1、BCDEAFG说教材 第第14课课文艺复兴运动文艺复兴运动是是部编版九年级上部编版九年级上册世界历史第五单元走向近代的内容，册世界历史第五单元走向近代的内容，上呈西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，下启上呈西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，下启新航路的开辟。文艺复兴运动是欧洲资本主义经新航路的开辟。文艺复兴运动是欧洲资本主义经济发展反映，促进人们的思想解放，推动资本主济发展反映，促进人们的思想解放，推动资本主义经济和政治的发展，为这个历史阶段做了思想义经济和政治的发展，为这个历史阶段做了思想准备。准备。说学情 通过两年的学习，九年级学生已具备认通过两年的学习，九年级学生已具备认知能力和学习能力，
2、初步具备在老师指导下知能力和学习能力，初步具备在老师指导下从材料中获取有效信息，分析说明问题的能从材料中获取有效信息，分析说明问题的能力。但依据材料分析问题、归纳问题的能力力。但依据材料分析问题、归纳问题的能力欠缺。九年级学生面临中考的压力，历史课欠缺。九年级学生面临中考的压力，历史课时少，学习时间紧、任务重，需要老师在依时少，学习时间紧、任务重，需要老师在依据材料分析问题、归纳问题上高效的复习指据材料分析问题、归纳问题上高效的复习指导。导。说教学目标 知识目标：知识目标：文艺复兴运动的背景、核心内容、代表文艺复兴运动的背景、核心内容、代表人物及主要成果和影响。人物及主要成果和影响。能力目标：
3、能力目标：培养学生对历史事件进行比较，分析和培养学生对历史事件进行比较，分析和判断能力。通过复习判断能力。通过复习,学习学习“提取有效信息提取有效信息”的解题方的解题方法。法。情感态度价值观：情感态度价值观：解放思想，与时俱进，树立敢于解放思想，与时俱进，树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。说教学重点、难点教学重点：培养学生对历史事件进行比较、分析和判断的能力。教学难点：理解思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力。说教学方法说教学方法“讲授法讲授法”和和“图示法图示法”自主学习法和合作探究法学习自主学习法和合作探究法学习导入能 力能 力提升提升基
4、础基 础通关通关冲 刺冲 刺A+说导入说导入图片图片蒙娜丽莎蒙娜丽莎导入本课导入本课教师出示文艺复教师出示文艺复兴运动思维导图兴运动思维导图学生有奖知学生有奖知识抢答活动识抢答活动教师进行小结教师进行小结基础通关基础通关能力提升能力提升 使用历年中考选择题和材料解析题进行模拟使用历年中考选择题和材料解析题进行模拟训练。训练。选择题：学生做题，教师再引导，进行学法指导，提升学生的解题能力。材料解析题：出示材料题先进行学法指导，讲解题方法，由学生解题，考察学生对历史事件比较和分析能力，突出本课的重点，并突破难点。本环节是引导学生理解、探究达成历史学科史料实证和历史思维关键能力的核心素养的落实。一看二找三规范冲冲 刺刺A+看题目、看材料，看分值，做到心中有数。按照题意，学会从提供的材料最大限度获取有效信息，进行完整、准确、合理解读，回到课本，找到相关知识点。分析、概括和比较，答题语言规范化，分点简洁来作答，学以至用，不抄原材料。说板书设计说板书设计文艺复兴运动时间背景核心思想实质代表人物及成就影响谢谢大家！
