1、 生动的纸造型生动的纸造型传统舞狮传统舞狮 教学过程： 单元主题 粤文化 重点 感受和认识传统 文化及丰富多样的形 式和特点，提升审美感 受与表现能力，培养和 加强传统文化。 课 题 舞狮 学习领域 造型 . 表现 课 时 1 学习用具 绘画工具、学案。 学习要点 感知传统舞狮文化的艺 术特色，制作舞狮绘画表达 审美感受。 学习方式 合作、探究 审美素养 能描述对传统舞狮文化 的审美感受。 科技素养 简单了解舞狮的 传统文化。 学习目标 学习要点 作业要求 评价要点 1、知识与技能:舞 狮的相关知识,如传统 舞狮造型、舞狮作用、 色彩、装饰、 。了解舞狮 的基本内涵。 2、过程与方法:学 习用
2、舞狮相关的知识来 对舞狮装饰创作。 3、 情感态度与价值 观:训练学生的发散思 维,激发学生的想象力。 教学重点:学习 和了解舞狮的作用、 造型、色彩、装饰的 设计。 教学难点:舞狮 作品的新颖、独特和 对传统舞狮加深了 解。 解 决难点的方 法：观看优秀舞狮绘 画作品和传统舞狮 文化视频。 1、 必做根据 自己对舞狮知识 的了解设计制作 一个自己满意的 舞狮头。 2、选做根 据自己所带的工 具设计制作一个 造型新颖、独特 的、色彩丰富的 舞狮,并添加适 当饰物。 3、 启发: 请 感受传 统舞狮文化 的 艺 术 特 色。 同学们把制作好 的舞狮头摆放在 桌面上。 教学 环节 教师活动 学生活
3、动 设计意图 课 前 准 备 有关传统舞狮的文 字介绍、图片资料；表 现现代建筑艺术的视觉 艺术作品。 卡纸、马克笔、色彩 笔。课前预习舞狮相关知 识。 对学习主题 的预习，用照片 唤起学生的经验 和感受，创设情 境。 课 堂 导 入 1漫游现代建筑： 用幻灯片播放传统舞狮 代表性作品图片，做简 单介绍。 2二、介绍舞狮区 别 1、介绍南北舞狮区别 2、介绍三国脸谱舞狮 区别 3 课题： 传统舞狮。 1粗略了解本课传 统舞狮文化的内容。 2听故事，看图片， 学新课。 用图片视频 直观展示主要学 习内容、有趣的 故事，激发学习 兴趣，并贯穿整 个学习过程。 课 堂 发 展 一、造型、色彩、 装饰
4、 1、不同的舞狮代表 人物就有不同的色彩搭 配和造型特征和装饰。 2、提问:这些舞狮 头在造型、颜色、和装 饰有什么不同,或给你 什么感觉? 什么样造 型、颜色、装饰才能让 你的舞狮与众不同呢? 二、介绍所用的绘 画工具 1、 PPT 展示不同绘 画的工具 2、介绍作画时要 注意的要点 三、播放示范作画 视频 1、观看作画步骤 2、勾勒外形时先抓 大型再抓小型 3、上色时要先画边 缘，可以适当留出高光 部分，加深边缘阴影部 分。 小组讨论创作完成。 体现学生美 术学习的自主性 和选择性，学习 绘画、造型装饰 基本方法。 欣 赏 评 述 展示学生作品： 引导学生进行研究 传统舞狮的造型美、色 彩
5、搭配。 了解传统舞狮的艺 术特色。 掌握舞狮绘 画的要点。 展 示 与 评 价 组织学生介绍和评 价作品。 展示作品，对自己绘 画表现，色彩造型方面为 自己评分。 享受成功， 分享资源，学会 合理评价。 课 后 延 伸 了解课本，设想自 己是个舞狮设计师。 自己设计一个舞狮 绘图，说说感受。 激发学生对 传 统 舞 狮 的 兴 趣，拓宽视野。 课后反思: 培养学生在生活中发现美的能力做好学习准备， 让学生主动去了解优秀传统 文化， 通过直观欣赏引起学生的兴趣初步感受舞狮文化，感受舞狮的美知道舞狮 的造型和颜色、装饰培养学生的创新意识。通过自学环节,让学生自由讨论, 学 生明确学习任务及注意事项学生设计制作;培养学生的动手能力,提高欣赏水平。 设计制作过程中培养学生的创新意识,动手能力,和良好的学习习惯。通过自主、 互动的交流活动,培养学生的自信和评价能力。 提高认识,引导学生将所学从课内 延伸到课外板书设计绘画舞狮头设计制作步骤舞狮头造型与颜色装饰。 201812
