1、目录页Contents Page第五章 大学生的生活诚信01 大学生生活诚信概述一、大学生生活内容及特点大学生生活的内容大学生生活的内容1.大学里，除上课时间外，有很多属于自己自由支配的时间，大学生可以利用自由支配的时间进行学习、娱乐、社交、社会实践、勤工助学等活动，满足自身发展的需要。利用自由支配的闲暇时间进行活动，可以丰富生活，愉悦身心，减少空虚无聊感，还可以消除疲劳，提高学习效率；利用自由支配的闲暇时间进行交往，可以结交朋友.增进友谊；利用自由支配的闲暇时间进行社会实践活动，可以发挥才干，开发潜能，增进对社会的了解。一、大学生生活内容及特点大学生生活的特点大学生生活的特点2.(1)学习上
2、的自主性一、大学生生活内容及特点(2)生活上的独立性一、大学生生活内容及特点(3)人际交往的广泛性一、大学生生活内容及特点(4)行为约束的自律性一、大学生生活内容及特点(5)自身发展的不确定性二、大学生生活的分类校园生活校园生活1.进入大学后，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的学生自愿组织的各种学生社团、课余活动也丰富多彩；人际关系交往，诸如谈朋友、老乡会、师生交往等活动也增加。因此，同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，以锻炼组织和交往能力，在相互交往中增进同学之间的情谊。二、大学生生
3、活的分类社会公共生活社会公共生活2.大学生社会公共生活主要指学生在社会公共领域的生活，如与社会经济生活有关的行为，如市场交易、银行交易、参与企业活动等；与学习社会有关的行为，如社会实践、社会调研、专业实习、求职招聘等；与社会公益服务等有关的行为，如志愿服务、敬老爱老、助残扶网、环境保护等；与娱乐生活有关的行为，如观看体育比赛、欣赏音乐会等。当代大学生已成为我国传播社会公德意识和践行社会公感。知 识 链 接大学生大学生“三下乡三下乡”简介简介 大学生“三下乡”是指“文化、科技、卫生”下乡，是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。1996年始，中央宣传部、中央文明办、教育部、
4、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了大学生“三下乡”活动。活动成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以期提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多地为基层群众服务。二、大学生生活的分类知 识 链 接 起源 20世纪80年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动，随后逐步在各高校展开，时至今日已成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一种重要的常规性活动，也是考核学生综合素质的重要指标。2004年，中共中央国务院关于
5、进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号）发布后；2005年，团中央、教育部制定了关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见（中青联发20053号），文件第四条提出：“文化、科技、卫生三下乡和科教、文体、法律、卫生四进社区活动，是新形势下大学生参二、大学生生活的分类知 识 链 接加社会实践的有效载体。要广泛发动大学生利用寒暑假等时间开展三下乡和四进社区活动。高校要更加主动地与地方沟通，进一步明确实践服务的内容，根据需求选派相关专业的大学生组成团队，为群众办实事、做好事、解难事。当地团组织要在党政的领导和支持下，与有关部门协调配合，安排好活动的时间、地点和具体内容。活动所在单位
