截截 一一 个个 几几 何何 体体背景分析背景分析 教学重点难教学重点难点点 教学目标设教学目标设计计 教学过程设教学过程设计计说课流程说课流程教学媒体设计教学媒体设计 延伸拓展：延伸拓展：做一做 下面截面的形状分别是什么？分别指出图中几何体截面形状的标号.用平面去截一个几何体，如果截面的用平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，你能想象出原来的几何体形状是圆，你能想象出原来的几何体可能是什么吗？可能是什么吗？（圆柱、圆锥、圆台、球体等。）（圆柱、圆锥、圆台、球体等。）拓展练习：拓展练习：
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