1、岭南2011课标版家乡绿梦 教学设计教材分析：“家乡绿梦”是一节在对称剪纸基础上以多层折剪剪纸的表现手法为主题的“设计.应用”的课程，通过引导学生观察、探索连续和对称的纹样，用剪纸表达情感和作品主题，表现心中的绿色家园。学情分析： 对称剪纸是学生从二年级就开始接触的剪纸方法，历经多年的练习，对于四年级的孩子而言，动手的能力，上课的专注力，以及耐力都有所提提高，因此我设计为1课时讲授多层折剪剪纸，通过直观的让学生掌握基本的剪纸方法，学生小组合作共同探讨完成作品，培养学生的合作性。教学目标：1、 了解动物、植物的形态特征，掌握多层折剪纸法表现连续纹样和进行主题创作方法。2、 能运用多层折剪法创作一
2、幅以“家乡绿梦”为主题的剪纸作品。3、 能感受动物、植物的形态美以及剪纸的艺术美，并培养保护大自然的环保意识。教学重点：学习以多层折剪法表现连续纹样和进行主题创作的方法。教学难点：动植物剪纸纹样之间的连接性和造型的美感特征。教学过程：一、创设情境导入1、新朋友出场来自森林的朋友求助，求助大家帮忙恢复家园。2、揭示课题设计意图：通过介绍朋友导入，激发学生的学习兴趣，为授课做铺垫。二、新课教授活动一：认识植物的形态、色彩、纹样1、 说一说，树的形态与色彩提问：以家乡的树为代表，请从形态、色彩两方面说一说你印象中的树。2、 看一看，认识植物剪纸纹样（1） 今天所学习的艺术形态是什么？师：今天咱们运用
3、的方法可不是简单的绘画，而是剪纸。（2） 剪纸作品除了具备形态和色彩的设计外，还应具备什么设计会更好？出示单个剪纸植物（以树为代表）作品，观察纹样提问：这幅剪纸作品除了具备形态和色彩外，貌似还缺少一个剪纸艺术中特别重要的装饰？纹样装饰（3） 认识纹样纹样连连线师：还记得上学期学习的民间传统纹样吗？现在来考考你，是否能够将纹样与正确的名称相连线。总结：剪纸艺术作品在设计上都具有形态美、色彩美、纹样美三个特点。活动二：认识多层折剪剪纸方法1、 运用剪纸作品的三个设计特点，加以传统纹样的装饰，设计制作一个简易的树造型剪纸作品。2、 对比观察，探究对称剪纸与多层剪纸的区别（教师利用学生的简易作品进行加
4、工）（1） 你们的作品运用的是什么剪纸方法？（2） 你的剪纸作品和我的剪纸作品有什么不同之处？3、 概括多层折剪的剪纸方法的特点特点：对称图形，连续纹样4、拓展认识二方连续折剪法（出示两张不同的二方连续折剪剪纸作品）师：多层折剪法又称二方连续折剪法（1） 两张图片有何不同之处？（2） 思考是如何制作的？小结：折叠的次数越多，获得的连续纹样越多，图案越小。活动三：认识剪纸艺术家赵澄襄师：在咱们身边有一位特别厉害的剪纸艺术家，她的剪纸作品可谓是将多层折剪运用到极致，她的创作是剪纸、绘画、写作三者结合，平易、质朴、感人，运用剪纸记录着我们中国传统的民间文化。活动四：学生实践创作要求：小组成员合作，每个成员负责一个多层折剪的作品，并组合粘贴，创新家乡的绿梦的剪纸作品。活动五：评价小结自评：最满意自己的剪纸作品的哪个设计？设计的是什么主题？互评：你最喜欢哪一小组的作品，为什么？拓展：剪纸艺术在生活中的运用多层折剪剪纸作品多变的形态，丰富的纹样，经过我们的构思与裁剪让小蜗牛的家园迅速成倍的增长了动植物，让我们的地球重新的焕发生机，小蜗牛非常感谢你们。拓展：（1）剪纸艺术在生活中的运用（2）纸的创造艺术立体纸雕、衍纸艺术同学们，更多剪纸艺术作品以及剪纸的方法等待你们去创作哦！