6、要对大学生的表现做出鉴定。”活动流程 (1)确定主题。拟定实践主题对社会实践非常重要，它是整个实践活动的思想指导。好的实践主题必须联系实际，切忌空谈和夸张。二、大学生生活的分类二、大学生生活的分类网络生活网络生活3.网络经济、网络政治、网络文化、网络军事、网络教育等正日益影响着人们的日常学习、工作、生活，对社会的发展也产生了难以估量的重要影响。网络生活，顾名思义就是在网上的虚拟的生活。网络的应用和普及对大学生活的影响：一是影响大学价值观念、思想意识的塑造，既能孕育自由主义的价值观，又有利于形成全球化意识；二是对大学生存方式的影响，即能改变和影响大学生的工作方式、生活方式、交往方式。大学作为网络
7、使用最多的群体之一，在虚拟网络中，以匿名身份进行撒谎、欺骗等，成为当代大学生诚信缺失的突出问题。二、大学生生活的分类开放性1243互动性虚拟性平等性网络生活的特点三、大学生生活诚信的一般特点宽松与自立并存的学习环境宽松与自立并存的学习环境1.大学实行的是学分制，除了公共科目、专业基础知识属于必修课之外，各专业都开设选修课，大学生可以根据个人兴趣和能力选择选修课程。在大学周课表上，有老师讲授的课程仅占去一部分时间，其余的自修时间，大学生可以自由支配。大学老师所讲内容信息量大，不局限于书本，还常常涉及本学科研究的最新动态和成果，并且许多问题尚无结论，这就要求大学生上课时不仅要认真听课、做好笔记，还
8、要开动脑筋，主动参与，积极思索。教师一般都会布置大量课外阅读书目，期末复习没有范围和重点。大学里信息丰富，传播渠道多，如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了大学生必备的技能之一。三、大学生生活诚信的一般特点集体与独立同在的生活环境集体与独立同在的生活环境2.进入大学，同学们开始独立生活，许多同学离乡别亲，衣、食、住、行、学等问题都得自己安排。宿舍是学生们起居、互访和自行“夜话”的生活场所。同学们来自五湖四海”兴趣爱好、生活习惯各不相同，主动地加强沟通和交流，互相理解成为一种需要。大家相互配合、相互照顾、相互尊重、自我管理，遵守基本的公共道德和行为规范，就能和睦相处，逐步建立稳定而持久的情
9、谊，培养出对宿舍的归属感，使之充满“家”的气氛。集体生活与独立生活犹如一枚硬币的两面，是相伴而生的同学们要尽快适应这种集体与独立同在的生活环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的问题。三、大学生生活诚信的一般特点多彩与严谨交织的组织环境多彩与严谨交织的组织环境3.进入大学后党组织、团组织、学生会、班委会、校报、广播台、网络管理等正式组织的活动增多，各种学生社团活动丰富多彩，同学们参加各种社会活动的机会会大大增加，大学生社闭有多种类型一是专业学术型；二是文体娱乐型，如文学社、诗社、音乐欣赏社、艺术团、演讲协会、足球协会、集邮协会、摄影协会、书法协会等；三是社会服务型。因此，大学
10、生可根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加一两个社团的活动和校园比赛，丰富自己的课余生活，锻炼组织和交往能力。在参与中展示自己的特长和爱好，在竞争中提高自己的素质和能力，在相互交往中增进同学之间的友谊。三、大学生生活诚信的一般特点他律与自律并重的制度环境他律与自律并重的制度环境4.大学更多强调学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束，需要大学生树立法治观念、德治观念.要有自律精神。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会、走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就必须摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和毕业。过去没有接触过的人，需
