1、历史必修i 人教新课标第1 4 课新民主主义革命的崛起说课稿汇总课件2五四风雷和中国五四风雷和中国共产党的诞生共产党的诞生2 新民主主义革命的崛起五四风雷和中国共产党的诞生31、教材的地位、教材的地位 本课主要讲了两个大问题本课主要讲了两个大问题:五四风五四风雷雷和和中国共产党的诞生中国共产党的诞生.它上承辛亥革它上承辛亥革命命,下接新民主主义革命的发展和胜利下接新民主主义革命的发展和胜利.从整个历史发展的角度看无产阶级登从整个历史发展的角度看无产阶级登上历史舞台和无产阶级政党的成立揭上历史舞台和无产阶级政党的成立揭开了新民主主义革命的序幕开了新民主主义革命的序幕.说教材3 1、教材的地位说教
2、材42、教材的特点、教材的特点 线索清晰，但概念性强、理论性强，学生难线索清晰，但概念性强、理论性强，学生难以理解，老师也难以讲出新意以理解，老师也难以讲出新意.我做了以下准备：我做了以下准备：1 1、让学生课外搜集资料、让学生课外搜集资料.2 2、大量史料的运用、大量史料的运用.3 3、老师做一节课的总策划师，把舞、老师做一节课的总策划师，把舞 台交给学生台交给学生.4 2、教材的特点53、教材的教学目标、教材的教学目标 知识与能力知识与能力：五四运动；中国共产党的五四运动；中国共产党的 诞生诞生;民主革命纲领的制定民主革命纲领的制定.1、综合分析问题综合分析问题 2、论从史出论从史出 3、
3、由比较得出历史结论由比较得出历史结论 情感、态度与价值观情感、态度与价值观：1、青年人的爱国精神、责任感与使命感青年人的爱国精神、责任感与使命感.2 2、中共诞生是历史发展的必然结果、中共诞生是历史发展的必然结果.3 3、马克思主义应与中国国情相结合。、马克思主义应与中国国情相结合。5 3、教材的教学目标64、教材的重点和难点、教材的重点和难点【重点重点】五四风雷的背景；五四风雷的背景；中国共产党成立的历史中国共产党成立的历史 意义意义【难点难点】五四风雷的历史意义五四风雷的历史意义6 4、教材的重点和难点7A）高一学生是比较感性的，具备一定高一学生是比较感性的，具备一定知识基础知识基础,需要
4、进一步拓宽知识面需要进一步拓宽知识面.B）这一时期的学生相对来说思想比较这一时期的学生相对来说思想比较独立，喜欢标新立异独立，喜欢标新立异.说学生7 A）高一学生是比较感性的，具备一定知识基础,需要进一步拓宽8教材内容教材内容教学方法教学方法导入问题导入法五四运动的背景学生展示搜集资料、媒体创设情景、材料分析五四运动的过程和意义 分组讨论法、图表比较法中国共产党诞生的背景 学生展示搜集资料中共一大、二大的过程和意义学生自主学习探究、分组讨论、材料分析线索归纳图表归纳法课堂延伸探究五四精神学生分组讨论、发表见解说教法、学法8 教材内容教学方法导入问题导入法五四运动的背景学生展示搜集资9【导入新课
5、导入新课】利用提问的方式导入利用提问的方式导入教学过程9【导入新课】教学过程10第一目：五四风雷1、背景五四风雷的背景是本节课的五四风雷的背景是本节课的重点问题：重点问题：学生展示资料学生展示资料学生看书总结学生看书总结史料深化理解史料深化理解1 0 第一目：五四风雷11 19121919年军阀割据混战,较大战役有179次之多,灾民无数,饿殍遍野.而于此同时,田赋增加了7倍，印花税增加了6倍。北洋军阀史1 1 1 9 1 2 1 9 1 9 年军阀割据混战,较大战役有1 7 9 次12时间时间民族资本主义经济民族资本主义经济新建厂房新建厂房新增新增资本资本发展最快发展最快19121919600
6、多家多家1.3亿元以亿元以上上纺织业纺织业面粉业面粉业 1911 1911年前工人有年前工人有5050万万6060万人，万人，19191919年产业工人年产业工人200200万，手工工厂工人和万，手工工厂工人和店员已增至店员已增至12001200万。万。中国近现代史中国近现代史1 2 民族资本主义经济新建厂房新增发展最快1 9 1 2 6 0 0 多家1132、五四运动的经、五四运动的经过过第一阶段第一阶段 第二阶段第二阶段时间时间中心中心主力主力口号口号方式方式结果结果5 5月月4 4日日6 6月月3 3日日6 6月月3 3日日7 7月初月初北京北京上海上海青年学生青年学生工人阶级工人阶级外
7、争主权，内惩国贼外争主权，内惩国贼罢课罢课罢课，罢工，罢市罢课，罢工，罢市被捕被捕释放，罢免，拒签释放，罢免，拒签1 3 2、五四运动的经过第一阶段 第二阶段时间中心主力口号方143、五四运动的历史意义、五四运动的历史意义是是难点问题，利用过程从运动的难点问题，利用过程从运动的特点、标志、性质、影特点、标志、性质、影响响四个方面来阐述。四个方面来阐述。1 4 3、五四运动的历史意义是难点问题，利用过程从运动的特点、15【过渡过渡】马克思主义和工人运动相结合，马克思主义和工人运动相结合，中国共产党就应运而生了。中国共产党就应运而生了。1 5【过渡】16第二目第二目 中国共产党的诞生中国共产党的诞
