1、部编版教材二年级语文上册作业设计19 古诗二首基础达标一、 拼一拼、读一读、连一连。s s chn wi kng l jng lnggi cngmng 宿 辰 寺 恐 危 惊 庐 苍茫 笼盖二、 加偏旁变成新字再组词例：京 惊（惊动）以 （ ） 月 （ ） 仓 （ ）素养提升三、读古诗，完成练习。1.将下列诗句补充完整。（1）楼高，可摘辰。（2），风吹草低见牛羊。2.夜宿山寺这首诗的作者是 （朝代）的 ；敕勒歌是一首 民歌。（填序号李白 北朝 唐朝 南朝 杜甫）2.“危楼”是指（ ）。A. 很高的楼 B.危险的楼3.从上面的诗句中，选择一句将想到的画面画下来。日积月累 两岸青山相对出，孤帆一片
2、日边来。望天门山李白20 雾在哪里基础达标一、 看拼音，写词语。 wln fn w sn b bji 二、加偏旁变成新字，再组词。刀()()仑()() 至()()三、下列句子应该读出怎样的语气？读一读，选一选。（填序号） 傲慢、自大 调皮、调皮 疑问，不知怎么办1. “我要把大海藏起来。” （ ）2. “现在我要把海岸藏起来。” （ ）3. “现在，我该把谁藏起来了呢？” （ ）素养提升四、阅读短文，完成练习。雾是个淘(toto)气的孩子。他把大海、天空、太阳、海岸(n n)、城市都藏了起来，一切都消失了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。最后，他把自己也藏起来。后来，一切又都露出来了
3、，甚(shnsn)至路上走着的行人也出现了。1、加在加点字正确的读音后面打“”。2观察文中划线的句子，按要求写句子。（1）秋天到了，无论是银杏树，还是梧桐树，都_。 （2）下雪了，无论_，还是_，都_。3、我会写话。课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？写一写吧。 日积月累 关于雾的成语：云消雾散 腾云驾雾 吞云吐雾 21、 雪孩子基础达标一、拼一拼,写一写。二、选字组词。旁傍 ()晚 ( )边 依( )身()气汽 ()体 生() ()水()球素养提升三、阅读课文片段,完成练习。 “咦是谁救了小白兔”小动物们说,“真得谢谢他呢” 这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水
4、了。 不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。1.在里填上合适的标点符号。2.雪孩子为了救小白兔化成了_,变成了_、白云。3.照样子,把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。毛毛虫变成了一只蝴蝶,_。例:雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。小花苞(bo)变成了鲜花,_。5.看着雪孩子变成了白云,小白兔心里会想些什么?_日积月累 ABB词语积累：白茫茫 黑乎乎 亮晶晶 绿油油 金灿灿 第七单元综合测评 书写展示 一、 看拼音，写词语。wi nn tin ycnmn hi n sn b chn n kui sh
5、 hou 积累运用二、形近字组词纸（ ）及（ ）今（ ）被（ ） 渴（ ）底（ ）极（ ）令（ ）泼（ ） 喝（ ）三、 用“”划去用错的音或字。1.大公鸡傲慢极了，似(shs)乎全世界只有它最美丽似(shs)的。2.雪孩子浑身水淋（ln ln）淋的,慢慢地变成很轻（qn qn）的水（气 汽）。3.课间活动时，老师先提醒大家穿（带 戴）整齐，然后（带 戴）领大家去跑步。4.(再在)次见到明明的时候，他(已以)有一米五那么高了。5.天气(晴情)好，战(士土)们准备去练习射击。四、先补充词语，再选词填空。(填序号)风雨交() 鹅()大雪 云开雾()电()雷鸣 ()风刺骨 冰天()地1.寒冷的冬天，
6、窗外下起了()。我们学过查字典的方法有两种：音序查字法；部首查字法。2.()这个词语指寒风吹到身上，就如同刺在骨头里一般。五、按要求填空。1. 查字典，填表格要查的字部首除去部首还有几画读音组词茫于2.遇到“云雾lio绕”的“lio”不会写，应用 种查字法，先查 ，再查 。遇到“悬崖”的“悬”不知读音，应用第 种查字法，先查 部，再数除去部首还有 画。六、句子训练营例：他把天空连同太阳一起藏了起来。（改成“被”字句）天空连同太阳一起被他藏了起来。1.这动人的故事把我吸引住了。 例：小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（把事物当作人来写）2.树林里，鸟儿 。例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见
7、了。3.无论是 还是 ,都 。七、填一填，选一选。1.敕勒川， ，天似穹庐，笼盖四野。 ， ，风吹草低见牛羊。2. ，手可摘星辰。 ，恐惊天上人。这首诗是 写的夜宿山寺。其中第一句诗写出了山寺的 。3.一九二九 ，三九四九 ，五九六九 看柳， 八九雁来 ， 耕牛遍地走。 阅读理解八、阅读短文，回答问题。雨娃娃太阳像个大火球，整天在天上滚来滚去，时间长了，大家都很讨厌他，都不想再跟他玩。大家都想念雨娃娃，因为好长时间没有看到他了。小草渴得难受，耷拉着脑袋，无精打采地说：“我快渴死了，雨娃娃什么时候给我送来甘泉？”小树姑娘满头绿发已经变黄，她望着天，叹了口气：“雨娃娃什么时候来给我洗头啊！”岸上的
8、小狗伸出长长的红舌头，不停地喘气，他望望天，气喘吁吁地说：“太阳害得我得了哮喘病，雨娃娃，只有你能治好我的病，快来帮我看看吧。” 池塘里的水越来越少，鱼儿的家越来越小，他们感到害怕，都在呼唤着：“雨娃娃，快来救救我们吧!我们的家要是没了，我们可怎么生活啊!” 大家都很热，蝉弟弟们的嗓门大，他们不停地叫喊雨娃娃，只有雨娃娃才能赶走酷暑。蝉弟弟们没有辜负大家的希望，他们飞到树上，亮开了大嗓门，不停地叫着：“热啊，热啊!雨啊，来吧!” 好久不见雨娃娃，小青蛙们在池塘里、草丛边，望着天，异口同声地叫道：“（ ），雨娃娃，快来吧。” 听到大家的呼唤，雨娃娃高兴地来了。他带着大鼓，先来一段前奏“（ ）”，
9、然后（ ）唱起歌来。他还带来了调皮的风哥哥。风哥哥到处乱跑，教小草跳舞，教树叶鼓掌。雨娃娃给小草洗脸，给小树洗头。小树的黄发又变绿了，他还治好了小狗的哮喘，救了小鱼的命，大家都非常感谢他。瞧!小朋友在外面玩着、闹着，多么开心啊!1.数一数，这篇短文一共有 个自然段。2.在文中的括号里填上合适的词语。（填序号）A.轰隆隆 B.哗啦啦 C.呱呱呱3.照样子写一写。越来越小 4.读了这篇短文，我知道 、 、 、鱼儿都在盼望雨娃娃的到来，最后是蝉弟弟和小青蛙把雨娃娃叫来的。5.你喜欢雨娃娃吗？为什么？ 习作表达注意：按照一定的顺序观察图画，合理展开想象，可以运用阅读和生活中学到的词语；语句要通顺，标点使用正确。
