1、苏教版 数学 二年级 下册有余数的除法有余数的除法意义意义计算计算解决实际问题解决实际问题1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（）（）11个个 ,每每3个一份，可以分成（个一份，可以分成（）份，还剩（）份，还剩（）个。）个。（）（）11个个 ,每个一份，可以分成（每个一份，可以分成（）份，还剩（）份，还剩（）个。）个。3323223234被除数被除数除数除数商商余数余数意义意义？2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。（）用（）用13根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。（）用（）用1根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。根小棒摆三角形，可以
2、摆成（）个，还剩（）根。3 33 3（3 3）如果用如果用15根小棒摆三角形呢？根小棒摆三角形呢？5 53 33 35 5意义意义2.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。（）用（）用13根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。（）用（）用1根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。3 3（3 3）如果用如果用15根小棒摆三角形，结果会怎样呢？根小棒摆三角形，结果会怎样呢？5 5 3 3 5 5意义意义4 4 3 3 23.想一想，填一填。想一想，填一填。5 余数最大是（余数最大是（）。）。4 余数最大是（
3、余数最大是（）。）。3比除数小比除数小比除数小比除数小意义意义1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。15个个 ，每份圈，每份圈3个，个，可以圈成（可以圈成（）份。）份。55)1351017个个 ，每份圈，每份圈5个，个，可以圈成（可以圈成（）份。）份。3)1751525被除数被除数除数除数商商3乘乘5的积的积3余数余数计算计算2.（1）12里有（里有（）个）个4,313里最多有（里最多有（）个）个4。（2）37里最多有（里最多有（）个）个5,29里最多有（里最多有（）个）个7。374三四十二三四十二五七三十五五七三十五四七二十八四七二十八计算计算3.用竖式计算。用竖式计算。163=274=356
4、=5151)1635 1 6 3 5 5 6243)2745305)356想：三五十五想：三五十五 16 16里最多有里最多有5 5个个3 3想：四六二十四想：四六二十四 27 27里最多有里最多有6 6个个4 4想：五六三十想：五六三十 35 35里最多有里最多有5 5个个6 6计算计算 （本）（本）（本）（本）16本连环画，平均分给本连环画，平均分给3个班，每班可以分几本，个班，每班可以分几本，还剩几本？还剩几本？4.163 51 解决实际问题解决实际问题50根根可以扎成多少串，还剩多少根？可以扎成多少串，还剩多少根？每每6根扎成一串。根扎成一串。506=（串）（串）（根）（根）答：可以扎成答：可以扎成8串，还剩串，还剩2根。根。解决实际问题解决实际问题你能举一些生活中的例子吗？你能举一些生活中的例子吗？8 2有余数的除法有余数的除法意义意义计算计算解决实际问题解决实际问题夺星大挑战夺星大挑战)64.43
