1、游戏：红灯停，绿灯行。（感受红绿灯文化）,车辆看的红绿灯,过马路的人看的红绿灯,红绿灯的文化就是“秩序” ，人排排队、车排排队、斑马线排排队。,第4课 红绿灯下,活动一：说说红绿灯下有哪些常见的人和交通设施？,斑马线,车辆,红绿灯,（近大远小）,行人,交通警察,活动二：红绿灯下可以怎样画？,1.绘画角度。从什么样的角度去画红绿灯下。如，你是红绿灯，看到红绿灯下人和设施怎样的？你是行人，看到红绿灯下的人和设施是怎样的？你是汽车，看到人和设施是怎样的？ 2.交通秩序。人排排队、车排排队。 3. “近大远小”和“遮挡关系”怎样表现。,活动三：红绿灯下绘画步骤（教师示范）,先画红绿灯和红绿灯下主要的人
2、和物，然后添加其它的景物，最后上色。,优秀作品欣赏,优秀作品欣赏,作品欣赏,看看别人怎样画过马路的人？,怎样画交通警察？,侧面的汽车,正面的汽车,怎样画汽车,活动五（作业）：以“红绿灯下”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。,提示： 选一个自己喜欢的角度描绘红绿灯下繁忙、有秩序的道路交通情景. 基本要求：能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交通物象。 较高要求：能记忆并描绘出红绿灯下有前后遮挡关系、有“近大远小”透视现象的道路交通情景。,有遮挡关系的汽车,活动六：作业展示与评价,评价点：谁的画面有秩序感？谁的画面有“近大远小”透视现象的道路交通情景 ？谁的“红绿灯下”画面表现角度独特？谁的“红绿灯下”画面新颖？,
