1、平凉市实验平凉市实验小学小学 徐卫娟徐卫娟想吃桃子可以想吃桃子可以啊！我得考考啊！我得考考你们！你们！有有4个桃子个桃子，平均分给，平均分给你们两个吃你们两个吃，每人吃几，每人吃几个？个？有有2个桃子个桃子，平均分给，平均分给你们两个吃你们两个吃，每人吃几，每人吃几个？个？如果把一个桃子如果把一个桃子平均分给你们俩平均分给你们俩吃，每人该吃多吃，每人该吃多少？又该怎么写少？又该怎么写呢？呢？可以这样表示：可以这样表示：12读作读作：二分之一二分之一 把一块月饼平均分把一块月饼平均分成两份，每份是多少呢？成两份，每份是多少呢？1 1、认识、认识12几分之一的认识几分之一的认识把一个把一个 平均分
2、成平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个21其中的其中的份就是它的。份就是它的。半个半个学生活动：学生活动：1、动手操作；、动手操作；2、学生汇报；、学生汇报；3、教师提问。、教师提问。练练 习习 判断下面图形的阴影部分是不判断下面图形的阴影部分是不是原图形的是原图形的？为什么？为什么？.2、认识13观察观察：下图中把圆分成了几份？是怎下图中把圆分成了几份？是怎样分的？每一份是这个圆的几分之几？样分的？每一份是这个圆的几分之几？写写作：作：读读作：作：三三分分之之一一31 仿照例仿照例1的学习方的学习方法，自学例法，自学例2，并想一，并想一想，折出这张正方形想，折出这张正方形纸的
3、四分之一，共有纸的四分之一，共有几种折法。几种折法。3 3、辨析、辨析 用下面的分数表示阴影部用下面的分数表示阴影部分的面积，对吗？为什么？分的面积，对吗？为什么？145114 4 4、概括、总结、概括、总结 把把圆圆平均分成了平均分成了 份，份，每一份是它的每一份是它的 ，用分，用分数表示是数表示是 。6六分之一六分之一16 把把圆圆平均分成了平均分成了 份，份，每一份是它的每一份是它的 ，用分，用分数表示是数表示是 。8八分之一八分之一18 像像 这样的数，都是这样的数，都是 分数分数。12314110112115116185、分数各部分的名称、分数各部分的名称13分分 子子分数线分数线分分 母母1、说出下面分数的分子、说出下面分数的分子 和分母。和分母。141131202 2、判断：、判断：（1 1）把一根铁丝分成）把一根铁丝分成8 8份，每份是全份，每份是全长的长的 。（）（2 2）一个桃子吃了一半，还剩）一个桃子吃了一半，还剩 。（）1821作 业 布 置：1、93页做一做的第一题。2、练习二十二的第一题，第二题。
