文艺复兴

1、第14课 文艺复兴运动文艺复兴运动 情景导入，生成问题情景导入，生成问题 自自14世纪中叶起，欧洲发生了一场世纪中叶起，欧洲发生了一场 思想解放运动。这场运动起源于意大利，思想解放运动。这场运动起源于意大利， 传播于欧洲大陆和英国，被认为是。

2、1 第第 14 课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义， 肯定人的尊严和价值 过程与方法 通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分。

3、新课标（RJ） 世界历史 九年级上册 全品作业本 版权归全品公司所有，违者必究 第五单元 步入近代 第 14 课 文艺复兴运动 一、文艺复兴“人的发现” 1原因 (1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些 城市出现了资本主义萌芽。 (2)形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死 后进入天堂的生活态度渐。

4、知识梳理】部编版九上第 14 课文艺复兴运动 第第 1414 课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 文艺复兴文艺复兴 o 背景：14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨，威尼斯等地，工商业 有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级 不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后 进入天堂的态度产生异议，要求建立以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学。 o 内容：提倡发扬人的个。

5、文艺复兴运动文艺复兴运动 1掌握文艺复兴时期但丁、达 芬奇、莎士比亚 等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实质。 2分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品的成 就，培养学生透过现象看本质的能力。 3了解文艺复兴运动的基本情况，初步认识文艺 复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文 化对社会发展的作用。 教学重点：文艺复兴的实质和主要代 表人物。 教学难点：文艺复兴首先在意大利兴 起的先决条。

6、第五单元第五单元 走向近代走向近代 第第14课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 1 目标导航目标导航 熟知目标，把握全局熟知目标，把握全局 课程标准课程标准 考纲要求考纲要求 知道神曲 、莎士比亚的知道神曲 、莎士比亚的 戏剧等，初步理解文艺复兴对戏剧等，初步理解文艺复兴对 人的思想解放的意义。人的思想解放的意义。 神曲 ，莎士比亚；文艺复神曲 ，莎士比亚；文艺复 兴对人的思想解放的意义。兴。

7、第 14 课 文艺复兴运动 【知识框架】 文艺复兴运动 时间、地点 兴起于 世纪的意大利 核心思想 人文主义 代表人物 但丁、达 芬奇、莎士比亚 影响 促进了人们思想的大解放 【重点梳理】 1.文艺复兴 背 景 14 世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义 萌芽 概 况 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追。

8、第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 根据材料，思考“为什么要进行文艺复兴？”根据材料，思考“为什么要进行文艺复兴？” 材料一材料一 ：教会极端蔑视人性，认为人生下来就是：教会极端蔑视人性，认为人生下来就是 有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而 活着。活着。 在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚 至是没。

9、高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 主干网络感知：主干网络感知： 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第2单元单。

10、第五单元第五单元 步入近代步入近代 第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 历历史九年级上册（史九年级上册（ RJRJ ）教学课件）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 中世纪时期的圣母中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母文艺复兴时期的圣母 突出了人性突出了人性 冷漠，缺少人情冷漠，缺少人情 导入新课导入新课 学习目标学习目标 1.1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴 的实质和指导思想；的实质和指导思想； 2.2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。掌握文艺复兴时期的代。

11、上 下 退 第 6 6 课 文艺复兴和宗教改革 上 下 退 课堂导入 上 下 退 课堂导入 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作，它代表达芬 奇的最高艺术成就。画中人物优雅，笑容微妙，对于人像面容中 眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的 辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘 莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为 “神秘的微笑”。 这幅作品之所以成为世界名作，最主要是因为画中体现了人 文主义精神，在资本主义发展的初期，人文主义有着伟大的历史 意义。 课 堂 导 入 上 下 。

12、学习目标：学习目标： 1 1、文艺复兴兴起的时间、根本、文艺复兴兴起的时间、根本 原因、最先开始的国家、性质、原因、最先开始的国家、性质、 指导思想及含义。指导思想及含义。 2 2、但丁的国籍、地位、作品及、但丁的国籍、地位、作品及 作品的内容。作品的内容。 3 3、达芬奇的国籍、代表作品及、达芬奇的国籍、代表作品及 作品的内容。作品的内容。 4 4、文艺文艺复兴的影响。、文艺文艺复兴的影响。 学习目标：学习目标： 5 5、新航路开辟的原因、条件、组、新航路开辟的原因、条件、组 织者是那两国。织者是那两国。 6 6、哥伦布、。

