1、高考历史主观题解题思路和分析方法一高考问答题的文字表达技巧基本方法:一要字迹端正排列整齐疏密得当;二要文句通顺平实语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然二历史问答题的解题思路1如何分析变法或改革成败的原因基本方法:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻三看新旧势力的力量对比四看改革者的素质如何2外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性解答时要认真审清比较对象比较项限制条
2、件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系3内隐比较式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项如果是历史事件历史现象的比较,比较项一般从背景原因过程特点结果影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代所处阶级主要功绩局限性历史地位影响评价等方面确定4比较项的确定方法基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍时代称谓主要活动评价等要素属于历史事件概念的可分解为背景时间空间主体经过意义等要素属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现属于历史制度概念的可
3、分解为背景时间制定者主要内容评价等因素属于历史革命的知识可分解为革命任务组织与领导斗争纲领主力方式性质结果等因素属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性局限性等5分析评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环
4、境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等6分析经济特征型问答题的解题方法基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材高于教材7历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约由纷乱到条理有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的普遍性的道理归纳是概括的前提8开放性问答题的答题方法基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点
5、,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足因此,解答此类题目,首先要确定观点其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点第三,要做到史论结合,有论有据第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化9如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题基本方法:回答说明了什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史发展规律的能力回答是可以按照这样的思路进行(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?(3)如果是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;
6、如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现,是空想10分析历史事物历史现象的背景基本方法:历史背景是影响预示事物发展趋向的客观条件,是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能是显现的,隐现的可以从三个方面着手:历史因素方面:是否是历史发展的需要现实因素:是否符合现实情况的需要主观因素方面:是否是当事人主观愿望能够的需要11论述题的解答和史论结合的方法基本方法:回答论述题一般有三个步骤第一判断是非,表明自己的饿观点第二,列举史实,说明自己的观点在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,
7、逻辑严密而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合第三,要适当小结,升华观点解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则“从历史在中来”,就是从史实中提炼观点,“到历史中去”就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一12怎样评价历史人物?基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非要正确评价一个历史人物首先,必须全面把握其历史活动;其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步功绩)和消极(或反动过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有:(1
8、)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人(5)不要以偏概全(6)客观公正,不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一三学会分析历史事件(一)如何分析历史事件分析历史事件应掌握4要素:原因经过结果影响人类社会的历史就是原因经过结果影响的演变过程例如“鸦片战争”这一历史事件高一中国近代现代史(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战