11、要去交往；过去没有做过的事，要学着做；过去没有遇到过的问题需要自己来解决。为了尽快提高自己的综合素质，大学生必须在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的同学、老师学习。只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。02 大学生生活中的诚信问题及原因分析一、大学生生活中的诚信问题人际交往中的诚信缺失人际交往中的诚信缺失1.一些学生时间观念淡薄，迟到、早退习以为常，甚至言而无信。据报载，某大学在对 420名学生的调查中发现，在对他人的态度上，有近50%的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在对“与陌生人打交道时要小心”的回答中，表示完全赞同的高达45.8%，而完全反对这一说法的只
12、有0.5%，完全同意“在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜”的占32%，部分同意的占38.6%，完全不同意的只占2.6%。由此可见，由于诚信缺失，导致大学生人际关系冷漠。一、大学生生活中的诚信问题知 识 链 接大学生人际交往十大黄金法则大学生人际交往十大黄金法则 尊重他人 无论与你交往的人身份多么卑微、形象多么猥琐、言行举止多么怪异、爱好习惯多么让你难以接受，你始终能尊重他，待他如一个与你平等的人，你就能获得他对你的尊重。这一点说起来容易，做起来很难。诚然我们不是圣人，不可能彻底摆脱世俗的影响。只是我们需要开始意识到自己的局限性，提醒自己逐渐以平等心待人，则会在人际交往中比较
13、顺畅，少些挫折。倾听并恰当地给予反馈一、大学生生活中的诚信问题知 识 链 接 在与人交谈时，要专注，积极倾听他的谈话，不时地给予适当的反馈和提问。倾听表示尊重、理解和接纳，是连接心灵的桥梁。倾听还体现在不随意打断别人的谈话，在别人漫无目的地谈话时，礼貌地转换话题或结束话题。在表达自己的不同看法时，首先要认可当事人的想法，再礼貌地提出自己的看法，这样就会在表明观点的同时避免了冲突，不伤及彼此的关系。不吝啬自己肯定和赞扬的话语，学会真诚地赞美别人 看到其他人身上的优点或者美丽的外在变化时，大胆地给予赞美或认可，会给对方带来欢乐。这种欢乐和谐的氛围会影响到其中的人，使人与人之间的关系变得轻松融洽。因
14、为我们每一个人，都希望得到一、大学生生活中的诚信问题知 识 链 接他人的赞美和赏识。赞扬能让人身心愉悦，精力充沛，还能激发自豪感，增强其自信，有助于更好地了解自己的优点和长处，认识自身的生存价值。但赞美要有的放矢，要真诚和有感而发；赞美绝不等同于恭维，既不是拍马屁，也不是阿谀奉承。赞美时切忌夸大其词、不着边际和虚伪做作，否则，赞美会失去其作用。另外，不能人前一套，人后一套，当面说人好话，背后说人坏话，或传递其他人之间相互指责、诋毁的话，势必引发他人之间的矛盾。学会宽容和谅解 一、大学生生活中的诚信问题恋爱不诚信恋爱不诚信2.（5）（4）（3）（2）（1）恋爱动机不纯，成功率低恋爱的盲目性和随意
15、性极大，在择偶标准上，往往注重外表，轻内在道德观念淡化性观念开放缺乏责任感自控力与耐挫力较弱一、大学生生活中的诚信问题 校园里的分分合合 张丽（化名）和刘峰（化名）都毕业于内蒙古农业大学，大二时，两人在一次舞会上相识，经过短暂的相处，双方确立了恋人关系，一起吃饭、学习、玩耍。时间在指尖悄然滑落，不知不觉已临近毕业之际，张丽家在包头，由于是独生女，家人希望她能够回家找工作。刘峰家在通辽，家庭条件比较优越，父母已为他在家乡安排好了一切。一边是爱情，一边是亲情，让这对恋人陷入了两难的境地，面对残酷的现实，双方选择了分手。“当时感到很痛苦，但是考虑到父母，我们选择了分开。别人 也许会说，是我们爱得不够