13、1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行,火，并不能把我征服！未来的世纪会了解我，会知道我的价值！,布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死，从布鲁诺之死谈谈你眼中的中世纪。,尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚,中世纪即欧洲封建社会：5世纪15世纪，欧洲基。

14、易错易混点易错易混点 3131、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 错因归纳：错因归纳：对文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的时间、中心、批判对象、指导思想、主要领 域、影响区分不清。 释疑解惑释疑解惑 真题突破真题突破 1 （2019天津高考4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。 在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从 天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式( ) A带有画家生活环境的烙印 B突出了文艺复兴的精神实质 C附和了教会宣扬。

15、易错易混点易错易混点 3131、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 错因归纳：错因归纳：对文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的时间、中心、批判对象、指导思想、主要领 域、影响区分不清。 释疑解惑释疑解惑 真题突破真题突破 1 （2019天津高考4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。 在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从 天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式( ) A带有画家生活环境的烙印 B突出了文艺复兴的精神实质 C附和了教会宣扬。

16、第六课第六课 文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革 1、意大利文艺复兴的代表人物马基雅维利说:“我们意大利人较之其他国家的人更不信奉宗 教,更腐败,都是些不择手段的利己主义者。”在莎士比亚的笔下,意大利人多为坏蛋,比如伊阿 古(奥赛罗)、夏洛克(威尼斯商人)之流。这反映了当时意大利( ) A.资产阶级追求现实世界的享乐 B.出现人文主义过于泛滥的弊端 C.经济发展导致两极分化严重 D.天主教会势力遭到严重打击 2、15 世纪的欧洲名画圣母与掌玺官罗兰中,掌玺官面容强悍,目光尖利,画中倔强的线条 反映出他顽强的个性。他不像是在景仰圣母。

17、【考点图解】【考点图解】 【名师点拨】【名师点拨】 1.人文主义的内涵 (1)人的价值：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。 (2)追求目标：反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现 世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。 2.“因信称义”体现的人文精神 (1)宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。它既是一场社会政治运动，也是一 场思想解放运动。马丁 路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理。

18、第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值 过程与方法 通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力 情感态度 与价值观 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度 【重点难点】 教学重点：文艺复兴的内容及代表人物 教学难点：人文主义的理解。

19、第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,中世纪时期的圣母,文艺复兴时期的圣母,突出了人性,冷漠，缺少人情,导入新课,人性的呼唤,学习目标,1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想； 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。,新课探究,目标导学一：文艺复兴,（1）时间：1416世纪 （2）发源地：意大利,材料一 ： 中世纪（约3951500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的。

20、第五单元 步入近代,第14课 文艺复兴运动,文艺复兴运动,1.兴起时间,2.兴起地点,3.背景,4.核心思想,5.实质,6.方式,7.代表人物及成就,8.影响,14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,人文主义思潮,（1）但丁,（2）达芬奇,（3）莎士比亚,anlw）,anlw）,兴起地点,今天的佛罗伦萨、威尼斯，还有其他许多欧洲城市，人们仍在尽情享受这段辉煌时期遗赠下来的文化杰作、经济成就和浪漫情调,兴,文,艺,复,摇,篮,古旧而恬美的佛罗伦萨,威尼斯,为什么艺复运动会首先发生在意大利的这些城市？,意大利，那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级大。

21、部编版九年级上历史期末复部编版九年级上历史期末复习资料精编习资料精编 第 1 页 共 2 页 第第 1414 课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 学习目标学习目标 1、 掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。理解文艺复兴的实质及意义。 2、 认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习敢于追求真理、勇于 开拓创新的时代精神。 重点难点重点难点 精归纳精归纳 一、文艺复兴兴起于意大利的原因 1、意大利最早产生了资本主义萌芽,出现了早期的资产阶级。这是文艺复兴兴起于意大利 的先决条件。 2、意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，。

22、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 38 讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 一、西方人文精神的起源 1智者的启蒙 (1)背景：公元前 5 世纪中叶，在雅典民主政治的高峰时期，随着希腊工商业的发展、平民地位的提高及个人主义的成长和解决实际问题的需要而出现。 (2)性质：反对旧的思想方法和传统的思想解放运动。 (3)特点：言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发；注重实利；否认绝对权威，怀疑神灵，敢于创新。 (4)代表人物：普罗塔戈拉， “ 人是万物的尺度 ” 是其观点的中心内容。他也被视为西方第一次思想解放运动的先驱。。

