1、1、古老的交通工具（欣赏评述）课题1、古老的交通工具（欣赏评述）课时一课时教学目标1、知识与技能：能用语言和绘画形式评述古老交通工具的造型、色彩与功能特点。2、过程与方法：在欣赏、评述中探究古老交通工具的造型与功能特点。3、情感、态度、价值观： 感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术水平和聪明才智。教学重难点1、重点： 能用语言评述和用绘画形式表现古代交通工具的造型与功能特点。2、难点： 了解古代不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。教学过程一、课堂导入：1、说一说：你知道一些古代的交通工具吗？2、说一说：你见过这些交通工具吗？ 在哪里见过？有什么作用或功
2、能？二、课堂发展：1、比较欣赏交通工具船。 听一听：听，什么声音？说一说：船有什么特征？ 想一想：船为什么会走 ？体验：“陶船”是中国当时船舶技术高度发展的标志（增强民族自豪感）。2、比较欣赏交通工具车。说一说：陶车马与铜车马的材料、功能、艺术性？体验：作品是反映生活真实的艺术品。 3、欣赏书本图例。 找一找：你在清明上河图看到了什么？ 说一说：画面给你什么感觉？ 讲一讲：你知道汉族文成公主和藏族松赞干布的故事吗？4、出示作业要求，学生练习作画。 想一想：我认识哪些古代的交通工具？ 画一画：选一种你喜欢的古老交通工具，用线条描绘一下它的造型、涂上颜色。三、课堂评价：1、我发现了什么？我知道了什么？我还有哪些不明白的地方？2、我会收集资料参与学习吗？我能与同学一起交流吗？3、我能用语言或绘画的形式评述自己喜欢的古老交通工具吗？作业设计能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。教学后记通过学习本课，学生对交通的历史发展过程很感兴趣。
