间的组配要该副主题词应是主题词的自然范畴，它们之间的组配要符合逻辑，如药物疗法与疾病类主题词组配是合理的，符合逻辑，如药物疗法与疾病类主题词组配是合理的，而与器官类主题词组配就不合理，是矛盾组配；又如类而与器官类主题词组配就不合理，是矛盾组配；又如类似物和衍生物可与似物和衍生物可与“地塞米松地塞米松”组配，却不能与其上位组配，却不能与其上位词词“羟基质皮类甾醇类，合成羟基质皮类甾醇类，合成”组配。组配。注意文献主题中概念与概念之间逻辑关系的表达注意文献主题中概念与概念之间逻辑关系的表达注意文献主题中概念与概念之间逻辑关系的表达，包括：注意文献主题中概念与概念之间逻辑关系的表达，包括
19、：因果关系、影响被影响关系、相关关系、应用关系等。因果关系、影响被影响关系、相关关系、应用关系等。下面是副主题词表达主题概念间几种逻辑关系的常见类下面是副主题词表达主题概念间几种逻辑关系的常见类型，标引者应熟练掌握，以提高组配的效率。型，标引者应熟练掌握，以提高组配的效率。10/10/202214（）因果关系（）因果关系指参与表达某一文献主题中的两个主题词概念之间存在指参与表达某一文献主题中的两个主题词概念之间存在前因后果的逻辑关系。在医学期刊论文中，有关疾病的前因后果的逻辑关系。在医学期刊论文中，有关疾病的致病因素的研究，疾病引起器官结构、功能及体内物质、致病因素的研究，疾病引起器官结构、功
20、能及体内物质、浓度代谢的改变均属于这种关系。浓度代谢的改变均属于这种关系。（）影响被影响的关系（）影响被影响的关系指两个概念之间存在影响被影响、作用被作用的逻辑关指两个概念之间存在影响被影响、作用被作用的逻辑关系，在医学期刊论文中，这种关系常见于药物、化学物系，在医学期刊论文中，这种关系常见于药物、化学物质、某些物理因素对器官、有机体的影响以及对行为和质、某些物理因素对器官、有机体的影响以及对行为和认知活动、生理过程的影响认知活动、生理过程的影响.（）应用关系（）应用关系指参与表达某主题概念的两个主题词之间存在应用逻辑指参与表达某主题概念的两个主题词之间存在应用逻辑关系。药物及诊疗技术、应用于
21、疾病的诊断与治疗均属关系。药物及诊疗技术、应用于疾病的诊断与治疗均属于这种类型。于这种类型。10/10/202215（）相关关系（）相关关系 指在表达某主题概念的主题词之间，仅存在某指在表达某主题概念的主题词之间，仅存在某种关联逻辑关系。种关联逻辑关系。10/10/202216 作业与思考题作业与思考题一、试述概念组配内涵一、试述概念组配内涵的特点之一是标引要尽可能越专指越好。试看下列各组的的特点之一是标引要尽可能越专指越好。试看下列各组的标引组配以哪一个为好，即哪一个更为专指？请勿参考。标引组配以哪一个为好，即哪一个更为专指？请勿参考。.“腿腿”“骨折骨折”.“腿损伤腿损伤”“骨折骨折”.“沙门氏菌属沙门氏菌属”“感染感染”.“沙门氏菌属感染沙门氏菌属感染”.沙门氏菌属细菌感染沙门氏菌属细菌感染.“角膜角膜”“眼损伤眼损伤”.“角膜角膜”损伤损伤“眼损伤眼损伤”.“角膜角膜”损伤损伤10/10/2022174.a.“4.a.“孢子虫纲孢子虫纲”+“”+“原虫感染原虫感染”b.“b.“孢子虫纲孢子虫纲”+“”+“感染感染”5.a.“5.a.“葡萄球菌感染葡萄球菌感染”+“”+“肺炎肺炎”b.“b.“葡萄球菌感染葡萄球菌感染”+“”+“肺炎，葡萄球菌肺炎，葡萄球菌”c.“c.“肺炎，葡萄球菌肺炎，葡萄球菌”10/10/202218