23、考点二,考点一,课时训练 规范提升,第十一单元 西方人文精神的起源、发展及近代以来世界科学、文艺发展历程,第28讲西方人文主义思想的起源及文艺复兴,考点一 西方人文精神的起源古希腊哲学,考点二 欧洲古典文化的“再生”文艺复兴,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

24、第34讲文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,第34讲文艺复兴、宗教改革与启蒙运动考纲要求西方人文精神的发展:文艺复兴;宗教改革;启蒙运动,本讲考点,考点1文艺复兴,考点2宗教改革,考点3启蒙运动,1.文艺复兴(1)背景a.经济前提:意大利最早出现资本主义萌芽;意大利经济繁荣。b.阶级基础:新兴的资产阶级追求财富与人生享乐,要求摆脱教会和神学的束缚。c.文化底蕴:保留了大量的古代希腊罗马文化遗存。(2)性质和核心a.性质:是新兴资产阶级借助复兴古代希腊罗马文化进行的思想解放运动,具有反封建性质。,考点1文艺复兴,b.核心:人文主义。主张以人为中心。

25、必考部分第十二单元西方人文精神的起源及其发展,第44讲文艺复兴和宗教改革,板块一 主干梳理巧点妙拨,板块二 互动探究分层突破,板块三 高考研析把握考向,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

26、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 课时作业 30 希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴与宗教改革 (时间： 45 分钟 满分： 100 分 ) 一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分 ) 1 (2018 张家界高三统测 )公元前 6 世纪希腊哲学家色诺芬尼说： “ 人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。 ” 这一观点 ( ) A反对天主教会权威 B体现了人文主义思想 C具有唯物主义色彩 D否定宗教神话的作用 解析： 材料中反映的是人与神的相同点，没有反对天主教会，故 A 项排除；材料的意思是神和人一样，就是主张将神人性化，即反。

27、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 44 讲 文艺复兴和宗教改革 时间： 25 分钟 满分： 60 分 一、选择题 (本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分 ) 1. (2018 山东、安徽名校联考 )与莎士比亚同时代的本 琼生称誉莎士比亚是 “ 时代的灵魂 ” ，说他 “ 不属于一个时代而属于千秋万代 ” 。由此可知，莎士比亚导学号 99522917 ( C ) A理性主义灵魂改变人类的命运 B代表英国文学艺术最高成就 C倡导的人文精神影响整个世界 D显示工业时代人定胜天豪情 解析 莎士比亚是文艺复兴时期的戏剧家，其作品反映了人文主义思想，故 A 项错误；。

28、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 38 讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 一、选择题 1 (2017 邯郸高三期末， 15)古希腊人所尊奉的诸神，不过是大写的人，呈现出人格化和世俗化的特征。这说明古希腊 ( ) A缺乏神圣的宗教信仰 B哲学研究以人为主题 C具有征服自然的能力 D具有较强的人文精神 答案 D 解析 据材料 “ 古希腊人所尊奉的诸神 ” ，说明古希腊人是有宗教信仰的，故 A 项错误；哲学研究以人为主题材料不涉及，故 B 项错误；具有征服自然的能力在材料中无体现，故 C 项错误；据材料古希腊的诸神 “ 呈现出人格化和世俗化的特。

29、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 练案 52 文艺复兴 一、选择题 1 (2018 山东、安徽名校联考 )与莎士比亚同时代的本 琼生称誉莎士比亚是 “ 时代的灵魂 ” ，说他 “ 不属于一个时代而属于千秋万代 ” 。由此可知，莎士比亚 ( C ) A理性主义灵魂改变人类的命运 B代表英国文学艺术最高成就 C倡导的人文精神影响整个世界 D显示工业时代人定胜天豪情 解析 莎士比亚是文艺复兴时期的戏剧家，其作品反映了人文主义思想，故 A 项错误；本 琼生称莎士比亚为 “ 时代的灵魂 ” 并非因为莎士比亚在英国文学艺术史上的地位，而是他的作品体现了。

30、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 44 文艺复兴和宗教改革 一、选择题 1 2017 衡水模拟 在 14 世纪，许多对古代罗马文化有浓厚兴趣的博学学者定居于意大利的富裕城市中，这些城市的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护，给他们提供多方面的帮助：优越的创作机会及条件，高层的社会交往以及对作品的推许等。这说明 ( ) A资本主义萌芽最早出现在意大利 B意大利反对基督教禁锢人性 C文艺复兴源于意大利有上层支持 D意大利有着独特的文化环境 答案 C 解析 材料没有涉及资本主义萌芽，故 A 项错误；材料。

