1、课题第16课编织乐园课时2课时（第1课时）教学目标1、学习欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织和交叉编织法设计工艺小品。2、在观察过程中感受编织工艺的艺术美，在实践中探索编织方法，发挥想像力进行创新表现。3、知道编织与我们生活的关系，对编织产生兴趣，培养对民间艺术品的审美兴趣。教材分析重点掌握编织方法，学会平面编织。难点运用编织技法进行创作与创意构思。教具准备投影仪、彩色纸、剪刀、范作教学过程共性教案：一、组织教学：1、学具检查；2、师生问好。二、导入部分：1、师：同学们，今天这节课张老师带大家一起学习第16课编织乐园，请打开书本第38页。（开门见山，直接导入新课学习内容，用语简短。）2、在
2、学生翻书的过程，及时板书课题。三、新授部分：1、师：在很久以前，人们就已经学会了编织，并且使用编织的方法编织了很多我们日常生活所需要的东西，因此编织与我们结下了不解之缘。在我们身边，除了可以看到编织的生活用品之外，还有很多的工艺品，品种众多，为我们的生活增添了很多乐趣。提问：我们日常生活中常见的那些编织品，都是用什么材料编织出来的？生：竹子、棕叶、稻草、布条、毛线、纸条师：今天这节课，我们就来学习如何用纸编出我们喜欢的东西。2、范作欣赏：引导学生观察纸的编织品之间的异同之处。3、仔细阅读，从书中找出编织方法，并与同桌交流分享。4、提问：本节课我们学习编织所需要的材料有哪些？生：纸、剪刀、刻刀提问：我们的编织方法是什么？生：交叉5、师师范讲解编织所需的底板制作方法。四、学生操作练习：1、准备好编织所需的底板、编织条。2、小组讨论分享编织方法，并尝试编织。3、小老师上台示范教授编织方法，老师作关键点的补充说明，归纳总结。五、作品展示与评价。六、拓展部分：1、想一想：如何让编织的物品更加精美？2、做一做：将编织好的作品设计成自己喜欢的编织工艺小品。七、课堂小结，提出下一节上课内容。练习设计运用编织技法进行创作与创意构思，每个学生完成一个编织品。板书设计16、编织乐园竹子、棕叶、稻草、布条、毛线、纸条材料：纸、剪刀、刻刀经纬 交叉 一上一下
