1、岭南美术第四册生动的吉祥物教学目标：知识与技能目标：1、感知卡通吉祥物及其作用。2、能用线描平涂方法装饰设计吉祥物。3、运用拟人夸张的手法表现吉祥物。过程与方法：1、在探索中感受吉祥物的作用。2、在欣赏中感受卡通吉祥物的拟人化、夸张的艺术手法。情感态度与价值观：1、在学习中互相启发，掌握设计方法。2、在评价中培养自信与修改能力。教学重难点：教学重点：能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。教学难点：发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象。教法：示范法、教授法学法：观察法、合作探究法教学准备：教具准备：多媒体电脑、多媒体课件、课本等。学具准备：图画纸、彩色笔、等作画工具。教学过程：
2、一、激趣导入（播放视频）1、2008北京奥运会吉祥物宣传片由此引起学生对吉祥物的好奇。2、为什么要用吉祥物？（渲染活动气氛，象征好运气）二、讲授新课1、简单了解什么是吉祥物？2、教师提问：你知道的吉祥物有哪些？3.了解吉祥物的特点（祥和、有趣、幽默、夸张、拟人化）三、感知吉祥物，探讨吉祥物的艺术特征展示吉祥物图片。1、说出对吉祥物感觉？找出吉祥物的共同特征（拟人化、夸张、有趣）。2、吉祥物的色彩特征。（简单、鲜艳）3、由图形组成吉祥物。4、表现手法：点、线、色块。四、欣赏学生优秀作品五、课堂示范教师简单地示范设计吉祥物的步骤。6、 学生作画1、 作业：用夸张和拟人的手法画出有个性的吉祥物或者你喜欢的吉祥物。2、 要求：构图饱满，线条流畅，色彩单纯。3、 教师巡视辅导7、 评价作品1、 学生自评和互评2、 教师点评总结：吉祥物是指 能带来、好运的，有亲和力以及趣味性的人物和东西，是人类原始文化的产物 。希望你们在以后的生活中能够多发现更多的吉祥物，并学会表达。板书设计10. 生动的吉祥物
