1、人教版（鄂教版）小学一年级科学下册7、认识磁铁教学目标1. 知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁等材料产生吸引。2. 能依据已有的经验，预测磁铁能吸引哪些物体。3. 能通过实验，归纳出“磁铁可以吸引含铁的物体“的结论。教学重难点：通过实验知道磁铁对哪些物体具有吸引力。教学准备：1. 各种形状的磁铁2. 、不同材料的物体：易拉罐、便签本、木块、塑料尺、橡皮、钥匙、铁钉、曲别针、玻璃球、硬币等。学习课时：一课时教学过程：一、 激趣导入教师出示一个装有水的杯子，杯底有一根曲别针，提问：怎样不让手沾水，而把曲别针取出来呢？教学意图：通过小疑问，激发学生探究与思考的欲望，引出“磁铁”这个话题。二
2、、 展开“科学实践”活动1. 活动一：“看一看”观察三种磁铁，说说他们都是什么样子的，有哪些特点。小结：磁铁具有不同的形状，常见的磁铁有：条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁。2. 活动二：“试一试”用磁铁进行实验，找出那些物体能被磁铁吸引。（1） 将不同的材料的物体分给各个小组，说一说它们是用什么材料做的。（2） 预测这里面的哪些物体能够被磁铁吸引。（3） 将自己的预测记录在学生活动手册中。（4） 通过动手实验，将能够被磁铁吸引的物体找出来，放在一起，并将实验结果记录到学生活动手册中。小结：磁铁能吸引含铁的物体。（教师补充磁铁还能吸引含镍的物体）3. 活动三：自由探究，“找一找”找一找教室里还有哪些物体可以被磁铁吸引，并说明这些物体分别是什么材质。三、“拓展与应用”活动（1）预测：磁铁能否隔着一段距离吸引曲别针？这个距离可以无限大吗？（2）组织学生进行实验，实验后说说自己的发现。四、自由讨论1. 说一说，生活中你在哪些地方看见过磁铁？2. 磁铁对我们的生活有帮助吗？五、板书设计7.认识磁铁磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁结论：磁铁对含铁的物体有吸引力。