16、深，其实现实并非如此，感情的东西，只有当事人是最清楚的，其他人可能永远都无法真正体会其中的酸楚。”张丽在接受记者电话采访时说道。趣味阅读大学生恋爱要不要诚信？一、大学生生活中的诚信问题 “很多人都说我们很合适，简直是天造地设的一对。”乐乐回忆道。美女乐乐和男朋友薛凯是通过朋友介绍相识的，两人走在校园里，总能吸引很多人的目光，可谓郎才女貌。“临放假时，我和宿舍的朋友一起出去玩，刚出KTV门口，一个熟悉的身影就在我面前闪过，最让我吃惊的是，那人还搂着另外一个女生。我上前扇了他一记耳光，拔腿就跑，泪水在脸上肆意划过。”乐乐回忆着，眼里泛着泪花。“临放假时，我和宿舍的朋友一起出去玩，刚出KTV门口，一
17、个熟悉的身影就在我面前闪过，最让我吃惊的是，那人还搂着另外一个女生。我上前扇了他一记耳光，拔腿就跑，泪水在脸上肆意划过。”乐乐回忆着，眼里泛着泪花。趣味阅读大学生恋爱要不要诚信？一、大学生生活中的诚信问题 大学期间的爱情是很纯洁的，大家因为情投意合才会走到一起，双方很少关注彼此的家庭经济条件等一些功利性的因素。“像乐乐这样的爱情遭遇，在大学校园里还是比较少见的，如果大家遭遇类似的事情，就可以认定对方存在欺骗感情的行为，使其接受相应的处罚。”内蒙古农业大学的刘老师在接受记者采访时表示。爱情欺骗难以界定 “难道我们谈恋爱还需要向班主任老师汇报情况吗？这也有点太不靠谱了吧！”内蒙古师范大学的刘宇飞气
18、愤地表示。“爱情的字典里没有太多的是非对错，对于很多青年男女而言，恋爱中的分分合合是非常正常的事情，因此，所谓的“欺骗他人感情”其实很难加以定义。趣味阅读大学生恋爱要不要诚信？一、大学生生活中的诚信问题骗贷、骗保、恶意拖欠、透支骗贷、骗保、恶意拖欠、透支3.大学生经济诚信缺失主要表现为：不及时归还助学贷款，不及时归还信用卡欠款，不及时缴纳学费、话费和上网费等，甚至是利用虚假信息骗贷、骗保、恶意拖欠、透支等。近年来，大学生拖欠助学贷款问题成了一个“烫手的山芋”。为了解决高校部分学生经济困难问题，国家出台了助学贷款政策。这一政策的出台，不仅为贫困学生解决了经济问题，也有利培养学生自立自强、讲究信誉
19、的美德。一、大学生生活中的诚信问题 国家助学贷款作为寒门学子完成学业的重要支持，十多年来已帮助众多家庭经济困难学生解了燃眉之急。然而，随着还贷高峰期的到来，部分地区国家助学贷款违约率却居高不下。连日来，记者走访了天津不少高校、银行、法院等地，了解到天津市高校大学生还款情况不容乐观。为什么一些地区大学生还款率偏低？是什么原因导致部分大学生“违约”？“教育助学贷款不良率高出零售贷款不良率4倍多”据了解，国家助学贷款实行的是财政贴息办法，即学生在校期间不用支付利息，全部由财政贴息。毕业后1至2年内，学生自行决定是否还款，并支付利息。2004年，教育部延长还款时限，规定6年内还清。目前，助学贷款已逐渐
20、进入还款高峰期。但连日来，记者调查了解到，天津市高校大学生还款情况不容乐观。趣味阅读助学贷款违约率居高不下存大学生恶意欠款现象一、大学生生活中的诚信问题在天津市南开区的辖区内有两所著名高校，南开大学、天津大学，因此该区域的数据颇具代表性。某大型国有银行南开支行相关负责人告诉记者，今年上半年该支行的零售贷款不良率为0.74%，相比之下，其教育助学贷款不良率为4.01%，高出整体零售贷款不良率4倍多。2009年毕业的大学生小邢在上学期间申请了国家助学贷款，然而在毕业多年之后，她所借的近2万元钱依然没有归还。按照学校相关规定，未偿还助学贷款不能领取毕业证，这就会影响毕业生找工作，小邢就想出了一个“妙
