1、课题剪团花巧装饰课型设计应用课时2执教教材分析教材是岭南出版社的，第四单元的内容是设计应用课，以设计元素，让学生通过实践操作学会运用剪纸、折纸的形式和表现手法进行从平面到立体的构成设计，从而强化装饰生活或美化身边事物的创新理念。学情分析 学生在平常的课堂常规中，做手工的机会不多，尝试一下课堂常规上手工会如何，通过做手工的方式来提高一下学生的动手能力，提高学生的空间感知能力。教学目标知识目标学习团花的设计与折剪方法。过程与方法讲授法、合作探究法、讨论法、观察对比法情感与价值观能够感知传统剪纸的美感，探讨与传承民间剪纸的兴趣。教学重点学会四面对折法并设计图案解决措施根据新知，在课堂上进行演示，让学
2、生在实践操作的过程中提高。教学难点能根据所学的图案进行组合，设计团花并剪出来解决措施传授新知时，告诉学生如何进行组合教学准备课件、团花教具、展板窗户教学依据理论提高学生的动手能力。 教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、提问、表演导入1.问：“同学们你们看这是什么？”学生：“窗户”。2.“那我们可以用什么样的方式来让这个窗户更加好看呢？”学生举手回答。3.教师总结：“是的，我们可以装饰的方式多种多样，那么接下来老师给大家变个魔术”。4.变出个团花，学生惊讶“哇，这剪纸好好看啊”。教师把团花粘在窗户上：“这就是我们本节课要学习的内容，打开书本28页，把课题读一遍”。学生：“剪团花，巧装
3、饰”。教师播放ppt，并板书课题（磁铁粘上去）。 二、传授新知1.讲解什么是团花？ppt出示团花图片，并解说“这就是团花，是剪纸艺术里面的其中一个种类，又属于窗花，起源于中国的西汉时期，距今约1500多年的历史，中国剪纸是世界剪纸的故乡，我们不仅要学会剪纸，还要把我们中国的民间传统文化发扬光大。这节课老师教大家学会四面对折法并设计图案”。2.引导学生观察并了解团花的特点。出示已剪好未展开的图和一张已展开的图）图案具有对称性、辐射状等特点。3.现场演示简单的折纸方法四面对折法4.讲解剪纸的图案与花纹有哪些？如何设计？锯齿纹 鱼纹 月牙纹 云纹5.现场在黑板上示范如何在折好的纸上画图案，注意：图案
4、的排版、大小、粗细。然后学生再进行自我创作。讲解折叠好的纸在上面画图案时的易错点，现场讲解错误的结果会如何。6.动手剪下来（注意线条的流畅性）提醒：垃圾要收集好，剪的时候注意安全。三、欣赏作品（学生在创作的过程中进行播放）开阔学生的眼界。四、教师巡视指导五、作品展评把已剪好的作品粘在展板窗户上。六、总结大家这节课表现得非常棒，学会了如何运用团花来进行装饰我们的窗户，能根据所学的图案设计出非常好看的团花。一、学生思考、讨论并举手发言。二.1.学生认真听讲。2.观察对比其区别。3.学生跟着老师一起做4.学生学习图案。5.学生动手操作并模仿，然后进行创作。6.学生动手剪纸三、学生边动手操作边欣赏。四、学生创作。五、作者介绍自己的作品及表达自我感受，其他学生欣赏并分析和借鉴修改。六、学生听讲。一、激发学生的学习兴趣。二、1.了解什么是团花2.让学生了解团花的特点。3.直观地理解如何折叠，让学生掌握本节课的重难点。4.积累图案方便创作。5.在动手操作中掌握本节课的重难点。6.学会如何把设计好的团花剪下来三、积累图案与借鉴。四、根据所学新知，掌握本课重难点。五、让学生学会表达自我及提高审美。六、对本课程内容进行总结。 板书设计剪团花，巧装饰 教学反思