9、争的原因;第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过;第二节第一目“中英南京条约”和第二目“中美望厦条约和中法黄埔条约”讲的是鸦片战争的结果;第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响(二)如何分析历史事件发生的原因事事不无原因1中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素:历史因素政治因素经济因素民族关系因素对外关系因素思想文化因素个人主观因素如秦朝的统一:历史因素春秋战国时期的兼并战争,国家数目减少即局部统一政治因素长期战乱,人民困苦,渴望统一经济因素春秋战国时期社会生产力的发展,尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来,国
10、富兵强民族因素春秋战国时期的兼并战争,民族联系民族融合加强对外关系因素远交近攻的战略策略思想文化因素韩非子君主专制中央集权思想个人主观因素秦王嬴政本人的雄才大略(三)如何分析历史事件的过程关于历史事件过程的分析,一般可以有三种方法1以时间系事法,以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳如鸦片战争经过4点:1840年6月,英舰封锁珠江口,战争爆发接着,沿海北上到达天津白河口1841年初,英军扩大战争,一年内占香港和东南沿海一些城市1842年8月,英军到达南京下关江面,清政府求和,战争结束2以空间系事法,以地点为纽带进行归纳如八国联军侵华战争4点:廊坊杨村大沽天津北京3以人物系事
11、法,按照历史人物的活动来归纳如太平天国的防御战,就可以按陈玉成李秀成以及他们两人共同的行动来掌握如新航路开辟的经过,就可以按照迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦四个人的活动来归纳(四)如何分析历史事件的结果历史事件的结果一般不外乎四种:成功如:新航路开辟成功英国资产阶级革命胜利中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等失败鸦片战争中国失败洋务运动破产太平天国运动和义和团运动失败印度民族大起义失败等既有成功的地方,也有失败的地方如辛亥革命国民大革命等胜而不胜,不败而败中法战争,中国是胜而不胜,不败而败,法国是不胜而胜,败而不败关于历史事件的结果,一般应该从3个方面考虑:一个“是什么”两个“为什么”,即结果是什么
12、样的为什么说是这样的结果为什么会是这样的结果(五)如何分析历史事件的影响1分项分析:从经济政治思想文化外交等方面分析影响如鸦片战争:经济影响鸦片战争以前,中国在经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家鸦片战争以后,西方资本主义国家利用侵略特权,疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场中国自给自足的封建经济逐步解体政治影响社会性质的变化社会矛盾的变化革命任务和性质的变化思想影响萌发了一股“向西方学习”的新思潮外交影响由闭关锁国到门户洞开,独立自主的中国开始沦落为一个主权残缺的半殖民地国家,资本主义列强和中国之间的关系不复是主权国家间的平等关系,而是侵略与被侵略奴役
13、与被奴役的关系“清政府站在中国人民头上发号施令,外国资产阶级却站在它的头上发号施令,这就是那许多条约特权的实质”2全面分析:一分为二,既要看到积极影响,也要看到消极影响或局限性,还要分清主次如鸦片战争的积极影响:经济上中国自给自足的封建经济逐步解体,对后来中国民族资本主义的兴起就有积极影响;思想上新思想的萌发如甲午中日战争的积极影响:政治上促成了中华民族的觉醒,所以出现了戊戌变法义和团运动辛亥革命等;经济上帝国主义经济侵略加剧,中国社会的自然经济进一步解体,客观上为民族资本主义的发展提供了条件;思想上出现了资产阶级维新思想资产阶级革命思想和农民阶级朴素的反帝(“扶清灭洋”)思想3国际化分析:中
14、国对外国的影响,外国对中国的影响,中外结合思考如鸦片战争对英国和世界的影响:对英国,英国战胜,凭借不平等条约向中国倾销商品,从中国掠夺原料,促进了英国资本主义经济的发展对世界,是资本主义世界体系初步形成的重要一环如工业革命对中国的影响政治上,第一次工业革命完成后欧美列强发动两次鸦片战争,中国开始沦为半封建半殖民地社会;经济上,近代工业产生或洋务企业和民族资本企业,或中国资本主义产生;思想上,先进的中国人向西方学习科学技术4转化分析:就是要学会迁移和推广,会转化思维有两种情况:一是特殊性影响转化为普遍性影响,如由鸦片战争的影响思考工业革命后西方列强侵华对中国有什么影响,由秦始皇统一是六国的影响思
15、考中国古代统一的影响二是普遍性影响转化为特殊性影响如新航路开辟的影响:课本上讲了对亚非拉的影响(给亚非拉人民带来了灾难:政治上欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控制和渗透;经济上经济的剥削和掠夺;思想文化上文化和生活方式也逐渐发生变化)对中国的影响呢?政治上葡萄牙西班牙荷兰从海路相继来到中国边疆进行侵略活动,给中国人民带来了灾难,同时使明清统治者走向闭关锁国第二,明朝中后期,美洲高产农作物通过菲律宾传入中国,为清朝人口快速增长奠定了物质基础第三,天主教从海路传入中国,明清之际出现“西学东渐”局面5学科交叉分析:学科之间的交叉影响,即历史事件对政治的影响,对地理的影响如中国古代的垦荒,政治上有利于
16、缓和阶级矛盾稳定政局,地理上对生态环境造成了负面影响如英国工业革命,政治上巩固了资本主义制度,地理上开始了城市化的进程,带来人口资源环境等问题 四历史分析“公式”1历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+文化背景=思想宗教+科技+教育+2历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)主观原因:事件发起参与者内在经济政治思想诸方面因素客观原因:自然社会环境外在各方面经济政治思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析4原因深度:原因:直接主要根本直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线借口等)主要原因:包括引发事件的主观客观各方面重要因素根本原因:历史趋势(生产力发展时代要求)+主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略北洋军阀黑暗统治民族资本主义发展无产阶级壮大十月革命影响马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素5矛盾分析:生产力与生产关系矛盾经济基础与上层建筑矛盾阶级矛盾阶级内部矛盾民族矛盾宗教矛盾不同利益集团矛盾5