21、招”在知道毕业证书编号后去办了一份假的毕业证蒙混过关，这样才顺利就业。她认为，毕业证用不上了，助学贷款也就不用还了。趣味阅读助学贷款违约率居高不下存大学生恶意欠款现象一、大学生生活中的诚信问题 欠贷不还的案例屡见不鲜。记者从天津一个高校集中的区人民法院获悉，近年来个人助学贷款纠纷案呈上升趋势，不归还助学贷款的人中有不少都曾是名校“学霸”。天津一所大学学生资助管理中心负责人告诉记者，“一些学生的还贷意识不强，认为晚几天还也不要紧，逾期归还顶多就交点滞纳金，银行常常会碰到这样的钉子户，只能慢慢和他们耗。学生欠款率较高，学校压力也很大。但遇到恶意欠款的学生，学校也束手无策。”恶意欠款，凸显不少学生诚
22、信缺失 趣味阅读助学贷款违约率居高不下存大学生恶意欠款现象二、大学生生活中的诚信问题的原因分析大学生生活诚信教育制度建设薄弱大学生生活诚信教育制度建设薄弱1.现实原因历史原因封建社会中的一些歪曲观念，在一定程度上淡化了大学生们的诚信观念（1）社会因素所有制结构的调整；经济生活中；法制领域；政治领域；文化领域二、大学生生活中的诚信问题的原因分析 学校是培养人的专门场所，它不仅向学生传授系统的文化知识，同时还要对学生进行道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其主要表现在以下几个方面：部分学校对德育教育重视不够。教学方式、方法过于单一。一些教师的诚信缺失。这些虚假的行为对学生的诚信教育
23、带来了负面影响，影响了学生诚信品质的塑造。(2)学校因素二、大学生生活中的诚信问题的原因分析 中国的家庭和学校教育长期以来强调的是智育，即获得高的分数，进入好的学校。家庭是大学生接触最多的社会环境，部分家长把一些错误思想灌输给大学生。有些家庭只关心学生的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导，有些家庭虽然意识到诚信教育的重要性，但是方法不当，这些都对大学生诚信品质培养产生了消极的影响。(3)家庭因素 二、大学生生活中的诚信问题的原因分析 面对大学生的不诚信行为，专家学者认为，造成意识和行为差距，大学自身因素占有很大的原因。大学生这个尚处于“象牙塔”中的特殊群体，个性鲜明、思维活跃，他们
24、善于尝试新鲜事物，敢于挑战旧事物，但由于不论是思想还是行为正处于并未完全成熟的阶段，所以对生活中的诚信道德的评判能力较差，导致了很多失信行为。(4)学生自身因素 二、大学生生活中的诚信问题的原因分析大学生生活诚信规范约束制度乏力大学生生活诚信规范约束制度乏力2.我们在大学生诚信规约制度建设方面仍然存在薄弱环节，如何把学生行为守则等诚信制度制定的规范落到实处，应该出台相应的诚信守诺制度。维护守则的权威性，明确规定违反守则带来的后果。只有各方面的制度形成完整的体系，才能最大限度发挥制度的效能。二、大学生生活中的诚信问题的原因分析大学生生活诚信制度保障缺失大学生生活诚信制度保障缺失3.现在许多学校在
25、学习诚信和科研诚信方面都建立了信息披露制度，如对于考试作弊、科研造假的学生，在一定范围内示予以警示，但是在生活诚信方面，却没有相应的制度。这一制度缺位的后果就是学生在生活方面的诚信缺失得不到舆论的有效监督，对个体也形不成内在的压力，许多学生认为，生活诚信只是个人的事情，我只要考试不作弊，论文不抄袭就可以了，因而在日常交往、评优评价、奖学助学金评选乃至就业择业过程中，不可避免地存在许多弄虚作假行为。1）没有建立大学生的生活诚信信息披露制度二、大学生生活中的诚信问题的原因分析 大学生生活诚信虽然是对学生日常行为的底线要求，但如果在现实生活中存在可以通过不诚信行为获得好处的情况，就会发生劣币驱逐良币
26、的效应，造成普遍的不诚信行为。建立科学的信用评价制度，就是为了避免出现“老实人吃亏”的现象，因此要建立对大学生日常交往、经济活动、评优评奖等方面的诚信评价指标体系，据此对学生的诚信状况进行评价。2）没有建立生活诚信信用评价保障制度03 大学生生活诚信意识的培养一、提高自身诚信修养，提升人生道德境界省察，就是自我反省，即回忆检查自己的思想行为。“自省”是古人特别推荐的修养方法。它是指人的自省、自我省察。“克治”还包括“知耻、改过”等内容。“知耻”，即有羞耻心。古代思想家把知耻看作“勇”的表现。省察克治，既是一种自我修养能力，又是一种道德实践方法。应该说，凡具有良好品德的人，都是自省自察、自制力很
