1、人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件第第2 2课时课时认识米和用米量认识米和用米量1 1 长 度 单 位长 度 单 位情境导入情境导入1.1.我们已经认识的长度单位是（我们已经认识的长度单位是（）。）。3.3.估计一下你手里的铅笔有多长。估计一下你手里的铅笔有多长。2.2.举出举出3 3个长度是个长度是1 1厘米的物体厘米的物体。探索新知探索新知探究点探究点1 1 认识长度单位认识长度单位“米米”量比较长的物体，通常用量比较长的物体，通常用“米米”作单位。米可以用作单位。米可以用“m”表示。表示。探索新知探索新知探究点探究点2 2 认识认识1 1米的长度米的长度我两只胳膊打我两只胳
2、膊打开的长度大约开的长度大约是是1米。米。从地面到我的从地面到我的眼睛，长度大眼睛，长度大约是约是1米。米。拿一把米尺，看看拿一把米尺，看看1米有多长。米有多长。探索新知探索新知探究点探究点3 3 “米米”与与“厘米厘米”之间的关系之间的关系厘米厘米比一比，你觉得米和厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？之间有什么关系？1 1米米 1米比米比1厘米长很多。厘米长很多。1.1.生活中的生活中的1 1厘米和厘米和1 1米的比较。米的比较。探索新知探索新知在米尺上看看在米尺上看看1 1米里面有多少个米里面有多少个1 1厘米？厘米？2.2.在米尺上寻找在米尺上寻找1 1米和米和1 1厘米的关系。厘
3、米的关系。1 1米米100100厘厘米米10102 20 03 30 04 40 05 50 06 60 07 70 08 80 090901001001 1米米=100=100厘米厘米探索新知探索新知小试牛刀小试牛刀选择合适的长度单位填空。选择合适的长度单位填空。（1 1）我们的教室宽约）我们的教室宽约6 6（）。）。（2 2）黑板长约）黑板长约3 3（）。）。（3 3）课桌高）课桌高7070（）。）。（4 4）教室门高）教室门高2 2（）。）。米米厘米厘米米米米米当堂检测当堂检测 夯实基础夯实基础1 1米米=（）厘米）厘米 2525厘米厘米+10+10厘米厘米=（）8 8米米+9+9米米=
4、（）7575厘米厘米-20-20厘米厘米=（）4040厘米厘米+60+60厘米厘米=（）1 1米米-20-20厘米厘米=（）1.1.填空。填空。1001001717米米1 1米米8080厘米厘米3535厘米厘米5555厘米厘米当堂检测当堂检测 易错辨析易错辨析 2 2比一比，按从长到短的顺序排一排。比一比，按从长到短的顺序排一排。5050厘米厘米5050米米100100厘米厘米5 5米米1515米米5050米米1515米米 5 5米米 100100厘米厘米 5050厘米厘米辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，还应该看后边的单位。还应该看后
5、边的单位。当堂检测当堂检测（2 2）灯管长）灯管长5050厘米。厘米。（）（3 3）房间高）房间高3 3厘米。厘米。（）（4 4）字典厚）字典厚6 6米。米。（）（5 5）大树高）大树高8 8米。米。（）（6 6）教室长）教室长1010厘米。厘米。（）（1 1）数学书长）数学书长2626米。米。（）厘米厘米米米厘米厘米 米米3.3.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。当堂检测当堂检测 解决问题解决问题4 4工人叔叔修一条工人叔叔修一条9595米长的路面，修了一天后还剩米长的路面，修了一天后还剩3636米，米，这一天修了多少米？这一天修了多少米？959536365959（米）（米）答：这一天修了答：这一天修了5959米。米。课堂总结课堂总结测量较长的物体时要测量较长的物体时要用用“米米”作作单位。单位。1 1米米100100厘米厘米
