解决问题教学设计课题解决问题主备人备课时间研讨时间授课时间教学目标1、学会用两步以上计算来解决实际问题；2、理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。3、培养学生的观察能力及解决问题的能力。教学重难点会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。教学准备教材主题图。教学过程设计复备栏一、导入新课201班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。二、学习新知1、出示例题2、理解题意谁来说说，你知道了什么？知道有2名老师和30名学生。问租这辆车能不能坐下。3、解决问题怎样解答呢？看看车上有多少个座位。你准备怎样计算座位的个数呢？学生思考、交流、汇报。4、检查解答正确吗？小结：同一个问题，为什么有不同的解决方法呢？三、巩固练习1、完成做一做。2、完成练习二十一第3题。四、总结板书设计 教学反思备课组长（签字）： 教研组长（签字）：