27、强的人。(1)自省自察。一、提高自身诚信修养，提升人生道德境界“慎”就是小心谨慎，随时戒备；“独”就是独处，独自行事。慎独作为修养方法，就是注意在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。其特点在于，它强调要从“微处”和“隐处”下功夫。它是有相当难度和高度的道德修养方法，是一种很高的境界，是真正的“表里如一”“言行一致”，是有坚定价值目标的试金石(2)慎独自律。一、提高自身诚信修养，提升人生道德境界所谓“积善成德”，是讲个体的道德品质由其平时一个一个的善的行为长期不断积累的结果。个体道德的形成和发展不是一蹴而就的，要成为一个有道德的人，必须从现在做起
28、，从小做起，一点一滴，持之以恒，日积月累，方能收到实效。(3)积善成德。一、提高自身诚信修养，提升人生道德境界只有在亲身参加道德活动和社会实践的过程中，才能真正懂得加强道德品质修养的重要性和迫切性，才能深刻理解和自觉地接受社会主义道德的基本原则和规范。也只有在各种道德活动中通过具体处理个人与他人、个人与社会的错综复杂的道德关系，才能最终分辨是非善恶，改过迁善并检验自我道德修养的实际效果，才能把外部的道德教育转化为内在的道德信念和道德品质。(4)知行统一。二、培养自身交往能力 在人格上，人人都是平等的，尊重是平等原则在人际交往中的体现，它包括尊重自己和尊重他人。尊重自己就是在各种场合不卑不亢，自
29、重自爱，维护自己的人格、权利、名誉，不容他人的歧视和侮辱。尊重他人，一方面是要尊重老师。另一方面，尊重同学，包括尊重别人的人格、习惯、权利和劳动果实，不伤害他人的自尊心，承认双方的平等地位，维护他人的自我价值感。(1)尊重原则二、培养自身交往能力 互惠原则就是要求人们在人际交往中考虑双方的共同价值和共同利益，满足共同的物质和精神需要，使彼此都能从交往中得到实惠。当别人最需要帮助的时候，请伸出援助之手，关心他人，爱护他人，多考虑他人的心理需要，从而使对方在心理上和精神上得到慰藉和满足，对方也会“滴水之恩，涌泉相报”，这样，两个人的感情都得到了升华。不仅如此，在助人的过程中还能体会到被别人需要的一
30、种特殊快乐，体会到自身的价值，这是最简单也是最不可或缺的互惠。(2)互惠原则二、培养自身交往能力 人与人之间之所以能够求同存异、和睦相处，是人们之间互相认同、形成默契、理解信任的结果。人们的交往过程越长，就越需要双方的理解，理解的高低是衡量人际交往质量的重要指标，也是获得持久人际关系的基础动力。交往中大学生要细心了解他人的处境、心情、特征、好恶、需求等等，还要根据彼此的情况，主动调整或约束自己的行为，尽量给他人以关心和帮助，多为他人着想。(3)理解原则二、培养自身交往能力 谦逊好学者，人们总是乐于交往，相反，狂妄自大者，人们往往避而远之。大学生在人际交往中，如果有豁达的胸襟，谦虚谨慎，戒骄戒躁
31、，虚心学习，就会有很强的亲和力，而狂妄自大、傲视他人、知错不改，是为人所厌恶的。(4)谦逊原则二、培养自身交往能力 人际交往中往往会产生矛盾和误解，宽容表现为对非原则问题不斤斤计较，能够大度容忍、宽以待人、求同存异。宽容还表现为胸怀坦荡和心地善良、虚怀若谷。宽容有助于扩大交往范围，增进人际关系，消除人际间的紧张和矛盾。在与别人的交往中要怀有一颗宽容之心，善于谅解他人，对他人的爱好、思维方式、生活习惯、处世待人的方式要善于理解和接纳，不能苛刻，只要无妨个人和集体目标的实现，就应该在情感上、思想上、行动上求同存异，允许个体多样化发展，不能强求一律。(5)宽容原则三、恪守恋爱诚信大学生恋爱中的诚信主
