1、教材岭南社2011课标版单元主题四季的故事课题秋天的落叶学习领域设计应用教学目标1、知识与技能：了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。2、过程与方法：在欣赏中，了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。3、情感、态度与价值观：感受美好的秋天，认识到秋天是个收获的季节。教学重点把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。教学难点能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。教具准备课件、自制书签、树叶、水彩笔、蜡笔、勾线笔、剪刀等。教学过程教学设计个性化设计一、魔术导入，激发兴趣
2、1、秋天的记忆与联想（颜色）引导语：公园里，一位大魔术师悄然来临。她正忙着给森林里的树儿们换新装。（播放落叶视频）师：看！树儿们脱下了碧绿的衣裳，换上了什么颜色呢？（红色、黄色、橙色）师：有红色、黄色、橙色，还有少量的绿色、蓝色。师：树叶为什么会变红？（树叶变红的成因：秋天气温下降，树叶中叶绿素的含量不断减少，原来被遮盖的胡萝卜素等色素开始显露出来，叶子就变成了红、黄等颜色。）2、板书课题：秋天的落叶师：让我们走进秋天的落叶，学习制作魔术书签吧。二、图像识读，直观感知1、摆一摆送落叶回家（外形）师：树叶随着风飘落，你可以在黑板上找到她的家吗？师：请仔细观察“树叶”的外形，归类，送它回到相应的树
3、上。请两名同学上台挑战。一起来看看树叶的外形有哪些？板书：形状（圆形、心形、扇形、锯齿形）2、变一变了解书签的作用师：落叶跟着风轻飘飘地浮起来，又悄悄地坠落，回归到大自然，滋润着大地，可以固土、作肥料，可以制作成饲料。师：树叶变变变，变成了什么（生：书签）魔术书签里藏着什么（藏着秋天的景象）原来树叶还可以加工成工艺品，非常环保 3、欣赏书签作品，了解美的形式师：秋天是美丽的季节，拾起落叶制作成书签，将美好的记忆留存在书里。一起看看其他同学的落叶书签记录了秋天的哪些景象？你喜欢的书签是什么样子的？美在哪里？（对称、均衡）（设计意图：了解秋天的“落叶”自然现象，了解秋天的特点；了解书签的设计要素。
4、）三、微课展示，突破难点（三分钟内，书签的制作方法）1、师：再难的魔术都是有小秘密的，只有仔细看才能发现这个秘密。请同学们观看微课。思考：（1） 魔术书签的制作方法是什么？（2） 书签由几个部分组成？2、说一说（1）“请同学来回忆一下，用了什么方法呢？”（2）书签由几个部分组成？四、小组合作，讨论主题1、学生以小组形式开展讨论与联想，确定创作主题与内容。2、师：“同学们真棒，我们已经掌握了这么多知识，可以开始创作设计了。但是你们知道吗，作为一名合格的设计师，不单只个人表现得优秀，更重要的团队合作，所以今天的设计由小组共同完成老师希望在小组长的组织下每位小朋友都可以参与到设计中，可以吗？”3、作
5、业：构思与表现书签的外形、图案、色彩、搭配等，突出秋天的主题。学习工具：带上树叶相框寻找秋天的景象，表现秋天难忘的景象。4、教师巡堂指导。五、作业展示，交流评价1、将制作好的书签贴到各组的小树展板上，看哪组制作出的书签越多，那送出的祝福就越多。请同学展示，介绍自己的作品。2、投票，请同学评价展示同学的设计作品。 评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料3、教师点评。4、赠送书签，表达朋友间秋天的祝福。六、教学小结、拓展延伸。 1、课后拓展：还有哪些书签可以表现对秋天的喜爱？（利用落叶制作叶脉书签、制作叶子标本、手绘、拓印、剪贴） 2、小结：通过这节课的学习，我们学会了什么呢？师：今天我们认识了秋天“落叶”自然现象，了解了书签的基本特征，感受书签装饰设计的美感。能用秋天的元素设计书签，享受秋天的快乐。同学们可以将制作的书签放在书本里，养成爱读书、乐读书的好习惯。板书设计
