1、7、自行车和摩托车第一课时教学内容： 用手绘线条描绘自行车和摩托车教学目标： 1、知识与技能：了解自行车和摩托车基本结构，欣赏和学习用线描方法表现自行车或摩托车的美感和特点。2、过程与方法：A：观察、比较、欣赏车的不同结构、造型特点与美感；B：探究、比较、尝试实物写生和想象变化法；C：展示、评价、分享作业的成果。3、情感、态度、价值观：感受美的设计与美化生活的关系，体会生活中的变化，关注并珍惜身边的事物，培养想象、创新的意识和能力。观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。教学重点：认识自行车和摩托车的基本结构和外形特点，学习用线描方法表现自行车和摩托车。教学难点：表现自行车和摩托车
2、的各部分构造细节的特点。教学准备：教学过程：一、教师导入课题：自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。二、讲述观察方法及作画的步骤。1、观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。2、重点观察车头、三角架、车座、车轮。3、再仔细了解各部分构造的细节。绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。4、教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。三、比较与分析。摩托车与自行车的区别：相同之处：两个轮子、车头不同之处：发动机、粗壮、车座等。教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。四、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。五、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。教学反思：二次修改使用设计
