1、加、减法的意义 和各部分间的关系,人教版小学四年级下册第一单元,探究新知,例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,814+1142=1956,和,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,探究新知加法的意义和各部分间关系,探究新知减法的意义和各部分间关系,例1（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,1956-814=1142（千米）,例1（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长
2、1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,1956-1142=814（千米）,探究新知减法的意义和各部分间关系,（2） 1956-814=1142,（1） 814+1142=1956,（3） 1956-1142=814,说说，什么是减法？,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,在减法中，已知的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，另一个加数叫做差,探究新知减法的意义和各部分间关系,（2） 1956-814=1142,（1） 814+1142=1956,（3） 1956-1142=814,和,和-加数=另一个加数,和-加数=另一个加数,探究新知加、减法各部分间的关系,
3、和=加数+加数,加数=和-另一个加数,加法各部分间的关系,差=被减数-减数,减法各部分间的关系,被减数=减数+差,减数=被减数-差,减法是加法的逆运算。,说一说你是根据什么得出结果的,根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。,30432468,3043575,2468,575,根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。,281947,203147350,471928,472819,675512,850239611,350147203,350203147,551267,671255,239611850,850611239,想一想,猜一猜它是谁？,792-483=309,176,
4、309,加数=和-另一个加数,典题精讲,1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？,典题精讲,2、滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张。下午卖出多少张？,课堂练习填一填,200,500,328,651,154,357,273,511,课堂练习我是小法官,（1）减法是加法的逆运算。（ ） （2）一批练习本，卖出450包，还剩230包，求运来多少包练习本要用减法计算。（ ） （3）一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（ ）,450+230,104+48,课堂练习解决问题,3、王红上次考语文、数学一共考了185分，数学是97分，语文是多少分？,课堂练习解决问题,4、爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？,课堂练习拓展提升,小明以前体重是50kg，通过锻炼及合理饮食现在的体重为32kg,他的体重变化了多少？小明妈妈的体重是53kg,而小明爸爸的体重等于小明现在的体重和妈妈体重之和。小明爸爸的体重是多少？,50-32=18（kg）,答：小明体重变化了18kg。 爸爸的体重是85kg,32+53=85（kg）,谈谈收获,课堂总结,课堂总结,作业： 第7页练习二，第5题；第8页，第7题。,布置作业,
