1、 古老的交通工具学习领域：欣赏评述教学课时：1课时教学目标： 知识与技能：了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。 过程与方法：观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。 情感与态度：感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化。体会我国劳动人民高超的制作工艺与聪明才智，增强民族自豪感。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现古代交通工具的造型和功能特点。教学难点：了解古代不同时期交通工具的发展过程与历史环境发展的关系。作业要求：画一件自己感兴趣的古代交通工具。教学用具：纸、彩色笔、欣赏图片等。教学过程：1、 导入： 师：同学们，你们都是怎样来上学的？
2、生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗？生： 教师总结，进入课题古老的交通工具。2、 课堂发展： 1、欣赏图片，教师讲解知识。做一做：选择你喜欢的交通工具，并简单用线条描绘它的造型，与同学交流你的发现：如花纹、色彩、功能、材料等。2、想一想：交通工具的发展过程，离不开生活的需要、社会、科技、历史发展的影响。3、欣赏名画清明上河图提问：你发现了什么？画面给你怎样的感觉？（热闹、紧张、喧哗、繁华、拥挤等。）画面哪些地方使你产生这样的感觉？陶船、步辇图局部、欣赏平面与立体美术作品中的陶牛车、铜车马了解古代不同时期交通工具的发展过程与历史环境发展的关系。用语言描述古代交通工具的色彩、造型、材料、功能、可让学生在比较中学习。4、师生归纳：从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有：轿子马车木船帆船步辇牛车木筏手推车 5、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成。（绘画表现）6、画一件自己感兴趣的古代交通工具。3、 评价。后记：