8、生中国共产党诞生的背景中国共产党诞生的背景中共一大的概况，学生自主看书，注中共一大的概况，学生自主看书，注意党的意党的奋斗目标奋斗目标和和中心任务中心任务。3、中共一大的历史意义（重点）：自从、中共一大的历史意义（重点）：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一然一新新。1 6 第二目 中国共产党的诞生3、中共一大的历史意义（重点）：17中国共产中国共产党党同盟会同盟会阶级利益阶级利益指导思想指导思想革命态度革命态度奋斗目标奋斗目标无产阶级和最无产阶级和最广大人民群众广大人民群众资产阶级资产阶级马克思主义马克思主义三民主义三民主义彻底的反帝彻底的反帝反封建反
9、封建无产阶级专政无产阶级专政不能彻底的反不能彻底的反帝反封建帝反封建资产阶级共和国资产阶级共和国学生讨论、完成表格学生讨论、完成表格1 7 中国共产党同盟会阶级利益指导思想革命态度奋斗目标无产阶级18提问提问:中共一大的中共一大的奋斗目奋斗目标标和和中心任务中心任务是否符合是否符合中国国情中国国情?1 8 提问:中共一大的奋斗目标和中心任务是否符合中国国情?19 当前当前加给中国人民加给中国人民(无无论是资产阶级、工人和农民）论是资产阶级、工人和农民）最大的痛苦的是帝国主义和最大的痛苦的是帝国主义和军阀封建势力，因此，反对军阀封建势力，因此，反对两种势力的民主革命是极有两种势力的民主革命是极有
10、现实现实意义的。意义的。受压迫群众之解放万岁！受压迫群众之解放万岁！中国共产党万岁！中国共产党万岁！国际共产党万岁！国际共产党万岁！中国共产党第中国共产党第二二 次全国大会宣言次全国大会宣言 上海今成都北路上海今成都北路7 7弄弄3030号，号，（当时为李达寓所）（当时为李达寓所）4、中共二大召开、中共二大召开1 9 当前加给中国人民(无论是资产阶级、工人和农民20线索整理五四运动五四运动中共建立中共建立思想基础思想基础中共一大中共一大中共二大中共二大焕然一新焕然一新指明方向指明方向2 0 线索整理五四运动中共建立思想基础中共一大中共二大焕然一新21晨曦初照在中华大地上晨曦初照在中华大地上2
11、1 晨曦初照在中华大地上晨曦初照22（三）课堂探究：给学生一段资料：（三）课堂探究：给学生一段资料：1919年年5月月4日的日的北京学生宣言北京学生宣言“呜呼国民呜呼国民!我最亲我最亲最爱最敬佩最有血性之同胞最爱最敬佩最有血性之同胞!噩耗传来，黯无天噩耗传来，黯无天色，背公理而逞强权，将我之土地由五国公管，色，背公理而逞强权，将我之土地由五国公管，跻我于战败国如德奥之列，非公理，夫日本，虎跻我于战败国如德奥之列，非公理，夫日本，虎狼也，既能以一纸空文，窃取我二十一条之美利，狼也，既能以一纸空文，窃取我二十一条之美利，则我与之交涉，断送耳，夫山东实南北之咽喉关则我与之交涉，断送耳，夫山东实南北之
12、咽喉关键，山东亡，是中国亡矣，我同胞处此大地，有键，山东亡，是中国亡矣，我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹强暴之欺凌我、压迫我、奴隶此山河，岂能目睹强暴之欺凌我、压迫我、奴隶我、牛马我，而不作一声之呼救乎。我、牛马我，而不作一声之呼救乎。”课堂延伸探究2 2（三）课堂探究：给学生一段资料：1 9 1 9 年5 月4 日的北23探究问题探究问题：结合以上资料和五四风结合以上资料和五四风雷的史实。雷的史实。探讨：、什么是探讨：、什么是“五四精神五四精神”？、青年学生应该如何发扬、青年学生应该如何发扬 “五四精神五四精神”？过程：、学生分组讨论过程：、学生分组讨论、推举代表发言、推举代表发言、教师最
13、后总结、教师最后总结爱国、爱国、民主、进步、科学民主、进步、科学的五四精神的五四精神2 3 探究问题：结合以上资料和五四风雷的史实。24 少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉
14、，我中我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆国少年，与国无疆.梁启超梁启超少年中国说少年中国说2 4 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强25在中国近现代历史上，每当国家民族在中国近现代历史上，每当国家民族利益面临威胁的紧要关头，总有一代利益面临威胁的紧要关头，总有一代又一代青年人奋不顾身地搏击于风头又一代青年人奋不顾身地搏击于风头浪尖之上，捍卫国家的尊严，维护民浪尖之上，捍卫国家的尊严，维护民族的利益，试举两三例并结合自己的族的利益，试举两三例并结合自己的观点，写一篇小论文，题目是观点，写一篇小论文，题目是青年青年人之于国家人之于国家。作业2 5 在中国近现代历史上，每当国家民族利益面临威胁的紧要关头，26谢谢各位辛勤的评委老师谢谢各位辛勤的评委老师!2 6 谢谢各位辛勤的评委老师!272 7 谢谢