31、第十三单元西方人文精神的起源及其发展,学案40文艺复兴与宗教改革,考点解读活化思维02,主干整合夯实基础01,创新微课以微知著03,课时作业,随堂训练知能巩固04,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

32、高考三大能力培养,高考主题知识串讲,栏目导航,对接高考明确考向,课后限时集训,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

33、第33讲 文艺复兴与宗教改革,01,02,04,自主复习?,对接高考?,专家史论?,陈乐民：文艺复兴与宗教改革的联系,人文精神的内涵与传播；宗教改革的影响,考点一 文艺复兴,03,核心素养?,唯物史观：文艺复兴运动的兴起与扩展,考点二 宗教改革,自主学习,自主学习?,一 文艺复兴,1欧洲在14世纪后，“以封建制度解体和城市兴起为基础”发生了文艺复兴，它以理性、人文主义和科学击破了教会的精神独裁，掀起“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。问(1)文艺复兴运动为什么首先从意大利开始？,答资本主义萌芽首先在意大利出现，这是根本原因；意。

34、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 34 讲 文艺复兴、宗教改革与启蒙运动 A 组 基础过关题组 一、选择题 1.(2018 北京东城期末 )欧洲人首次深刻感受到他们生活在一个全新的时代 ,正如当时一位著名作家所说 :“ 现在 ,每一位有思考能力的人都要感谢上帝挑选他们生活在这一新的时代 ,一个充满希望和前途的时代 ,它业已为过去上千年间世上无可比拟的众多拥有高贵心灵的人而欢欣鼓舞。 ” 下列代表人物中属于这个时代的是 ( ) A.苏格拉底 B.达 芬奇 C.加尔文 D.卢梭 2.(2017 北京海淀零模 )意大利著名的旅行家和商人马可 波罗 (1254 132。

35、通考点知识大梳理,研重点能力大提升,栏 目导 航,练高考考向大感悟,衡中作业,本文档仅为【2019年高考第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

36、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 29 讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 考试说明 考查角度 命题趋势 1.西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 1.运用 “ 一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映 ” 的原理 ， 分析不同时期人文主义思想发展的背景、实质和影响。 2.从历史起因、条件、发展规律和趋势、影响等角度梳理每一个考点。 3.注重中外关联比较。 2.文艺复兴：文艺复兴的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；文艺复兴时期人文主义的含义及其历史影响。 (2017 江。

37、第七单元西方人文精神的发展与近代以来世界科学、文艺发展历程第21讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,考纲考情分析,主干知识整合,要点史料探究,高考教材连线,考点即时演练,考纲考情分析 考题角度备考分析,主干知识整合 整合知识夯实基础,抓主干一、文艺复兴1.背景(1)经济:十四五世纪,意大利最早出现 。(2)政治:新兴资产阶级形成并逐渐成长,要维护自己的经济、政治利益。(3)文化:意大利较好地保留了大量的希腊罗马的古典文化。(4)直接原因:教会神学禁锢了人们的思想。(5)客观条件:造纸术与 传入欧洲,极大地便利了文化的传播。,资本主义萌芽,。

38、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 考点 51 神权下的自我 文艺复兴与宗教改革 一、意大利文艺复兴初期的 “ 三杰 ” (b) 但丁 (代表作 神曲 )、彼特拉克、薄伽丘 (代表作十日谈 )，他们都在自己的作品中肯定人的欲望，歌颂自然的人性。其中神曲和十日谈并列称为 “ 人曲 ” 。 二、莎士比亚与哈姆雷特 (b) 莎士比亚，英国伟大的戏剧作家，是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物。代表著作有哈姆雷特等。他的作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。 三、文艺复兴时期人文主义的含义 (b) 文艺复 。

39、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 12-4 文艺复兴与宗教改革 一、选择题 1 2018 山西晋中期末 有学者指出： “ 文化一旦摆脱中世纪空想的桎梏，也不能立刻和在没有帮助的情形下，找到理解这个物质的和精神的世界的途径。它需要个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。 ” 如果该观点适用于文艺复兴运动，文中的 “ 向导 ” 是指( ) A古希腊文化 B古罗马文化 C古希腊和古罗马文化 D中国儒家文化 答案 C 解析 根据材料 “ 在古代文明的身上找到了这个向导 ” 并结合所学可知，这个向导指的是古希腊、罗马文化，故选 C 项。 2 2018 。