1、四年级下册我的书包教学设计 【学习领域】：造型表现【教学目标】：1、知识与技能：欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感；能用线描和色彩设计表现书包。2、过程与方法：在观察与比较中了解书包的外形特点和基本结构；学习书包的表现方法；能抓住书包基本结构进行设计；在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3、情感、态度、价值观：体会平凡生活里的幸福，关注并珍惜身边的美好事物。【教学重点】：掌握书包的外形特点和基本结构。【教学难点】：发挥想象利用丰富的色彩装饰图案装饰设计书包。【教学过程】：一：导入新课1、课件出示谜语它是我的好朋友，哪个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（书包）2、引出课题，板书课
2、题。二：讲授新课1、 师：书包是我们的好朋友，它伴随我们的成长，你喜欢你的书包吗？你了解你的书包吗？知道它的结构组成吗？2、 了解书包的外形及功能的变化过程（课件出示） 提问并出示书包的外形结构图，书包分为几个部分？书包箱体、书包背带、外部装饰 将70年代与现在的书包进行比较（外形、色彩、功能有什么不一样？）学生展开讨论并回答。3、 小组研究（课件出示） 你的书包功能多吗？你认为还有哪里不够好？哪一部分需要改进? 你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢？（机器人、能打电话、听音乐）三、学生创作1、引导学生欣赏书中和课件里的学生作品图片，引发学生创作灵感。2、提出课堂作业要求：设计一个既实用、又美观的多功能书包，把功能列举在旁边。（鼓励学生大胆想象，大胆作画，充分发挥想象力。）3、教师板演作画步骤。四、学生作品展示评价分小组抽学生作品进行自评及教师点评。五、结束语书包是我们的好朋友，它伴随我们的成长，我们要爱惜它。