32、要有：端正恋爱动机，提倡志同道合的爱情，不以炫耀、攀比、追求刺激等为目的谈恋爱；与异性交友要诚恳、坦率、平等相待，相互尊重；恋爱不能影响学业、自身身体健康，更不能加重经济负担；正确把握男女恋爱的度，不越轨不越界；男女双方要增强心理承受能力，提高情感耐挫力；自尊自爱，学会驾驭感情；尊重双方的基本权利和人格尊严，不恶意报复攻击，不泄露个人隐私；禁止不健康的恋爱行为、不提倡婚前性行为；提高爱的能力和素养、培养高尚的生活情操；失恋不失德，失恋不失志、失恋不失谊。四、加强网络诚信（1）制定相关法律法规 围绕网络诚信加强立法研究，建立健全相关法律体系。通过法律手段，保护知识产权，保证网络信用，约束企业和用
33、户行为。当前依然要把网络法律法规的建设尤其是与网络道德相关的法律制度的完善作为一项重要任务，尽快制定出更加细致与更具可操作性的相应法规，以防止和打击相应的网络违规行为。四、加强网络诚信(2)加强网络诚信教育 在通过法制和宣传的方式加强网络诚信的同时，还要依靠教育和引导来夯实网络诚信。网络行为的主体是用户，建议将网络诚信教育纳入到对国民诚信和道德教育的体系中来，真正将二者融为一体，让网络诚信深入人心。最终，一个人在现实生活和虚拟世界都能够诚信，做到表里如一。四、加强网络诚信(3)加强网站诚信建设 网站在网络诚信建设中扮演着非常重要的角色。践行网络诚信，需要网站严格履行诚信办网的责任，依法保护好网
34、民的个人隐私信息，对于部分用户的网络失信行为应给予制止并采取相应的惩戒措施，大力宣传网络诚信的主旨和精神。四、加强网络诚信(4)充分发挥网民的力量践行网络诚信，需要广大网民共同维护。每一个网民都应该从自身做起，保证诚信上网、坚持实名上网，不发布虚假信息，不随意转发和散步网络谣言；其次要积极参与到对网络失信行为的监督和管理中来，发现失信行为及时向网站及网信部门进行投诉，让网络失信行为无处遁形，让更多的网民朋友免于受到伤害。四、加强网络诚信(5)加大舆论监督力度 对诚信网站和网民及时通过互联网进行宣传，对失信网站和网民在网上给予曝光揭批。树立网络清风正气，加强社会监督，营造良好氛围。四、加强网络诚
35、信知 识 链 接网络借贷盯上大学校园牟取高利网络借贷盯上大学校园牟取高利 “0抵押0担保，额度高达50万！”“还款期最长48个月，轻松月供!”“最快3分钟放款！”随着年轻群体消费能力和观念的变化，越来越多的金融产品开始瞄准高校学生。据了解，自2009年银监会对信用卡发卡对象进行限制调整后，信用卡退出校园。而随着互联网金融的兴起，高校信贷市场的大门重新被打开，各种消费贷款和分期产品如雨后春笋般出现。和数年前一样，不少大学生在借贷信息和产品的包围中开启了他们的“信用人生”。不同的是，这一次“债主”并不是银行，而是众多网贷公司。四、加强网络诚信知 识 链 接 3万贷款“滚”出70万 19岁的柳晨原本
36、应在校园里过着属于自己的正常生活。但为了躲避自己所欠下的高额债务，他不得不待在湖北赤壁家中“深居简出”。这笔债务在短短一年时间里累积到70万元，而背上这笔债务的原因仅仅是为了买手机和旅游。去年10月，迫切渴望拥有苹果手机的柳晨不好意思找父母开口要钱，便登录深圳一家互联网借贷平台申请贷款。在提供了身份证、学生证、手机号码，以及父母、老师的相关信息后，柳晨“贷”回了一部苹果6手机。几天后，柳晨用同样的办法再次“贷”到一部苹果6手机。他卖掉第二部手机，还了约4 000元贷款后再也无力偿还欠款，便按借贷平台的要求，连本带息打了一张约1万元的总借条。四、加强网络诚信知 识 链 接 此后，为了去海南和神农架旅游，柳晨再次通过小额贷款机构贷款。连同购买手机的款项，总共贷款3万余元。今年初开学以来，为应付贷款本息，柳晨先后向深圳、上海、北京及武汉等地10多家小额贷款公司申请贷款。短短几个月的“连环贷”，迅速让3万多元欠款攀升至70多万元，其中大部分是逾期违约金。在这位大学生的众多账单欠条中，一份1万元的借贷合同已经变成了一张金额为 5万元的借条，上面明确约定如逾期还款每天需缴纳本金10%的违约金。在这位大学生的众多账单欠条中，一份1万元的借贷合同已经变成了一张金额为 5万元的借条，上面明确约定如逾期还款每天需缴纳本金10%的违约金。
